一、六年级分别时说的话
1、◇就要毕业了！所以，这个单元可特殊啦！第是综合性学习单元；第是“难忘小学生活”——回顾、梳理、提升、展望——“难忘”；第有新任务——策划活动、写策划书，编排成长纪念册，毕业联欢会，等等；第学习生活方式多样化——不一定在学校、教室，不一定要老师，不一定阅读纸质资料，不一定读和写，(心情)不一定平静，等等。
2、体会诗句的意思,想象诗歌描写的意境,感受朋友依依惜别的情谊。(重点)
3、关于诗人王维你知道多少呢?(学生交流)(教师简要介绍王维)
4、附2：教科书各年级下册“快乐读书吧”推荐阅读书目一览表
5、前几年她回老家，我特地去拜访她，问了一些关于佛教的规矩和信仰。后来我又提起，如来佛肚大体胖，满脸微笑，他是佛祖，而这些主要佛祖，在全国各大寺院，都供着他们的佛像，一些香客信徒朝拜者，都用自己地方的语言表达，对佛祖的信仰和祈祷，有的在许愿，然而各个地方的语言不一样，佛祖能听懂吗？
6、(预习19)部编版语文六年级下册第12课《为人民服务》图文讲解
7、(3)根据刚才的想象，写写郝副营长当时的心情、动作、神情，让英雄的形象刻画得更清晰。拓展文路，深化主题最后的告别
8、同学们看，这两种格式是不是可以直接“拿”来用？没准你在“卷首语”的写作中就用上了呢。
9、漫漫六年，年光渐走。依稀记得昨日才是重逢，依稀记得昨日才得相识，依稀记得昨日还在课堂上瞌睡连连。而近日，便是一声道别，一次分离。
10、朝(zhāo)雨：清晨的雨；
11、(预习14)部编版六年级下册第8课《匆匆》图文讲解
12、学生默读。教师引导：文中还有一处特殊的“灯光”，你发现到了吗？
13、演讲稿。六年级上册“口语交际：演讲”→毕业演讲(稿)。
14、“多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语。此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。(板书：幸福生活)
15、第10课《古诗三首》图文讲解+知识要点
16、第五单元口语交际《辩论》知识要点+图文讲解
17、jiā√chōnɡ√yuē√zhònɡ√
18、在天安门璀璨的花灯下，“我”想对“我”的战友说些什么？
19、备课｜统编版小学语文六年级上册开国大典教学设计及反思(课件资源)
20、举办毕业联欢会。这是能力大综合，是才艺大展示，也是情意大抒发，是每个人小学生活的“圆满的句号”，因此，必须人人参与，“一个也不能落下”。要办好毕业联欢会，必须早策划、早准备。早到什么程度呢？我们前面说过“一开学”。这里涉及几项语文能力，比如，口语交际(像联络、协调、请求、主持会议，等等)；比如，写作任务(策划书、主持与串词、剧本、报道稿、演讲稿，等等)。以下重点对写作任务的落实提出建议。
二、关于六年级分别的话
1、华罗庚看完信，连声说：“提得对，真是太好了!”他在会上宣读了这封信，并把它的作者一位普通的中学教师——陈景润请来参加会议。
2、“灯光”对郝副营长意味着什么？(为了全国解放，为了让后代过上安宁生活而牺牲自己。)
3、(预习25)部编版语文六年级下册第17课《他们那时候多有趣啊》图文讲解
4、……不要忘记这些事啊！
5、备课｜统编版小学语文四年级上册第二单元教材解析
6、六年级。花开花落，又是一年，已是毕业季。从四楼看向一楼的小豆芽们，回想起当年的趣事，不禁失笑。时光不老，我们不散！
7、备课｜统编版小学语文一年级上册识字日月水火教学设计及反思(课件资源)
8、正确、流利、有感情地朗读课文。理解“歼灭、憧憬、千钧一发”等重点词语的含义。能概括课文主要内容，理清课文顺序。通过理解重点词句，感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活。掌握学习课文的基本方法。
9、眼观六路为，前，后，左，右，上下。
10、虽然《综合性学习：难忘小学生活》编排在第六单元，但是，其“学习”决不是待第五单元结束了才开始，而是，早就开始、早就准备。早到什么程度呢？一开学就开始——我倡导开学一二课，不要急于“上课”，而要通读教科书——不是让学生课外泛泛而读，而是在课堂上正经八百地读。在这个时候，你让学生明确本学期要读的课文、要写的习作、要查阅的资料、要开展的活动，等等，心中有“数”行动不慌。对于这个单元，至少有以下任务是需要提前布置、常常提醒的：
11、青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。
12、(预习10)部编版六年级下册第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》图文讲解
13、耳听八方为，东，西，南，北，东南，西南，西北，东北。
14、或许我们的分离也是好的
15、交流，教师实时指导点拨。
16、你能由“杨柳依依”“雨雪霏霏”联想到哪些诗句?或者你能想象到怎样的情景?将自己联想到的诗句或情景写一写。
17、曾经被老师发现的桌下的纸屑
18、“野径云俱黑,江船火独明”这两句诗描写了一幅怎样的画面?诗人在这里所用的“俱”字和“独”字,都是为了突出这种景象。而在这种景象之中,包含了诗人怎样的感情?(雨中夜景图;欣喜)
19、能概括课文主要内容，理清课文顺序。
20、电子教案|部编版小学语文六年级下册《习作五》教学设计(带反思)
三、六年级英语
1、(1)交流难读或难懂的词语。(豫皖苏平原、围歼战、胸墙、憧憬、黑魆魆、千钧一发、璀璨)
2、解题。请同学读读诗题,说说:你从题目中读懂了什么?怎样理解“使”?(从诗题可知这是一首送别诗,送名叫元二的人出使安西;“使”是出使的意思。)
3、第12课《为人民服务》图文讲解+知识要点
4、相比来说iphone 6s plus的分辨率更高，可以显示更多的内容，玩游戏要更好一些。
5、急切盼望重归故里与亲人团聚
6、自由朗读课文，做到正确、流利，遇到重要的或难读的词语做个标记。
7、自我总结多是从工作、生活、思想、学习方面写。结合老师、家长对自己的帮助，以及你想要获得他们哪些方面的帮助写写。
8、备课｜统编版小学语文二年级上册识字场景歌教学设计及反思(课件资源)
9、(全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。这篇课文运用了倒叙的写法，有首尾呼应的特点。)
10、(1)他们只喝了一杯吗?你从哪里能看出来?为什么要一杯接一杯地喝?(从“劝君更尽一杯酒”得知不止喝了一杯,一杯接一杯地喝是因为“西出阳关无故人”。)
11、知:明白,知道。说雨知时节,是一种拟人化的写法。
12、不放弃的辩论手们的激烈！
13、聚焦“灯光”，理解课文
14、六年的点点滴滴，我已将它们印在我的脑海里，从不忘记。我相信，这一切也必将幻化为我们脑海里最美的风景。“每件东西都有自己的位置，每件东西都应在自己的位置上。”而这些美好的回忆，在我心上！
15、(天安门广场上的千万盏灯，让我想起了亲爱的战友——郝副营长。他为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命。)
16、一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的《堆素数论》这本书，觉得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。
17、有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
18、电子教案|部编版小学语文六年级下册《习作一》教学设计(带反思)
19、试简单分析诗歌后四句。
20、“熟”查部首，再查画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④因常接触而知道的清楚。“熟悉”的熟应选种解释。
四、小学六年级对自己说的话
1、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文4《藏戏》教学设计(带反思)
2、绝不会放过从前开过的玩笑
3、引导学生顺着文脉来认知文本，利于学生有重点地自读自悟。对于高年级的学生来说，语文教学应更多地关注学生自学能力的培养，传授学文的方法，更利于学生长远的发展。
4、我的老家，有一位姑娘，从小就信仰佛教，大概20岁左右出家当尼姑，后又到佛教学院进修，现在在福建惠安某寺院当主持。
5、一(个)孩子一(支)部队一(幅)画
6、材料分很多种:瓷砖强化地板实木地板竹地板地坪漆实木复合多层地板地板革大理石水刷石各种材料方式都可以，没有对错，只要讲述您的理由以及期望，带来的好处就可以了!青岛全成涂料老兵为您服务!收起
7、备课｜统编版小学语文三年级上册3*不懂就要问教学设计及反思(附课件)
8、火光(多好啊)生命换取
9、加入班级三年的时光，我收获了几位可以同甘共苦的好朋友。感谢三年来同学们带给我的快乐和帮助，感谢我们小组一直选我做组员。我会珍惜剩下的所有时光。
10、备课｜统编版小学语文六年级上册七律长征教学设计及反思
11、第17课《他们那时候多有趣啊》知识要点+图文讲解
12、氵11③灬10④
13、1918年首次用笔名鲁迅发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
14、(预习23)部编版语文六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》图文讲解
15、第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》图文讲解+知识点梳理
16、担心学生理解的不够深，讲解占用了过多的时间，留给学生自学、讨论、自主探究的机会就太少了。在往后的略读课文中，我会放手给学生自学、自悟的机会，让他们尽快学会学习方法。
17、游人漫步郝副营长战斗前“我”郝副营长课文的题目《灯光》的含义：它象征着光明和幸福的生活，象征着一种美好的期盼，也象征着先烈们的革命精神。他用他的生命换来灯光，换来了今天的和平与幸福生活。
18、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文13《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计(带反思)
19、第四单元习作4《心愿》知识要点+图文讲解
20、诵读诗歌,从“昔我往矣,杨柳依依”这句诗里,我们可以读出是什么季节什么天气?(春天,天气晴朗,春风轻轻地吹拂着。)
五、六年级分开时说的话
1、(联想到的诗句:“杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声”“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”。
2、教师指导学习:乃(nǎi)潜(qián)俱(jù)花重(huāzhònɡ)
3、(预习8)部编六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》(节选)图文解读
4、(预习17)部编版六年级下册第10课《古诗三首》图文讲解
5、对家乡和亲人热切思念,
6、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文14《文言文二则》教学设计(带反思)
7、《灯光》是一篇回忆往事的课文。课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
8、某个人的自恋是多么可爱
9、“过不了多久，就又能看到小林先生了。”
10、陈景润觉得华罗庚的书写得很好，但发现了一个错误，希望改正。
11、《聪明在于学习，天才在于积累——华罗庚1956年在北京大学的演讲》，这篇演讲稿，一让学生认识演讲稿这种文体；二让学生接受思想教育；三让学生模仿写一篇演讲稿。建议把这篇演讲稿提前到第五单元，在教学《真理诞生于一百个问号之后》时，与议论文互学。这篇演讲稿使用了“副标题”——这是小学阶段第一次接触，要让学生了解、尝试运用(写“报告稿”就可以用上)。“副标题”常常运用在消息、通讯、总结、议论文、演讲等文体中，是对主标题进行解释、说明、补充，等等，以增加表达效果。比如，本文的“副标题”就是对主标题的补充(时间、场合、功用等信息)。
12、(预习13)部编六年级语文下册第二单元《语文园地二》图文讲解
13、列车载着不安的人们，发现隆隆的声音，奔驰在黑夜之中。
14、(这首诗作于杜甫在成都草堂居住之时。从上年的冬天到这年的二月间,成都一带发生了旱灾。经历过冬天的人,最懂得春天的温暖;经历过旱灾的人,最懂得雨的可贵。所以在春雨来临之际,杜甫非常欣喜,以久旱逢甘霖的心情,在诗中描绘了春夜雨景,讴歌了春雨滋润万物之功。)
15、备课｜统编版小学语文四年级上册第一单元口语交际教学设计及反思
16、综合性学习《难忘小学生活》知识要点+图文讲解
17、“我会的，我还会叫父亲给你拿礼物来。到时你也来我那儿去耍耍罢，我们可以一起去海边拾些贝壳。”闰土的脸红红的，他咧开嘴笑了笑。
18、备课｜统编版小学语文六年级上册草原教学设计及反思
19、还来不及好好地说声再见
20、(过往离别，幸而有你)
