一、《小池》怎么写
1、初读正音，字正腔圆
2、③“晴”——阳光灿烂“qing，qing，qing”见“青”后鼻韵qing，qing”
3、③哦，诗中把这细细的泉水叫——(板书更改：细流)，细细的泉水总是这样慢慢地流着，谁能读出细水慢流的感觉?这细水慢流还能从哪个词感受到呢?(无声)嗯，泉水悄悄地从泉眼里流出来，步子很轻，全班读——
4、一首名诗就像一块优质牛排，名师们将用生动有趣又通俗易懂的方式，指导我们怎样快乐地把牛排吃下去，并快速有效地吸收其中的营养。
5、原文：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
6、泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。
7、上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
8、书写指导，修改矫正
9、杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。
10、《小池》与《荷池小立》，应该都写于初夏的季节，池肯定都是一个池，甚至那个穿破盘来的小荷可能就是后来那个才露尖尖角的小荷。当然可能有人会问，你为什么会这么肯定呢？答案是因为杨万里几乎可以算得上是古今第一荷痴、第一莲痴。杨万里虽然没有像周敦颐那样写一篇名垂千古的《爱莲说》，但他的爱莲之心却是一点儿都不逊于周敦颐的，甚至在创作上，至少在数量上那是远远超过周敦颐的。事实上，杨万里的《荷池小立》还有一首，叫“点铁成金未是灵，若教无铁也难成。阿谁得似青荷叶，解化清泉作水精。”诗人说点铁成金算不得什么功夫，算什么功夫呢？没铁就点不成了嘛，谁也比不得这青青的荷叶，它轻易地就把泉水点化成了水精。你看语言很幽默，意象很新颖，也是“诚斋体”的代表风格。
11、有积累过这首诗的吗？背给大家听听。
12、shùyīnzhàoshuǐàiqíngróu。
13、同桌互读，背诵读。
14、介绍作者：杨万里是南宋著名诗人，最善长写山水诗，一生写诗二万多首，与大诗人陆游，范成大齐名。
15、小结：两位大诗人所写的都是他们在池塘里所见的情景。他们不约而同都采用事情发生的地点来取题目，看来这真是一种取题的好方式。
16、再读一读，看一看，诗句里哪个词写出了荷叶的特点？(尖尖角)
17、林朝枝:《书法报·硬笔书法》推介人物
18、涓涓细流，浓密的树阴，小巧的荷叶，顽皮的蜻蜓，让这宁静，优美的小池塘充满了生机与活力，诗情画意令人陶醉，不仅这些，还让我们感受到了大自然的美。其实生活中到处都是美，让我们一起去发现美，享受美吧。
19、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
20、联系生活实际、图文结合等方法理解诗意。
二、小池该怎么写
1、(干净.清澈——池水清澈。这可是小池的特点呀，真会说。)
2、贺老师陪你写词语，天天练识字第3课《小青蛙》
3、《小池》这首诗的繁体字如下：
4、(再看看周围，这个小池还有什么特点?——安静.宁静.美丽)
5、在我们的语文课本中，《晓出净慈寺送林子方》、《宿新市徐公店》等诗就出自杨万里之手。不妨你也去好好读一读吧！
6、统编教材一下古诗《小池》
7、《小池》写的是五月份刚发芽的荷花，特点是嫩；《晓出净慈寺送林子方》写的是夏天的荷花在傍晚时分夕阳照在上面分外的红艳。特点是红。
8、a小荷姐姐正紧闭着叶片呢，多害羞呀!读——
9、余味延伸，积累巩固。
10、创设意境，品读感悟。
11、杨万里不仅带领我们欣赏了小池宁静，感受了小池的趣味，还让咱们记住了那棵害羞尖角的小荷。关于夏日的荷塘，那真是多姿多彩。看(出示组图：初夏一过，池塘里不仅荷叶满满，还有许多——(荷花)，这婀娜多姿的荷花才是盛夏池塘的主角呢，她让杨万里诗兴大起，提笔写下了——《晓出净慈寺送林子方》(配乐读)
12、春季火热报名进行中，期待你的加入！
13、天天练第9天(一下课文第1课《吃水不忘挖井人)
14、树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
15、姓名：余骏芃姓名：陶思杨
16、照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。
17、汉字听写音频：天天练第7天汉字
18、指名朗读。(个别——全班)
19、钱钟书先生对杨万里有一句精彩的评价，说他努力和大自然重新建立嫡亲母子的骨肉关系，这个评价用在这首《小池》上是最为恰当的。《小池》里的每一个景物都是彼此关爱疼惜的，就像一个小家庭一样，而作者本人也深深地陶醉在其中，成为其中的一员，用自己的爱心去观察它们。
20、杨万里生于宋高宗建炎元年九月二十二日(1127年10月29日)。他在八岁时丧母。杨万里的父亲杨芾精通《易经》，常忍着饥寒购买书籍，在十年之内，积得藏书数千卷。在其父的影响下，杨万里自幼读书非常勤奋，广师博学，锲而不舍，曾从师于高守道、王庭珪等人。
三、小池怎么写古诗
1、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
2、天天练30天一(下)第识字第8课《人之初》+二下课文13课《画杨桃》
3、现在快速认读，有把握吗?
4、贺老师陪你写词语，天天练第1天
5、小荷才露(尖尖角)，早有蜻蜓(立上头)。
6、一个小泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，在初夏的一个微风柔光的日子里构成了这样一幅生动和谐的小池风景图。一起来欣赏视频。
7、大家好！欢迎来到“名师说名诗”栏目。
8、绍兴二十年(1150年)春，杨万里赴临安参加礼部试，落第而归，仍继续求学。绍兴二十四年(1154年)，杨万里进士及第。次年，拜刘才邵为师。绍兴二十六年(1156年)，授赣州司户参军。
9、译文：早早就已经有蜻蜓落在它的上头
10、同是夏天的荷塘，因为都有善于发现美的眼睛，两位诗人或看到了人之美，或看到了景之美，让我们也去发现美，用文字留住美吧。
11、欣赏视频，升华情感
12、②看，这冒着泉水的小洞就叫——(泉眼)
13、柔róu(温柔)(柔弱)
14、诗就像歌一样有节奏，(出示划分节奏的古诗)瞧，这会儿划分了节奏线，谁还会读?
15、关于美丽的春天，诗人总有写不完的话题，可一转眼春天过去了，迎来的是什么季节?(夏天)
16、小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，
17、泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓
18、迹jì(足迹)(踪迹)
19、天天练第10天(一下课文第2课《我多想去看看》)
20、总结：美丽的夏日荷塘，让我们记住了杨万里的《小池》，也领略了《晓出净慈寺送林子方》。孩子们，夏日荷塘还留下了哪些名诗名句呢?回去上网好好找找!可以请爸爸妈妈帮忙补充在课文里!
四、小池作者写了多少首关于池的诗
1、③唱歌：一早就给姐姐带来好听的歌，多友好呀!
2、18109028368
3、天天练21天(一下第10课《端午粽》+二下识字第2课《传统节日》)
4、④“露”——谁会编个字谜?(路上有雨组成露。)
5、秋意渐深，熟读古诗的孩子可以随口吟诵：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”
6、这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。
7、zǎoyǒuqīngtínglìshàngtóu。
8、可爱的小娃在水面上划着小艇。
9、天天练22天(一下第11课《彩虹》+二下识字第3课《“贝”的故事》)
10、①(师说：听着清脆的鸟鸣声，看着零落的花瓣。)你会想起——《春晓》跟着旋律读——(幻灯：古诗《春晓》)
11、这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，现在用来形容初露头角的新人，因为荷花的小花苞在整个池塘中显得那么的渺小，却已经有蜻蜓在上面停留，尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年轻人，而蜻蜓就是赏识它们的角色。
12、天天练19天(一下第8课《静夜思》+二下第7课《一匹出色的马》)
13、读读诗句，看看插图，你知道小荷指的是什么吗？(荷叶)
14、在后两句诗中，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜头拍摄了一个妙趣横生的画面：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
15、译文：小泉无声地流淌是为了珍惜细细的水流
16、联系生活，赏析诗句
17、情感目标：初浅理解《小池》的内容，感受诗中美丽的意境。
18、古诗《小池》的欣赏就到这里。
19、译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
20、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
五、小池,怎么写
1、(4)在评议中随机体会“立”巧妙用法。
2、钊之支招丨关于书法学习的若干问题
3、小结：小池虽小，却处处充满生机，充满乐趣——(齐读全诗)
4、④小结：“细”.“无声”都给我们展示了泉水细流的画面，可只有读懂了“惜”字，才能明白诗人的情感呀。我们一起再来感受感受，读——(齐读)
5、②小晴蜓飞过来了，立在了荷叶上，你能给立换个词吗？(落、停、站……)
6、听录音范读。注意听清每个字的读音，听清读诗的停顿与节奏。
7、天天练第11天(一下课文第3课《一个接一个》)
8、通过与《池上》对比，感受两首诗的异同，进一步体会古诗表达的情感，熟读成诵。
9、b有点像害羞娇嫩的小荷姐姐，蜻蜓也这么害羞吗?再读读!(有点调皮了，再读——)
10、第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。
11、记牢生字，现在谁来读读这首诗?(出示不含拼音的古诗)。
12、泉quán(泉水)(甘泉)
13、先请大家听我读一遍吧！
14、④休息：飞累了吧，在我这休息舒服吗?，那就多歇一会儿!他俩多亲密!
15、钊之支招丨孩子练字，家长该怎么做？
16、zǎoyǒuqīngtínglìshàngtóu
17、引导对比，感受异同
18、露lù(露珠)lòu(露面)
19、写字潦草没关系？看看着实吓一跳！
20、今天我们要讲的这首诗，描绘的就是初夏的美景。诗人没有追求什么大场面，而只记录了一方小小的池塘，这便是《小池》的由来。
