一、一年级下册白居易的诗
1、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火。春来江水绿如蓝。能不忆江南？
2、不遇：没有遇到，没有见到。
3、又疑瑶台镜，飞在青云端。
4、山郡逢春复乍晴，陂塘分出几泉清。
5、知多少：不知有多少。
6、空山不见人，但闻人语响。
7、请你写出下面词语在诗句中的意思。
8、一年级下册识字4《猜字谜》
9、隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。
10、译文：江南的回忆，最能唤起追思的是杭州：游玩天竺寺寻找中秋的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？
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13、偷偷地采下白莲正准备回家。
14、(2)诗的后两句是抒情(表现手法)，进一步说明送别的地点在桃花潭。深千尺既描绘了潭的特点，又为结尾一句的抒情作了伏笔。
15、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
16、《忆江南·江南好》—白居易 (唐代) 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 《忆江南·江南好》白话释义 江南的风景多么美好，风景久已熟悉。 春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。 怎能叫人不怀念江南？
17、露lù(露水)(露珠)
18、相看两不厌，只有敬亭山。
19、一年级下册《池上》白居易
20、小娃撑小艇⑴，偷采白莲回⑵。
二、白居易的诗 一年级
1、(4)请你说说“小荷才露尖尖角”的比喻义。
2、今春看又过，何日是归年。
3、夜来风雨声，花落知多少。
4、犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人？蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
5、《田家》是华岳创作的诗，共十首。诗里有浓郁的生活气息，反映了诗人关注百姓疾苦，感情真挚动人。
6、整首诗无加雕饰，自然真切，充满着无限的趣味，给人以丰富的联想，令人回味无穷。
7、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
8、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
9、又送王孙去，萋萋满别情。
10、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
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12、赤日挂苍穹，晚照映晴空。清风拂杨柳，细雨打莲蓬。
13、新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。
14、农历六月初七的时候，江边树上的蝉开始鸣叫了。
15、夜来风雨声⑶，花落知多少⑷。
16、蝉这一叫让我忽觉自己鬓角已白，也回不去以前的家了。
17、晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
18、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
19、(人教课标本二年级下册)第2课《古诗两首草》(人教课标本四年级下册)第一组第1课《古诗词三首忆江南》(北师大版四年级上册)第二单元明月《暮江吟》(北师大版五年级上册)第五单元水《浪淘沙》(人教版一年级下册语文)第二单元第1课《草》(人教版五年级上册语文)第六单元第19课古诗三首《暮江吟》(人教版五年级下册语文)第一单元第3课词两首《忆江南》(西师大版一年级下册语文)第二单元第6课《草》(西师大版二年级下册语文)第五单元第17课《池上》(鄂教版二年级上册语文)替换课文古诗诵读《村夜》(鄂教版二年级下册语文)第八单元古诗诵读《赋得古原草送别》(鄂教版三年级下册语文)第四单元古诗诵读《大林寺桃花》
20、晴柔：晴天里柔和的风光。
三、一年级上册白居易的诗
1、无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
2、小时不识月，呼作白玉盘。
3、白居易的诗都收集在他的文集《白氏长庆集》里面。《白氏长庆集》所收诗,分讽喻、闲适、感伤、杂律四类,共2800余首。讽谕诗是白氏诗歌中最精华的部分．其中包括《新乐府》50首、《秦中吟》l0首等代表作。名篇如《观刈麦》、《卖炭翁》、《杜陵叟》、《轻肥》、《重赋》、《上阳白发人》等。此类诗作大多直赋其事,有的则托物喻言。闲适诗多用于表现闲情逸致,或描写自然景物和田同风光,代表作有《适意》二首、《归田》三首等。
4、尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
5、晓看红湿处，花重锦官城。
6、姑娘们正在水中()菱。
7、深千尺：人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
8、显然，这首诗是李白即兴脱口吟出，自然入妙，因而历来为人传诵。然而，也因为它像生活一样自然，人们往往知其妙而不知其所以妙。诗三四句，后代诗家还有一点评论，开头两句口语化平直叙述，就说不出所以然来了。其实，结合上述背景来看，头两句也是写得极其成功。
9、一年级下册识字7《操场上》
10、人闲桂花落，夜静春山空。
11、江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。
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13、从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。
14、《春晓》唐孟浩然
15、流liú(流水)(流汗)
16、画鸡(明唐寅)头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻声语，一叫千门万户开。鸟(唐白居易)(一年级下册)谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。蜂(唐罗隐)(五年级下册)不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。墨梅图题诗(元王冕)(六年级)吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
17、④浮萍：一种浮生在水面的植物。
18、③解：明白，懂得。踪迹：行动所留下的痕迹。
19、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
20、诗人巧妙地以答见问，收到了言外见意的艺术效果。“我”的问话固然见于言外，“我”与“童子”往复问答的动作、情态及其内心活动也见于言外。四句诗，通过问答的形式写出了“我”、“童子”、“隐者”三个人物及其相互关系，又通过环境烘托，使人物形象更加鲜明。
四、一年级下册语文白居易的古诗
1、一年级下册第五单元
2、解落三秋叶，能开二月花。
3、天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
4、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
5、我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。
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7、田家宋·华岳鸡唱三声天欲明，安排饭碗与茶瓶。良人犹恐催耕早，自扯蓬窗看晓星。
8、只在此山中，云深不知处。
9、《条山苍》是唐代诗人韩愈创作的一首小诗。此诗作于唐贞元二年(公元786年)。该诗颇似歌谣，通俗上口。虽然只有短短的四句，却历来受人传诵，写出了苍翠的中条山和滔滔的黄河水，山水相映，雄浑壮丽。
10、《池上》作者：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。《小池》作者：杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。翻译：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
11、白居易：赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情.
12、踪迹：行动所留下的痕迹。
13、竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。
14、踪zōng(踪迹)(失踪)
15、春天，柳叶露出而细的，游客非常喜它们。
16、石楠深叶里，薄暮两三声。
17、一年级下册识字5《动物儿歌》
18、(古诗朗诵)朗诵者：韩文淇
19、三年级下册语文三年级下册数学
20、忆江南(唐)白居易：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
五、白居易的一年级的古诗
1、泉(quán)声(shēng)阴(yīn)露(lù)
2、江碧鸟逾白，山青花欲燃。
3、树首尖角爱
4、白居易(772年－846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
5、(不解)不知道;不懂得。
6、小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。
7、暮江吟唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
8、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
9、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
10、踪迹：指被小艇划开的浮萍。
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12、(踪迹)指被小艇划开的浮萍。
13、《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
14、《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。
15、远芳侵古道，晴翠接荒城。
16、《遗爱寺》是唐代诗人白居易创作的的一首五言绝句。这是一首景抒情短诗，全诗动中有静，移步换景，通过临溪弄石、绕寺寻花、聆听鸟鸣和流水声描绘出了遗爱寺的盎然生机，勾勒出遗爱寺优美动人的风景，通过“弄”、“寻”、“行”等动作描写，表现了诗人对大自然的热爱。
17、描写了一个天真可爱的孩子撑着小船在荷塘里偷偷地采莲回去，年幼的他还不知道怎样藏自己的踪迹，池塘里的浮萍被小船冲开了，留下了一道痕迹。
18、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
19、《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句，创作基调为闲情偶寄，该作品文字洗炼，内容通俗淡雅，是经典佳作之一。
20、入春才七日，离家已二年。
