一、杜甫一至二年级的诗
1、穷年忧黎元，叹息肠内热。
2、春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
3、40夜立阶下(清)袁枚
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6、遍身罗绮者，不是养蚕人。
7、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
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9、很有意思的是，这五首诗都与春天有关，《闻官军收河南河北》写在春天，但没有直接咏春，其他四首都与这次征文的要求一致：展现你眼中的春天。
10、15登幽州台歌(唐)陈子昂
11、风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
12、烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
13、天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
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15、不知近水花先发，疑是经春雪未销。
16、杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
17、hédīliǔtiáochuīfú
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19、国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。
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二、一二年级杜甫的古诗
1、《绝句》唐·杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。《江畔独步寻花》唐·杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。《赠花卿》唐·杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。
2、一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
3、后来杜甫由耒阳到郴州，需逆流而上二百多里，这时洪水又未退，杜甫原一心要北归，这时便改变计划，顺流而下，折回潭州。大历五年冬，杜甫在由潭州往岳阳的一条小船上去世。时年五十九岁，其绝笔之作《风疾舟中伏枕书杯三十六韵奉呈湖南亲友》慷慨悲壮，读之令人叹惜。
4、江流石不转，遗恨失吞吴。
5、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
6、老妪力虽衰，请从吏夜归。
7、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
8、存者且偷生， 死者长已矣！室中更无人， 惟有乳下孙。有孙母未去，
9、丝(sī)绦裁(cái)剪
10、举头望明月，低头思故乡。
11、前不见古人，后不见来者。
12、其次，诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。像这首诗的前三句，从总体意义来说都是采用了鲜明的形象概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的辛苦。这些辛苦并换来了大量的粮食，该说是可以生活下去的，但最后一句却凌空一转，来了个“农夫犹饿死”的事实。这样，前后的情况形成鲜明的对比，引发读者从对比中去思考问题，得出结论，如此就比作者直接把观点告诉读者要深刻有力得多。
13、③后句：反衬，用“城春草木深”反衬战乱中长安城凄风苦雨的衰败景象。
14、杜甫出身于京兆杜氏，乃北方的大士族。其远祖为汉武帝有名的酷吏杜周，祖父杜审言。杜甫与唐代另一大诗人杜牧同为晋代大学者、名将杜预之后。
15、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
16、寄往洛阳城的家书老是不能送到，何况战乱频繁还没有停止。
17、夜来风雨声，花落知多少。
18、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
19、24浪淘沙(唐)刘禹锡
20、加一加，变成新字并组词。
三、小学二年级杜甫的诗
1、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
3、玉关道路远，金陵信使疏。
4、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
5、许身一何愚，窃比稷与契。
6、来到黄师塔前江水的东岸，又困又懒沐浴着和煦春风。
7、①“破”点出了长安城被安史叛军占领、劫掠后的破败凄惨景象，表达了诗人忧国忧民的爱国之情。
8、走马西来欲到天，辞家见月两回圆。
9、就中云幕椒房亲,赐名大国虢与秦.
10、第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。
11、不难看出，杜甫眼中的春天有很多可视化的形态，比如黄鹂白鹭，翠柳青天，有风有雨，有花有草，有燕子有鸳鸯，有河畔有江山。
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13、绣罗衣裳照暮春,蹙金孔雀银麒麟.
14、离离原上草，一岁一枯荣。
15、译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
16、随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。
17、长(zhǎnɡ)大散(sàn)步似(sì)乎
18、村居：在乡村里居住时见到的景象。
19、箫鼓哀吟感鬼神,宾从杂遝实要津.
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四、杜甫小学二年级的诗
1、三月三日天气新,长安水边多丽人.
2、“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品(奇迹)，然而，劳动替劳动者生产了赤贫。劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。”
3、甘肃河西成功学校是武威市教育局批准兴建的一所全封闭式寄宿制完全中小学。创办于2005年8月，是武威市教育局直属的一所全日制民办中小学。学校环境优雅、清静，教学及各种配套设施齐备，是莘莘学子求学、圆梦的理想场所。学校现有教职员工119人，其中专职教师90人，其中高级教师22名，中级教师22名，5年以上教龄的教师占到90%。后勤人员47人。现有学生1470余人，30个教学班。
4、国破山河在，城春草木深。
5、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
6、观安西兵过赴关中待命二首(其二)
7、一树：满树。一：满，全。
8、好雨知时节，当春乃发生。
9、(作者)贺知章(朝代)唐
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11、无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。
12、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
13、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
14、《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《赠花卿》锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻.还有很多，望采纳。
15、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
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17、草满池塘水满陂，山街落日浸寒漪。
18、初三年级：13884090934
19、《绝句二首·其二》(唐)杜甫
20、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
五、杜甫一至二年级的诗有哪些
1、烽火连三月， 家书抵万金。
2、念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3、有弟皆分散，无家问死生。
4、49庐山瀑布(唐)徐凝
5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
6、本诗开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
7、②全句：寄情于物，生动描绘了安史之乱后长安城一片凄风苦雨的衰败景象，表达了作者忧国的沉痛心情。
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9、床前明月光，疑是地上霜。
10、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
11、独鹤不知何事舞，饥乌似欲向人啼。
12、21回乡偶书(唐·)贺知章
13、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
14、另外注意形近字和同音字：晓和烧，竟和景，净和竟，同学们要能够区分组词。多音字行，大家也要掌握。
15、入春才七日，离家已二年。
16、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
17、村(村子)绿(绿叶)诗(古诗)堤(堤岸)咏(歌咏)
18、日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
19、综合整理：张小夏教语文
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