一、霜叶红于二月花想象场景
1、①阅读全文，通过关键句把握每段内容。
2、寓情于物，可以是对童年自由快乐生活的向往，可以是对大自然的喜爱，也可以是对亲情的眷恋等。
3、繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷
4、《四时田园杂兴》共60首。本诗描绘了初夏江南的田园风光，表现乡村生活的恬静安详。
5、它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
6、·如何定义？找一个大概的参考系，框架结构。
7、读一读，选几个词语说说某处景物。
8、·有些人读不懂古代诗歌是因为时代变了，无法体会情感；但杨宁老师认为这种情况反而使我们体会到如今无法体会到的情感。
9、《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。
10、在这样一个预示着发展与变化的美好日子里，参加礼县人大常委会为南玄子先生的诗词作品集《松庐小集》召开的发行座谈会，高兴和激动的心情难以言表。
11、远上寒山石径斜，白云深处有人家。
12、《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋的一篇散文。文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞颂了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。
13、示例：忘我工作、珍惜时间。
14、“霜叶红于二月花”描绘的是一副深秋枫林美景。“霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》。
15、“远上寒山石径斜”，写山，写山路。弯弯曲曲的小路蜿蜒上山。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字呼应的是“上”字，写的是高而温和的山势。
16、霜叶红于二月花描绘的是秋季的美景，这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》，从诗人的视觉呈现给我们秋天的景象，首先是枫叶红的像二月的花，一般枫叶在春夏季节的时候都是绿色的，只有到了秋季才会变红，这也是秋天的象征。原文如下：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(译文)沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
17、出处：《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。
18、《木兰辞》的互文“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”：读起来朗朗上口，又体现准备充分，替父从军的意气风发之感，积极态度(类比于孩子上大学买东西，精挑细选/买年货，货比三家)
19、·文学是一种假定的真实。(德国剧作家莱辛：艺术是一种逼真的幻觉。)：尊崇艺术的规律而不是现实生活的规律。
20、这首诗写的是深秋时的场景，描绘了一幅动人的山林秋色图，山路、白云、人家、红叶，和谐而自然。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起。
二、想象霜叶红于二月花的情景
1、这小小书房满载着我的童年乐趣，我在这乐园中长大，用手触摸着丰富的世界，用心灵感应着美好的未来。
2、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
3、作者对家乡的山川风物爱的真切，对家乡的人文历史爱的深沉，《鹧鸪天·石桥颂》一词，就把他的这种情怀表达的真真切切，“一望烟川臥汉江，清流滋润大粮仓。花繁里巷丝丝柳，峰绕闲云淡淡妆。歌古镇，气轩昂，先民遗址话沧桑。千秋‘诗窖’英灵在，代有人才喜欲狂”。
4、从“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”我知道因为菜花颜色和蝴蝶颜色很像，所以孩子们找不到蝴蝶了。
5、赵文博，男，甘肃省礼县人。陇南师专原党委书记，陇南市评论家协会主席。
6、通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。
7、这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
8、四时田园杂兴(其二十五)
9、“更”字：一杯敬朝雨，一杯敬柳色，再敬一杯才是西出阳关无故人，恋恋不舍，依依惜别，，在酒桌上顾左右而言他，不敢提离别，劝酒的理由都用尽了，才是为离别而劝酒。(让我想起了王维的“寒梅著花未？”)
10、诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。
11、读句子，回答括号里的问题。
12、金黄的稻田，在阳光的照耀下闪着耀眼的光芒，饱满的谷粒结成长长的穗子，喜滋滋地挂在梢头，压弯了稻秆的腰。秋风习习，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的香味。轰隆隆，一台雄狮般的收割机开始收割了，在雄狮般的大嘴巴地吞吐中，谷粒填满了它腹中的存储仓。
13、(3)随意解读VS科学解读
14、太阳出来了,小芽长高了。
15、(2)审美是理念的感性显现。“理念”一词来自于柏拉图的洞喻，洞喻建构了一个二分世界：现象——理念(本质)。(有人认为洞喻说明了了人对真理探索的困难)而审美是理念的感性显现。
16、南玄子先生退而不休，笔耕不辍，从2002年以来的10多年时间里，书不离手，笔不离手，忙在其中，乐在其中。读书、写字、作诗、填词，成了他退休后的生活常态。用作家黄英先生的话说，一般人退休了就船到码头车到站，开始颐养天年，啥事也不干了，而南玄子先生却在退休后做起了自己文学与书法的“中国梦”，开启了他紧张而又繁忙的精神生活“修行模式”。
17、有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
18、傣族阿昌族景颇族顶个诸葛亮人心齐泰山移
19、形容要求非常迫切。日夜不停。
20、冬天下雪了,乡下人家的雪景啊,真是美不胜收!屋前瓜藤不长了,花也不开了,可屋前的几株腊梅不约而同地开放着,向路人炫耀着迷人的芬芳.松树上那些不畏严寒的绿叶,这时戴上了白色的小帽,可爱极了!
三、霜叶红于二月花看到了什么场景
1、“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。
2、méimòwèiwéichóngzhònghàohǎogàngān
3、写狐狸的词语：神气活现摇头摆尾大摇大摆
4、①向晚：临近晚上的时候。
5、(名著：看不懂、没看过，产生结果：①看不懂而愤怒；②看不懂而敬畏。一切意义是阐释的结果。理论要解读文本背后更丰富的含义。《流浪地球》中的一些解读：“最后一分钟营救”模式、寻父、长者形象被指导、男权主义电影。耽美小说的兴起是否与独生子女政策有关系，是否与人们对两性关系的失望与拒绝有关系，本质上以同性恋的形式追求一种更加纯粹的审美追求)
6、(2021秋)一年级语文上册图文讲解与练习测试汇总
7、披绿装在南方活化石满院香
8、(露)妹妹看见冰激凌，露出了灿烂的微笑。
9、“霜叶红于二月花”是出自唐·杜牧《山行》。霜叶:指经霜后的枫叶。本句大意是:经霜后的楓叶红艳得胜过二月开放的鲜花。这是《山行》诗的最后一句。原诗是:“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枧林晚，~。”这里的“坐”是因为的意思。作者说自己因为喜爱这楓林晚景，所以停下车来观赏。在一般文人看来，秋景常常是萧索悲凉的，但作者却把楓林写得鲜艳夺目，欣欣向荣，认为枫叶比春花还要好看，秋色胜于春光。这个对比形象生动，能唤起人们许多联想，给人以艺术感染，使人们产生一种奋发向上的精神力量。因此“~”成为千古传诵的名句，可用于描写山间楓叶流丹、层林尽染的秋景，还可以借来形容人们经过艰苦的锻炼和严峻的考验以后，更加心红志坚。
10、③文学语言具有拟陈述性(英国瑞恰慈提出)
11、读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？
12、★乡村生活。本单元共编排四篇课文，包括《古诗词三首》(《宿新市徐公店》《四时田园杂兴·其二十五》《清平乐·村居》)《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》，分别从不同角度描写乡村生活的多彩。
13、(甩)老黄牛甩着尾巴，慢悠悠地在树下吃草。
14、·形象的效果：强化特点，激发联想。使读者自由创造和联想，激发读者的感受力。
15、记得1983年礼县县委、县政府召开的“三干”会议上，因为参会人员多，会场设有两处，主会场设在大礼堂，分会场设在电影院，中间隔了一条街道，串联音响的黑皮线就平躺在街面上。那一天，县委书记王彦秀同志的工作报告整整做了一天，会后听人们说报告是由时任县委办副主任的南玄子先生执笔起草的。
16、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了“晴”，还有“亮”的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。“多么”表达出来的语气是非常兴奋的，强调了“明朗”的程度的。(联系生活实际理解词语的意思)
17、只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
18、②文学语言具有非指涉性。(伊格尔顿)
19、示例：孟姜女哭长城白蛇传
20、走进这个乐园，色彩斑澜的书耀我双眼，勾我心魂，书的油墨芳香让我兴奋、引我快乐。在这个乐园中，古今中外样样具备，文人墨客面面俱到，海纳百川、无奇不有。这个乐园神奇无比，让我从小就在安徒生童话的世界里遨游，坐在桌前看孙悟空的七十二变，捧着手绢怜黛玉凄凄葬花，时不时地还与刘备、曹操一起“煮酒论英雄”，与李白游庐山观瀑布。
四、霜叶红于二月花想象场景400字
1、在书房里虽没有骏马，却让我有一种急驰向前的快感，虽没有蓝天，却让我感受到白云飘逸的轻松。
2、闻一多《死水》：没有说是哪里的死水，只是利用了死水的特征。
3、今天他终于如愿以偿地让自己的梦想变成了现实，把一本沉甸甸的《松庐小集》奉献给了社会，奉献给了我们，不仅为自己的人生创造了又一次辉煌，而且为广大离退休人员树立了学习借鉴的榜样。
4、雾把学校藏了起来，无论老师、同学，还是巡逻的保安，都看不见了。
5、答：种葫芦的人没有得到葫芦是因为做事不注意事物之间的联系，不知道叶子和葫芦之间的关系。
6、这首诗描绘了秋天的色彩，展现了一幅绚丽明亮的秋景。诗中写有山路、房屋、白云、红叶，构成和谐统一的画面。这些风景不是并列在同一位置，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。
7、教师留言内容为：我要加教师群(需要通过验证)
8、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
9、”寒山“、”枫林“、”霜叶“等景物表现出此诗所描绘的季节是秋季。拓展：《山行》：诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。
10、艾布拉姆斯的《镜与灯》提出文学研究的四要素：
11、“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
12、③课文第6自然段，最后用了省略号，“一直走到路的尽头……”让人感觉水泥道很长很长，很美很美，让人回味无穷。
13、②猛厉：猛烈，气势大，力量大。
14、挑着—粮食穿着—草鞋戴着—斗笠lì
15、·文学的一个重要特征就是审美性。
16、在诗人眼里，“安史之乱”的罪魁祸首是唐明皇，而不是杨玉环，杨玉环只不过是皇权之下的一只替罪羔羊，她不但是无辜的，并且死的很冤枉，死的很可怜！这还不算，在杨玉环屈死以后，人们还要叫她背上千古骂名，作者认为这实在不公！
17、奇妙无比的琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音
18、选做：你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
19、选做：你在生活中见过喜鹊或者寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。
20、课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？
五、想象一下霜叶红于二月花的情景
1、臭名远扬诡计多端处心积虑呕心沥血足智多谋
2、那山路、白云、人家都没有使诗人动心，但晚霞中的枫林使诗人的惊喜难以抑制。为了停下来欣赏山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句写的风景很美，但诗人喜欢枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。
3、提示：观察人物的神态、动作等，想一想小男孩会发生什么事情。比如，自己在家玩得不亦乐乎，或者被回到家的妈妈发现，被批评了一顿……
4、近年来，在许多地方见到了他的一些书法作品，或悬挂于厅堂之中，或镌刻在石碑之上，一笔欧体楷书写得刚劲规整，很见功力；他还担任着甘肃秦文化研究会副会长的职务，常能看见他为秦早期文化研究工作奔波操劳的忙碌身影，其饱满的工作热情和严谨的工作态度令人感动。渐渐地，就对他有了比较全面的了解与认识，就知道他不仅人品好，官德好，而且还是一个多才多艺的文化人。
5、肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻
6、我能想象出大儿子在勤劳的锄地，二儿子心灵手巧，正在编织鸡笼。从“剥”字我可以想象出小孩儿剥莲蓬时，时而仰卧，时而侧卧，时而俯卧，一副顽皮天真的可爱模样。
7、而在《马嵬坡咏古》一诗中，作者通过对历史真相的刨根究底，从而表现出的对历史问题的质疑和对专家权威的挑战，以及还历史以本来面目的求实态度，可谓惊世骇俗，振聋发聩，令人耳目为之一新，精神为之一振。“渔阳鞞鼓震渔阳，长安霓裳乐安长。大唐艳阳夕照里，不愿贵妃怨明皇”！自从“安史之乱”以后，人们都把引发动乱的历史责任归咎于杨玉环，但诗人却旗帜鲜明地提出了自己的观点——“不怨贵妃怨明皇”！
8、②把每段内容联系起来，明白课文主要表达什么。
9、举例：《西厢记》君不见满川红叶，尽是离人眼中泪。唐诗人杜牧《山行》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。两句诗中物象都是枫叶，但因情感不同，则带出的意象不同。
10、这样，从标题的角度来描述“兴”的特点，而从构图的角度出发，它借鉴了绵延起伏的山路的特点、深邃柔和的山岳地貌，同时自然地把人们的视线沿着山路引向白云生处的人家。
11、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
12、翻译：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。
13、背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。
14、举例：《木兰辞》从军前后的情感描写更多，虽是讲了木兰替父从军的故事，但军旅生活不是重点。《西厢记》的抒情唱段。
15、选一张你最喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么？
16、·文学不是传递信息的，是传递感受的。“陌生化”的本质就是把熟悉的事物变得陌生，以增加感受的时间和难度。
17、首句“日落沙明天倒开”，写景就很奇妙。“天开”往往与日出相关，把天开与日落连在一起，则闻所未闻。但李白不仅观察细致，也极富想象，日落时回光反照，使水中沙洲与天空的倒影分外鲜明，给人以天开之感。诗人通过水中倒影表现天开的奇特景象，更是奇中有奇。
18、例：几块巨石垒在一起，真像一只忠心地等待主人回家的小狗。
19、示例:这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
20、(1)白天做别的工作，晚上写文章。
