一、回乡下老家的心情说说短语
1、回娘家，一到家就能瞬间感觉自己从老妈子变成了小宝贝儿，什么事情都不用自己，做着就行。
2、◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
3、奋(奋发)(兴奋)(奋斗)
4、一亩田园，一方原舍，回到乡村，悠然自在。
5、这座桥不但坚固，而且美观。
6、西麓书院——弘扬国学经典，激发生命能量
7、美丽，是我对你的全部记忆。当春天来临时，你的美丽远远大于我那颗激动的心，蜂飞蝶舞，草长莺飞，更美丽的是你那柔柔的风，它吹醒了我曾经冬眠的快乐;当夏天的脚步悄然而至时，骚动只属于那些烦躁不安的人，而你却在无声息的孕育生命的果实，是你让我明白了，世上最伟大的美丽就是无私给予。
8、学会用音序查字法查字典,激发学生识字的兴趣。
9、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
10、哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”
11、不要单纯地想着通过旅游来改变自己的人生观价值观，能改变这些的，不是风景，而是经历。
12、小篆：是我国最早的统一文字，是秦统一六国后的文字。其特点是：字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。
13、“炫耀”是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪；“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。
14、爸爸看到我来了，高兴地笑了。
15、新新书新年新手清新平平安平时平常平地些这些那些一些哪些
16、荷叶是小蜻蜓的停机坪。
17、学富五车才高八斗博学多才
18、闲游：自由自在地游动、游玩。
19、〔答案大家找〕《元日》写的是过春节,写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。《清明》写的是清明节,写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节,写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人,想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。
20、严寒朝霞酷暑夕阳古今和风细雨鸟语花香
二、一句表达回老家的心情说说
1、跳tiào(跳远)绳shéng(绳子)
2、〔答案大家找〕结合课文中描写陶罐和铁罐的语言和神态的句子,可以看出陶罐谦虚,为人处事和谐。而铁罐目中无人,骄傲自大,讽刺挖苦别人。
3、本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
4、(重叠)(相同的东西)一层层堆叠。
5、教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
6、锻炼锻炼分析分析活动活动
7、煌(辉煌)偎(依偎)喂(喂饭)
8、同音词是“同音异义词”的别称，是读音相同而意义上毫无联系的一组词。
9、《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外呢?
10、大连有无数个小区在做核酸检测，反映速度极快。目前被确诊的基本都是谋海鲜加工厂的员工。问题是他们的大部分人交通工具地铁，轻轨。大家应该知道，大连是滨海城市，地铁，轻轨最受欢迎。所发地大连湾又是一个交通便利的区域。大连湾到大连火车站，做轻轨只需要20分钟。
11、冰心(1900年10月—1999年2月)原名谢婉莹，福建长乐。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。主要作品：《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。
12、荣róng(光荣、荣誉、虚荣)
13、普及：普遍推广，使大众化。
14、团tuán(团员)(团圆)(团结)
15、陆lù(陆地、大陆、内陆)
16、〔答案大家找〕用“剃头大师”作为题目非常吸引人。单看题目以为是介绍一位非常擅长剃头的人,让读者非常有兴趣读下去,读完课文才发现这是一篇充满童趣的文章,让我们觉得这个题目非常有意思。
17、艾ài(艾草)(艾子)(艾灸)
18、〔名师来指导〕分角色朗读课文,要注意体会人物的性格特点。
19、忽hū(忽然)喊hǎn(叫喊)
20、〔名师来指导〕(1)学习古诗,重在朗读。首先要读正确,做到一字不差,韵脚要读饱满。同时注意诗句间的停顿;其次,还要读出诗的韵味。
三、回老家的说说句子
1、艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。
2、行xíng：(飞行)(行走)(行动)
3、(2)抓住特征,细致描绘。要抓住喜欢的植物的特色重点来写。可以细致观察,抓住植物的颜色、味道、姿态等来重点写,也可以抓住它们的动态和静态展开细致的描写,将植物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前。
4、改成夏天能穿的短袖衬衫
5、你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。
6、〔名师来指导〕“二十只左右”是个概数,不是准确的数字;“好像”“大概”也只是作者的一种猜测,并不能肯定。前两句话表现了作者求实的科学作风。
7、匆匆——缓缓聪明——愚蠢
8、答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……
9、四月的冰河——开动(冻)了
10、赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。
11、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
12、毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
13、林中:看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面,孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇,尽情地享受着大自然赐予的欢乐。
14、想象——幻想耽搁——耽误
15、散：sàn散步sǎn散漫
16、(姗姗来迟)形容来得很晚。
17、这句是本段的中心句,点明赵州桥“设计坚固”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。
18、当初我们听到武汉两个字，别说隔离，宾馆都拒绝。现在武汉抱歉，让大连人隔离，正常！疫情最好的控制手段隔离！近日也许还会有不同城市贴出通知，需要隔离14天。这不是歧视。北京是首都，不也同样没享受到免隔离的待遇啊！
19、第欣赏线条质量，从中观察作者创作时的用笔、用墨及其笔法。
20、第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?
四、回家家乡说说心情短语
1、骨：“骨”的下部的“月”第一笔是竖。
2、应：yìng反应yīng应该
3、涉：shè(干涉、爬山涉水、长途跋涉)
4、请(点赞)，点亮(在看)，转发(分享
5、这句话中“涂”和“披”用得好不好，为什么？
6、通过活动，引导学生感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的基本方法，学写简单的研究性报告。
7、范仲淹是北宋杰出的思想家、政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想对后世影响深远。
8、〔名师来指导〕默读课文,这篇课文较长,默读时既要做到不出声,不指读,还要有一定的阅读速度,学会浏览课文。
9、这段话在描写赵州桥的美观时，运用了“总一分”的写法：先交代赵州桥美观的特点，然后举例介绍了栏板上的精美图案。这样写层次清楚，描写生动，让人读了如见其形。
10、属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。
11、第一个“风雨”是大自然中的风雨,第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。
12、〔名师来指导〕(1)朗读课文,首先要把课文读正确、读流利,然后抓住文中重点句子练习朗读,读好文中的排比句、疑问句,读出作者所要表达的情感。
13、骨gǔ(骨头)gū(花骨朵)
14、(寂静)没有声音；很静。
15、(3)巧用修辞,适当想象。在描写植物的时候,可以巧妙地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。这样,你的文章会更加出色。除了巧妙地使用修辞手法外,我们还可以展开想象的翅膀,尽情想象。
16、中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……
17、欢声笑语透着和谐和吉祥。在灯笼里、丰富多彩的庙会里、在声声的祝福里，迎来了新的一年。
18、藏(躲藏)臧(臧否)裸(裸露)
19、“不到一寸”“黄豆那么大说明人非常小,可就是这样小的人,作者也把他们画得“清清楚楚”,这说明画家的绘画技巧十分高超。
20、东汉时代:蔡伦改进造纸术,原料多,便宜。
五、回乡间老家的心情说说
1、只闻花香，不谈悲喜，喝茶种花，不争朝夕。
2、(2)象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，上面加上“竹”，就是“竿”。
3、现在回农村。很难找到满意和工资高的工作。
4、又过了一天,那顾客再来的时候,顾客说:“对不起,麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛,把上次剪下来的再接上去就是啦。”裁缝这回摇头了:“接上去的袖子多难看啊。”
5、课文写了宇宙另一边的哪些秘密?用自己的话说一说。
6、体会课文第三自然段是怎样的把赵州桥的“美观”写清楚的。
7、〔答案大家找〕课文通过描写海底的环境、海底的动物、海底的植物、海底的矿藏来表现海底奇异的景色和丰富的物产,是从这两方面介绍海底世界的。
8、凉拌：把凉的食品加调料拌和。
9、属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
10、夏天的正午，怎样的热情呢!
11、背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。
12、完整——残缺热闹——冷清
13、从自主走向自觉。应该充分发挥学生活动的自主性，让自主的活动变成学生深入学习的自觉行为。
14、赤：chì(赤脚、赤背、赤膊上阵)
15、当dānɡ(当心)dànɡ(上当)
16、用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
17、《清明上河图》全图大致分为汴梁郊外春光、汴河场景、城内街市三部分。课文只是侧重介绍了城内街市部分。你想象一下他郊外春光一个场景写一段话，注意围绕一个意思写清楚。
18、文章真实地展现了向下人家的普普通通的田园生活，说明乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
19、主要作品：长篇小说《务虚笔记》，散文《秋天的怀念》，散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》，中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。
20、得děi(得回家)de(飞得高)
