一、洋葱发芽说说经典句子
1、(1)了解人类在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，认识丢弃垃圾会危害环境；了解填埋和焚烧是处理垃圾的常用方法，但填埋和焚烧的方法还是影响环境，了解垃圾填埋场的设计。
2、C点拨：A项中“义愤填膺”指胸中充满义愤，与语境不符。B项中“忍俊不禁”指忍不住笑出来，用在这里不合语境。D项中“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，就像活的一样，用在这里不合语境。
3、(1)了解机械是能使我们省力或方便的装置，简单机械又叫工具；认识生活中的一些简单机械，如杠杆、滑轮、斜面等工具机械。
4、积累与运用(30分)
5、在哪里听到过这样的声音？
6、这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
7、(2)了解电磁铁的磁力是可以改变的：a、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关；电磁铁线圈数越多磁力越大，线圈数越少磁力越少，b、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。C、电磁铁的磁力大小还与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等有一定关系。
8、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
9、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了“晴”，还有“亮”的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。“多么”表达出来的语气是非常兴奋的，强调了“明朗”的程度的。(联系生活实际理解词语的意思)
10、但是，洋葱发芽后鳞块部分的营养物质会转移到顶部供芽生长，致使营养成分下降。另外，洋葱发芽后会影响其商品价值，其味也较辣。所以，应将洋葱置于阳光下晒一段时间，然后放在通风干燥处，尽量避免其发芽。
11、读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。
12、(1)本来。(2)像。(3)全、都。(4)通晓、懂得。
13、我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。
14、答：加点部分用比喻的手法，把父亲比作树，说明父亲正在聚精会神地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。他专注地找鸟，生怕惊动鸟，表现父亲爱鸟。
15、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
16、“你在哪儿?”青头急忙问。
17、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！)
18、因此，盘踵可以控制根的过早生长或鳞茎过早萌发，生殖生长时期，植株经受低温和长日照条件，生长锥开始花芽分化，抽生花薹，花薹筒状，中空，中部膨大，有腊粉，顶端形成花序，能开花结实。顶球洋葱由于花期退化，在花苞中形成气生鳞茎。
19、以教科版《科学》课程标准实验教科书的教学内容为命题范围，五年级教学内容占30%，六年级教学内容占70%。
20、朗读课文，找出作者说陀螺的段落，仔细读一读，思考：作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？
二、洋葱的经典句子
1、答：起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。
2、举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证。(答出两点即可)
3、答：《司马光》这篇课文在语言上属于文言文，而同单元其它课文属于白话文。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，文字简练，篇幅很短，共两句话。但是每个字都代表一个意思，如“戏”便是游戏的意思。语法上也有不同，如“群儿戏于庭”的表达上是人物、事件、地点，而我们以前学的文章的表达顺序一般为人物、地点、事件。
4、②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构、衣褶的变化。
5、我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的，第二个问题是从课文的写法上来提问的，第三个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。
6、①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
7、诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
8、例1：雨是大自然的演奏家。一阵狂风吹过，哗哗哗，哗哗哗……雨像一曲奇妙的歌谣，悄悄地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来。雨声里，山中的每一片树叶、每一丛绿草、每一块岩石，都变成了神奇的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲……
9、图中的老屋那么慈祥，它应该会答应吧！
10、洋葱在冰箱里发芽了，要写一下感悟，我们可以从生命力的顽强这方面来写。处在那样低温的环境，密闭的环境植物，还能顽强的生长很了不起。
11、提示：课后第二题是引导理解全文的一道题。它要求学生在获得小兴安岭景色的整体认识的基础上，还要对四季的景色进行比较。这带有个人主观色彩，需要学生分析和思考。要鼓励学生结合自己的体验和感受来谈，说出自己的理由(理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富)。
12、下面词语书写有误的一项是()(3分)
13、从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。
14、如果以“阳光照进棉花里”替换文题“棉花开进阳光里”，你觉得好不好？请简要说明理由。(4分)
15、青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”
16、(7)认识各种自然的力量和人类自身的活动都在改变着地表形态，懂得我们要尽量减少土地遭受侵蚀。
17、画面：迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。
18、体现红头的心情变化的句子：
19、(7)了解物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。
20、守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但他们仍希望像李广那样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关。我们从中可以体会到守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。
三、洋葱有没有心得说说
1、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
2、(4)邓稼先——两弹元勋。
3、A．让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。
4、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划、人口数量，并能在地图上找到。
5、准备配料：一块生姜切成姜末，两根小葱葱白和葱叶分开，葱白切成葱末，葱叶切成葱花分开放，几瓣大蒜切成蒜末备用。
6、发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方。
7、体验智慧分享的乐趣，感受图书流动的美好。当一本本散发着墨香的书籍随着书袋漂流，它在传递友谊的同时，也成为了孩子们的移动图书馆。
8、锅中放宽油，油温5成热下入五花肉，定型后再翻动，煎至五花肉八面金黄就可以控油捞出了。
9、答：本文写的是一只老麻雀不顾自身
10、读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。
11、父亲很善于观察。(同意。他通过观察无风而动的叶子，通过问气味就知道林中有很多鸟。)
12、如：为什么说“这一天简直像一个节日”?
13、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
14、在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
15、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
16、然后倒入适量的清水抓洗排骨，加入面粉可以吸附排骨里面的杂质，让排骨清洗得更干净。
17、营养专家指出，采收的洋葱经干燥处理后，能贮存较长时间不会发芽或霉烂。但未经干燥处理或存放不当，也会发芽或腐烂，通常洋葱在15摄氏度左右最容易发芽。发了芽的乃至长出青苗的洋葱不会产生有害人体的物质，故仍可以吃。
18、示例二：美在汉字点横撇捺记载悠久文明
19、③当夏天的风吹软了整个乡村，土地，也开始渴望种子的深入。农人用铁锄犁开一条条土沟，肥沃的土地，向人们张开温暖的怀抱，种子们从农人的手里扑向土地，一副迫不及待的样子。
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四、洋葱发芽了芽还能吃吗一句话说说
1、(1)能通过看图阅读或简单的文字阅读获取正确的信息，并且能简单概括、分析短文中的主要内容；
2、快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。
3、在适当的时机向幼儿抛出发展适宜的问题，从而在师幼互动中根据幼儿的现有水平，为他们的进一步发展提供支架。
4、数的读写，会用万、亿为单位表示大数；知道5倍数的特征；了解公倍数和最小公倍数、公因数和最大公因数；在1至100的自然数中，能找出10以内自然数的所有倍数，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数；了解自然数、整数、奇数、偶数、质数(素数)和合数；理解分数、小数、百分数的意义；会进行分数、小数和百分数之间的转换；比较小数、分数和百分数的大小；了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。
5、(1)了解种子发芽需要水和适宜的温度等条件；了解动物生活需要一定的环境条件。
6、茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上)
7、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
8、人们通常在什么情况下赞扬宇腾卫填海的精神？和同学交流。
9、选文第④段运用了哪些论证方法？任选其中一种论证方法分析其作用。(4分)
10、提示：列宁的话要读出对灰雀的喜爱和担心以及灰雀回来后高兴的语气，小男孩的话要读出他的不安和惭愧。
11、提示：在朗读的过程中，我在旁批的提示下，不断思考，不断预测下面的内容，我知道老屋热情、善良，我猜测它一定会答应别人的请求，所以老屋永远站着。
12、B．读书读到会心处，我们常常忍俊不禁地感叹：“太妙了！这正是我想说而说不出的话啊！”
13、洗净的黄瓜放在案板上，斜刀切成薄片，再从中间对半切开，摆盘的时候用。第男司机差点就和前方的行人撞上了，容易刮蹭到右侧正常驶出主路的车，仔细看其实还可以发现右侧女司机的车辆还在加速，男司机别车成功，女司机被挤到右边的车道上，造成交通事故，然后，女司机凭着仅留的一点人性减慢了车速让男司机再次别车成功，方插入的行为是不太安全的，不料，左方空间较少，第与男司机车辆平行，右侧的车辆容易忽视左侧插入的车辆，仔，不，从左侧开始逼男司机，顽强女司机再次出现，女司机想加速往前超越男司机，直接把男司机逼到最右边的车道上，战斗胜利的男司机当然以胜利者的姿态快速地继续行驶，不料遇到路口有一摩托车进入战斗区域，你以为就这样结束了
14、如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去？为什么？
15、病情分析:发芽后的洋葱不不会和马龄薯一样产生毒素，所以可以放心的食用，只是这个时候的洋葱内的养分已经开始给芽作为生长之用，味道可能没那么好吃而已。指导意见:但是，洋葱发芽后，鳞块部分的营养物质会转移到顶部供芽生长，致使营养成分下降。另外，洋葱发芽后会影响其商品价值，其味变辣，所以，应将洋葱置于阳光下晒一段时间，然后放在通风干燥处，就可以避免发芽，如果常吃发芽洋葱，定会引起腹痛、腹泻等中毒现象。
16、充满力量的声音热闹的音乐会
17、男人，就该像狼一样活着(经典)
18、选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳光(朝着阳光的堤岸)
19、B、终于轮到我们上场了，我既高兴，又紧张。高兴的是能上台了，紧张的是怕忙中出错，那可会丢了班集体的荣誉的。音乐响起，我们面带微笑，开始朗诵《弟子规》。随着音乐的变化，我们的诵读声时而高，时而低；时而快，时而慢；时而重，时而轻。有时我们还轻打快板，敲击铃鼓，和着节奏，把我们的《弟子规》有感情地朗诵给台下的观众。节目很快就结束了台下顿时响起了热烈的掌声。我知道我们成功了，心里就像喝了蜂蜜一样甜。
20、这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？和同学交流。
五、让洋葱发芽
1、每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
