一、关系的英文怎么读
1、单音节词，以元音结尾，这个元音发字母音．如：me,hi,go等等
2、英语国家小孩，也是一个道理，听到大人说“watermelon”这个发音，就知道这是指?，听到“running”，就能想到?
3、例: I am satisfied with the gift.(我很满意那个礼物.)
4、littlething小家伙；小人无大志
5、He is rich but he still works hard.
6、为什么呢？因为这些内容在刚接触英文的孩子眼里，实在是太！难！了！
7、比如，首先，要教孩子26个字母的发音。这点我之前觉得有些不理解，不就是26个字母么，小孩都能唱出来，还要怎么学？
8、在小石头听读《树屋》之也就是我们计划听读的最后一本《树屋》时，小石头终于把AtoZMysteries“听进去了”，他一口气听了5本，觉都不睡了，还想听。
9、发音在学英语中就太关键了，说发音关系到学英语的成败，一点不为过。
10、电影散发出"令人感到有趣"的气息,这种气息"朝着我(目标)而去".
11、不要一开始就拿着一本莎士比亚的英语原著，显得自己有多牛逼。莎士比亚距今400年，他的原著是非常难懂的，对于英语是母语的学生来说都很难。我们不是要在别人眼里显得有多牛逼，而是要真正获得阅读英文原著的能力。虚荣永远是人性中最为顽固的一个弱点，是成功的大敌。
12、father,mother(父&母)；
13、看到这里，你也许会问：为什么口头词汇量和发音规则这么重要？
14、从主动、被动的关系看，一般加“er”的为主动，如payer付款人 ；employer(雇主)；interviewer(采访者) ；examiner(主考人)，interviewer 会见者；
15、2有没有长音符号?(i:)vs(i)(ɑ:)vs(ɑ)(ɔ:)vs(ɔ)(u:)vs(u)DJ音标中有长音符号,而KK音标中没有长音符号
16、Abigblackbearsatonabigblackbug.
17、感觉上是要表示"他对我那样做."
18、我们家长在学习汉语过程中，也会遇到很多词让我们混淆，比如“买mǎi”和“卖mài”，“已己巳”，“入人”、“因困”......我们并不是先学一个字后，隔一年后才学另一个字。时间长了，熟悉了，了解意思后就区分开了。
19、第要读你感兴趣的英文材料。如果平时喜欢看言情武侠小说，那就去看英文版的言情动作小说，这样的小说欧美一大堆；如果喜欢看肥皂剧，那就去看美剧，把中文字幕遮起来，逼着自己看英文字幕；如果喜欢瑜伽，那何不去看纯英文版的瑜伽书籍或外籍瑜伽教练的视频呢？这样既学了英语，又学到了更正宗的瑜伽动作。
20、自然拼读和拼音可以同时学习吗？
二、关系的英语怎么读音
1、oi:coinoilpointnoiseboilsoilpoisoncoil
2、(5)slimmer(更苗条)
3、系(词典)relationship;relation;nexus;filiation;(例句)这个问题关系到一个更重要的问题。Thisquestionhasabearingonamuchmoreimportantone.
4、要让孩子通过发声练习，熟悉英文的基本发音规则
5、关于英文儿歌，我只推荐一个资源其实就够了，我们主要听的是SuperSimpleSongs，这个系列真的是宝藏，里面的歌非常多，全部听完会唱，基本能涵盖孩子英文启蒙的要求了。
6、sm:smilesmallsmellsmokesmooth
7、Jack is rich 是主的
8、ph:photoelephanttelephonetrophypharmacyalphabet
9、可惜的是，学中文的英语小孩少，而每个汉语小孩都要从小学英文(不平等啊！！！)所以我们的孩子要把英文学好，就要从小注意弥补这方面的差距，尽量有意识地在启蒙阶段多多积累英文的口头词汇量。
10、Ii:licksixbibpigpinkissinkhill
11、很多常见词不容易理解，也不容易读
12、例: I went to Kenting.(我到垦丁去.)
13、真叫想得美！实际的情况往往是，家里的那位“小猴子”根本没耐心和你这么玩儿。小孩子并不排斥学英文，但是他听不懂，没感觉啊！
14、充当作宾语的句子叫做宾语从句。
15、第五步,是双/三辅音在一起时怎么联读,如:bl(ack),str(eet)等；有一些辅音不发音，如：ghost,comb,lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音：ch,sh,th,wh。
16、第六步，是特殊读法：
17、其实并非所有总督都是殖民时代的遗产，如巴基斯坦和缅甸，曾经出现过总督，但这两个国家在独立之前属于英属印度，总督和独立时同一天产生的；新西兰曾经是女王直属地，一直没有总督，宣布自治后为了“与体制相称”，才匆匆任命了一位总督；此外，如今英联邦总督中差不多有一半来自西印度群岛各国，但这些国家在独立前并没有各自的总督，而是同属于一个“西印度联邦”，共同拥有一位总督。
18、nomatterwhat不管什么，无论什么
19、好，结合Lynn的演讲，咱们来看看英语阅读启蒙的一些要点...
20、(4)hotter(更热)
三、关系的用英语怎么读
1、大脑科学与教育(01)：每个女孩都最美？从脸盲症领悟大脑靶向生长+跳出外语学习的“万人坑”
2、可以找一些分级阅读的纯英文读物，根据自己的水平从低(基础一般的，可从词汇量3000的开始)到高一点点增加。
3、然而，为什么查英文字典看到的音标跟学校学的音标不太一样?为什么不同字典对同一个单词给出的音标竟然不一样?我们在学校里学英语接触的是英式音标,而我们现在查字典则除了英式音标以外,也会接触到美式音标,是不是分分钟开始凌乱了？
4、We all like the apples which he sells.
5、relation用作不可数名词时,表示人或事物与他者的“关系,联系,关联”。表示人、团体、种族、国家等之间的“关系,联系,交往”时,常用复数形式。
6、 所以 "我怕蜘蛛." 就写成 I am afraid of spiders.
7、很多家长和孩子都容易混淆自然拼读和拼音的区别和关系，为解决家长的苦恼，今天山姆大叔少儿英语帮助大家整理分享了一份有关于自然拼读与拼音的文章，供大家参考！
8、er:sisterbrotherunderroosterwintermermaidmarkermother
9、whⅰch he sells，意思是: 他卖的，充当定语是定语从句。
10、ee:reedseelbeepeeljeepfeetseeteeth
11、免费跟读练习，坚持获赠书籍
12、BobBooks就这样从最基础的发音规则开始，教孩子学会看到英文单词就能读出来的“公式”。记住一个词的发音，只是一个词；懂得一个发音“公式”，就能读出一大堆词。
13、杯子cup；glass；tumblerful；tumbler；stoup更多释义>>(网络短语)杯子cup;tableglass;glass杯子金鱼TumblerGoldFish二个杯子Eduebicchieri
14、例: We all look up to Hanuo.(我们都很尊敬翰诺.)
15、上表给出了全部元音的差异,而辅音部分DJ音标和KK音标是没有区别的。如果辅音部分你觉得跟你学校学的音标不太一样的话,估计是你把学校学的给忘记了。Anyway,辅音部分我也用下表给出,一起复习一下好了。继续上图！
16、(2)钥匙(key)不是门(door)的一部分,但是可以拿钥匙插入(朝某目标)钥匙孔开门
17、《粉红小猪》语言简单，内容也适合低幼儿童，没有任何艰涩，小石头是因为完全听得懂才爱听。《神奇校车》语言本身的难度和内容难度都很大，小石头应该听不懂，为什么还是很爱听呢？我想就是因为它的画面感超强，小石头通过画面就大致理解了每集动画的意思，听起来也能获得乐趣。
18、我想，是不是我们的文化倾向于把人塑造得都按一个步调行事，容不得有不同个性的人产生？还有一次，我在一个国际学校做助教，跟一个德国老外一起上课。当时班上有个十一二岁的女学生特别调皮，下课后，我就把那个女生叫到办公室，准备关上门跟她谈一下，那个德国老外马上警告我：“老师和异性学生谈话的时候，不能关着门，因为怕老师性侵学生。”我当时被弄蒙了。我把门关上，主要是想保住学生的面子，但德国老外坚持我错了。我当时觉得她不可理喻。不过后来我想：可能西方人认为人是不可太相信的，只要环境允许，人性中邪恶的一面就会表现出来，所以他们在各个方面用法律法规来约束人性，这种约束渗透到社会的方方面面，包括老师跟异性学生谈话不能关门。
19、Phonics属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已是美国孩子的必学课程。Phonics更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意思，能直接认字或拼字。而中国孩子虽然没有母语背景、但Phonics对于帮助认字、拼字、提高阅读能力，及从小教授正确英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。
20、(这是另一个英语学习者容易忽略的问题,需要另一篇幅做详细说明)
四、关系的英语怎么念
1、第我觉得阅读纯英文版书籍的时候，应该循序渐进，由易到难。开始时不要读太难的，而要读和自己水平差不多的。如果满篇都是生词，一天只能读一两页，会让人非常沮丧，容易放弃。
2、汉语拼音是一套独立的表音体系，地位相当于英语中的音标，跟自然拼读本来就不是一个层面上的概念。无论是汉语拼音还是英语国际音标，都是语言的附加品，并不是语言天生的一部分，是一套起辅助和矫正作用的“附件”。
3、I like seeing films.
4、由于恐惧纯英文版的书籍，很多人喜欢买中英对译的书。这类书有个缺点：由于人都是懒的，一旦有中文在，我们就自然而然会去看中文翻译，而且总是担心自己对英文的理解没有译者理解的正确，看几句英文，又去看几句中文。
5、由于总督是英国女王的代表，因此只有承认英女王为国家元首的英联邦国家才有总督，在目前的54个英联邦国家中，拥有总督的国家只有16个。
6、AtnoonItookagoodbook，andsatbythepoolinthewood.Isoontookoffmyboot.Andputmyfootinthepool.Oh!Howcool,howcool.
7、relevantworks有关工程
8、business通常指较重要或较难而又必须承担的事情，也可指商事。
9、这就是英语国家小孩走向书面阅读的路径。对中国孩子来说，能尽量按这条路走，也最有效。因为我们在口头词汇积累上比母语孩子弱一些，我们的学习过程就会相应拉得长一些，这也很自然。但是如果不是这样学，而是直接去背单词、背发音，学习过程将会痛苦而漫长，事倍功半。
10、无法面对恐惧、忍受不舒适感的人往往很难学会新的东西。大家要勇于跳出自己的舒适区(ComfortZone)，去迎接挑战。一个人要是总待在让自己舒服的环境和状态中，又怎能进步和成长呢？
11、那件夹克衫太紧了。我想要大一码的。
12、整句Jack is rich since he works hard.就是复合句
13、不论你在读数字还是唱乐谱的时候，是不是都不会受到另一套符号系统的干扰呢?
14、也许离开之后又有事情而无法顺利到达垦丁也说不定.
15、由于太喜欢《邓肯自传》这本书，我决定自己尝试翻译练笔。但邓肯的思想真的太宽广了，要真正理解她需要非常全面的知识。于是我常常跟一个外国朋友讨论，向他请教，他也常常很有耐心地回答我的问题。那段时间我住在那个朋友家，他是我们学校的外教M，快50岁了，比我父亲年纪还大一些。有一天凌晨1点，我毫无睡意，就翻译《邓肯自传》。我心里很担心M会催我去睡觉，因为在我的意识里，长辈总是会管晚辈的。在家里，从小到大，爸妈11点去睡觉的时候，总是要催着我去睡。那天晚上，我一直翻译到凌晨3点。其间，M两次起来去洗手间，却没有催我半句，只是说：“Youworkveryhard.”这让我感到惊讶。要是在家里，爸妈一定会唠叨一番，早逼着我去睡了。
16、apple,苹果，宾语
17、这个社区很团结很紧密，不怎么欢迎新来的人。
18、这与最开始提到的增译法相反，就是要求你把不符合汉语，或者英语的表达的方式、思维的习惯或者语言的习惯的部分删去，以免使所翻译出的句子沉杂累赘。
19、总督的人选，传统上都是军人或退伍军人，但二战后情况发生很大改变，总督可能是退休政客、法官、著名学者，也可能是神职人员、公务员或新闻从业人员，一般要求身家清白，知名度较高，适合作为国家代言人。
20、不要写成 I am satisfied by the gift.
五、关系的英文怎么写?
1、一个自学英语小有所成的人，一个对心理学、文学和哲学有着狂热爱好的人，一个经历无数痛苦、挫折与绝望但依然心怀梦想的人。他的文字或会带给你一点启发。
2、b.请唱出下面的简谱：
3、sw:switchswallowswanswimsweetswingsweatersweat
4、DJ音标vsKK音标5大区别
5、这就是演讲嘉宾Lynn，她的母亲是美国著名阅读启蒙学习用书BobBooks的品牌创始人(没想到一套书也可以成为家族事业，由两代人传承发展40年，哈哈~)。
6、第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
7、other，others, another, the other, the others比较 other “其他的，另外的”，范围：三个或三个以上。 other+名词复数，泛指其余的人或物。Do you have other questions? 你有其他问题吗？ others “其他人”，指剩余的另一些人(并非全部)，永远表示复数意义，且其后不能再接名词。相当于other+复数名词。如：Some people like walking. Some like running. Others like swimming.
8、eg:SheandIhavealwaysbeentight,sohersuddensilenceisalittlebitalarming.
9、a.请读出下面一串数字：
10、BobBooks和Lynn的演讲牵涉到英文启蒙的一些关键要点，今天我们来特别说说。Lynn的全程演讲视频也放在今天这篇推送里了，感兴趣的朋友一定看看。
11、拜托韩文：부(名词)，부다(他动词)。罗马音分别是”butak“和”butakhada“。谐音分别是”不它k“和”不它k哈大“。例如：이일은너에게부니많은관심가져주길바란다。/这件事儿就拜托你了，请你多费心。
12、livingthing生物
13、开始的时候，读一本英文原著，如果只看懂40%、50%，没关系，要强迫自己读下去。你会发现，一本书越看到后面感觉越容易，看得越顺利。因为前面查的新单词常常会反复出现。而且，每个作家的写作手法不同，适应他的语言特点也需要一定的时间。
14、matter普通用词，着重指一件考虑中的或需要处理的事。
15、曾代表沪江网接受(上海ICS星尚电视台)(从台湾看全球)等媒体采访；
16、专门学习常见词的意思和用法(sightwords)
17、中文“网卡”是一个俗语，学名好像叫网络适配器、局域网适配器。再专一点叫以太网适配器网卡:networkinterfacecard网络适配器:networkadapter,局域网适配器:LANadapter以太网适配器:Ethernetadapter都是一个东西。
18、到达垦丁之后"去(went)"这个动作才算完成.
19、Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams(1990)在PhonicsInstructionfortheNineties里指出，出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当稳定。孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。
20、其中to accompany 是不定式动词组，用作补足语
