一、六字说说表达感情
1、《宿建德江》这首诗中，第二句“日暮客愁新”写日暮添愁，其中的“日暮”是“客愁新”的原因，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。“野旷天低树，江清月近人。”这两句写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。因为野“旷”，所以天低于树；因为江“清”，所以月能近人。愁思似乎因亲近的明月而得到慰藉。作者用凝练的语言描绘出建德江的月夜美景，情景交融，构成了一个特殊的意境。整首诗围绕一个“愁”字，通过写夜宿建德江畔所见之景，抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。
2、不同点：《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。
3、你得益于现在拥有的开放态度，能更为轻松地享受生活。当我们拥有希望时，往往就会听到好消息；但若只甘于一成不变，却会到头来适得其反。
4、自愧弗如：“弗”在文言文里是“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自己感觉不如别人而内心惭愧。
5、 8 娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。
6、导：同桌之间互相读一下这两句话，体味这两个句子的区别。
7、感情不是游戏，谁也伤不起;人心不是钢铁，谁也疼不起。
8、我可能再也不会去爱别人，为了你我已经透支了所有的爱。
9、和你离别心中怀着无限情意，
10、老舍《北京的春节》是按时间顺序，有详有略，给我们展示的是老北京的民风民俗的全景画卷。舒乙《北京的春节》详细地介绍了腊月二十三祭灶的风俗和春节的食物，写得十分有情趣。斯妤《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年习俗，既写了家乡的习俗，更写了自己的亲人，传递的是浓浓的亲情。
11、②腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
12、有了上两句的叙述、铺垫，诗人再也抑制不住内心郁勃的感情，而任其象清泉一样迸射出来，恣意漫流。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这两句描述的是怎样的一种情景，而诗人自己又是怎样的一种心境呢？一叶孤舟鼓帆向东漂去，渐行渐远，最后消失在水天相接的地平线下，天地间，仿佛只留下诗人孑然而立，望着万古不歇的长江在天边滚滚而流。诗中表现的是怎样的一种惜别和孤寂之感啊！这里，诗人完全摆脱了一般的写情方法，而将深挚的情思溶注进生动的面面中，使诗情画意达到了最完美的统一。
13、不过，当你准备做一件事时，要先想想背后的驱动因素：你是真的愿意去做，还是只是惯性使然。
14、露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
15、王为念也曾表示到：回忆道“那是一段不堪回首的日子，我经常开车在北京三环路上绕圈，当时还是冬天，天气很冷，而且道路湿滑。我也不知道我开车来这究竟是想干什么，当时我只是跟着我的心走，是他让我来这个地方。转了一圈又一圈，脑子里却出现曾经两人恋爱时的画面，眼泪便不自觉的流了出来。王为念对于那份感情依然是无法真正地放下。离婚后的那几年他不喜欢有人在他面前说到“小香玉”三个字，有时候朋友来玩，看到他低落的样子想要逗他开心，就拿小香玉开了个玩笑，王为念便非常讨厌朋友说的话。
16、①通国之善弈者也。(善：善于，擅长。)
17、幸福的花枝在命运的神手里寻觅着要付与完全的人。
18、四在亲戚和朋友面前，盖住妻子不光彩的往事，让此事再不张扬化，扩大化，发酵化，也不要跟孩子谈及真象。
19、我一生在纸上被风吹乱(①鸿雁传书，青春年华纸上流逝②圣旨，打仗图纸。)
20、(无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。
二、用六个字形容感情
1、只要我们还能丧失某些幸福，就说明我们还拥有一些幸福。
2、背叛哪个星座下场最惨？我们来研究一下
3、问：研讨与练习中列举了一篇文章《不求甚解》(马南邨)，其中提出了另一种阅读的方法，读书“不要固执一点，咬文嚼字”。面对朱光潜和马南邨的不同见解，请结合自己的读书习惯谈谈你的看法。
4、余生，请多指教！
5、在感情里，人和人终究是不同的，有人风里雨里送来的晚餐，却不及某人一句随口的晚安!
6、我们再也不会像以前那样，以彼此为不可替代；我们再也不会像以前那样，那样用力的爱，直到哭了出来。
7、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
8、(播放视频)可以看到：“你这”式语法，其实可以表示喜爱和赞美。孩子们真正的践行了咬文嚼字做学问的严谨精神和独立思考得真知的创新精神。
9、读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来
10、黑云翻墨未遮山：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。
11、世上最幸福的事：坏脾气的她遇到好脾气的他，他却爱上了她。
12、(20高考山东卷)阅读下面的宋词，回答问题。
13、一是教材分析(幻灯片3)，本课是人教版必修五第三单元文艺评论及随笔的一篇讲读课文。(幻灯片4)作为必修教材中唯一一单元文艺评论和随笔，编者意图是让学生体会议论的思维，感悟汉语的独特神韵和深厚意蕴，锻炼学生分析和论说能力，教师在此基础上，还可以在课堂生成中挖掘其内在的价值。(幻灯片5)
14、这首诗是开元十六年(728年)诗人漫游到武昌时，于黄鹤楼上送友人孟浩然去扬州(广陵，今江苏省扬州市)时所作。
15、了解和赏析不同的译者具有不同的翻译风格和语言风格。①译者张友松笔下的句子浅显易懂，描写生动细腻，喜欢用长句，适合普通大众阅读。②译者俞东明、陈海庆笔下的句子文艺范儿一些，喜欢用短句，适合文化层次高一点的读者阅读。③译者成时笔下的句子口语化一些，描写生动，喜欢用长句，适合中等文化程度的读者阅读。
16、鲁滨逊心态发生的变化：他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始一心一意安排自己今后的生活。
17、查阅相关资料，加深对课文的理解。
18、选择一两个所给情境，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
19、怎样表白才能成功？……我不知您是男生还是女生？
20、有些话说与不说都是伤害，有些人留与不留都会离开。如果有天我放弃了，不是因为我输了，而是我懂了。
三、感情六字句子
1、而这一首，却一洗悲酸之态，意境开阔，音调爽朗，豪迈洒脱。是王勃在京城长安送别一位姓杜的朋友，到蜀地任县令时所作的抒情诗。
2、二是学情分析，高二学生在语言逻辑的把握、论说思维的形成上还缺乏指导，学习这篇文章，引导学生对论述类语言现象做一点分析和论说，这对学生以后议论文的阅读和写作、乃至文学作品的鉴赏都大有益处。
3、找出细腻描写腊八粥的句子，交流感受。
4、导：联系现实：一字师的故事。齐己《早梅》“万木冻欲折，孤根暖独会，前村深雪里，昨夜数枝开”诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”，大家说说，改成“一”有什么好处?
5、②思援弓缴而射之。(之：代词，代指鸿鹄。)
6、(３)这两句诗表达了诗人对骏马怎样的感情?(表达了诗人对骏马的赞美、喜爱之情。)
7、问：(多媒体呈现三个句子)请大家根据文体特点，为你们找的这几句话加上一些关联词语，从而概括出文章的主要思想，并且借此理清行文思路。
8、《西江月•夜行黄沙道中》这首词中，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这几句通过惊鹊、鸣蝉和蛙声等景物，写出了乡村夏夜自然界的活力和生机；通过明月、清风、稻花等意象，衬托出夏夜的优美和静谧。在动静结合中，表现了诗人因景美年丰而欢快、喜悦的心情。
9、相同点：两篇文章都在具体细致的叙述中，真实地表达了内心的感受。描写细腻。
10、不过，你的感情生活也可能会因为以下三种原因受到影响：
