一、用修辞手法赞美黄果树瀑布
1、削弱——近义词(减弱)反义词(增强)
2、(2)云影银灰色的花很白示例：密密的塔松像撑开的巨伞
3、只要不被厄运打垮，希望就永远存在。只要有厄运打不垮的信念，坚持就一定能够成功。
4、期末专项练习二：形近字、同音字
5、(虽)……(但)……(运用转折关系的关联词均可)(1分)
6、在描写景物时，要注意抓住景观的特点进行描写，并注意详略得当，不要面面俱到，把景物主要特点作为重点来写。
7、天地的杰作，人间的仙境，就在黄果树。
8、第10课《小石潭记》讲解+练习
9、期末专项练习一：识字、易错字
10、鉴赏：作者在这里运用了比喻的修辞手法，把野花比作“织锦”“彩霞”“长虹”，准确生动，突出了野花色彩繁多、颜色绚丽的特点。再加上排比的使用，让我们知道了天山野花分布广泛，美丽绚烂，读起来也朗朗上口，很有气势。
11、第二单元练习及答案测试题一及答案测试题二及答案
12、第④自然段中划“”的句子是中心句，作用是。(2分)
13、国榷人间喜剧，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
14、课外拓展，对比延伸
15、⑤灰尘作用告诉我们，任何事物都有它的两面性，即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
16、站在洞外，我仍意犹未尽。
17、“黄果树瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣.”用了比喻和夸张的修辞手法。
18、作者由壶口瀑布产生了哪些联想？
19、听飞瀑不用琴弦弹奏万古乐曲
20、我仰望瀑布的雄姿，感受到祖国的山川是多么的雄伟壮丽呀！我爱你黄果树大瀑布，愿你永远奔腾不休！
二、用一种修辞手法描写黄果树瀑布
1、很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。站在光明顶上向四周望去，一片白茫茫。漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回旋，时而舒展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。站在光明顶上，云就好似在脚下飘浮，真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。过了一会儿雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点，各有其形象和寓意。变换角度观察，更是形态各异，栩栩如生，真是美不胜收！
2、可以在上一堂课学习的基础上，引导学生先讨论一下自己心目中的黄果树瀑布的样子，这样教师就可以通过学生的发言很自然地引入到本课的课堂教学中去。
3、(2)文中有错别字的一个词语是“湿辘辘”，这个词语的正确写法是“湿漉漉”。
4、第8课《时间的脚印》讲解+练习
5、如《黄果树听瀑》这样描写道：透过树隙，便见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似一幅白绢正从机杼上吐泻而下，那“哗哗”水声便成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。瀑声如雷轰鸣，山回谷应。我们仿佛置身于一圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力，让人真正感受到大自然的伟大。
6、(1)满口赞赏和赞叹。
7、语言积累(每空1分，20分)
8、我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头虽然简洁，但不能少了最关键的词语。《海上日出》最重要的是“天还没有大亮”，如果天大亮还没有去，就看不到真正的、全的日出。《记金华的双龙洞》交待了“时间、人物、地点、干了什么事”。《颐和园》的“美丽”，《七月的天山》的“七月、最理想”。
9、第23课《鸟的天堂》同步练习
10、①长廊②万寿山③昆明湖
11、上帝的怒火，雷神、风筝实验、普普通通的放电现象，避雷针。
12、(2)可以抒发你对游览之地的留恋、喜爱或赞美之情；
13、(1)采用了总——分结构，文章有详有略。(2)都采用了比喻的修辞手法，使文章更加具体生动。
14、岳飞、郑成功；祖冲之，李四光，张衡。
15、我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
16、(3)柱子栏杆五彩的画相同的佛香阁排云殿葱郁黄的绿的朱红
17、语言不多，才智不出众。
18、称赞；充分；出名；专注。
19、黄果树瀑布的池水极为壮观！那从山上流来的自然水，自高向下，发出巨大的响声，流下来得水，汇成小池，池水清澈、透明、美丽，甚至比西湖更加美丽！
20、最后布置作业：抄写词语以及书后第三题以及补充教材上的部分题目。
三、黄果树瀑布用了什么修辞手法
1、慈眉善目引人注目宏伟瑰丽腐败无能举世闻名断崖绝壁
2、第三单元知识点练习题及答案一
3、“车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。”这一句运用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？
4、聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
5、打量着泛金的七月，玉米的甘甜、向日葵的饱满
6、你想哪一次的旅游经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
7、①瀑布迸溅而成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
8、知识技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，能够把自己的体会通过朗读表达出来。
9、部编版五年级语文上册电子课本
10、如何理解这篇文章的主旨？
11、推荐理由：百位名师打造，专注小学语文
12、运用修辞手法。把看到的瀑布比作骏马，形象而生动地展示出瀑布的壮观雄伟。加上合理引用李白的诗句，增添了文章的文化味道。
13、联系生活实际，谈谈你对“任何事物都有它的两面性，即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值”这句话的理解。(2分)
14、旅行家徐霞客考察大瀑布赞叹道：“捣珠崩玉，飞黄果树瀑布图册(8张)沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟；所谓‘珠帘钩不卷，匹练挂遥峰’，俱不足以拟其壮也，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者”。作者不详“石上流水，水上有石，石上又长树”
15、移步换景要有序，要按照观察的先后顺序写。或由上到下，或由左至右，或由外到内，或由内到外，这属于空间观察之序。还有一种情况，即空间位置的变化，是由游览者游览的过程决定的，先游览的，先看到，先写；后游览的，后看到，后写。
16、在短文前面的横线上填上合适的题目。(1分)
17、抓住游览重点，详写过程。
18、万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。
19、来到空山洞洞口，一座宫殿式的楼阁巍然屹立在眼前，“空山洞”三个苍劲有力的大字赫然题于门楼的正中。
20、答案示例：听到：涛声：隐隐如雷(震耳欲聋)。看到：雾气：弥漫(扑面而来)；河水：正沸着；瀑布：被急急吸去的水流；水不断地冲进去，冲进去。
四、黄果树瀑布本文以生动的笔墨描绘了什么赞美了什么
1、“换景”从字面上看，是指“景点”变换了，其实还包含了另一层意思，即要写出景点的不同特点。要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。注意，一定要围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。
2、(3)可以回忆你对游览过的地方的总体感受，引出下文。
3、范文《难忘的黄山之旅》中有这样的描写：
4、口语交际《应对》讲解+轶事
5、课本里的名篇都用了哪些方法呢
6、理清了游览的顺序后，你会选择怎样的景物作为重点来写？还要把景物特点写出来呢？
7、早晨，我通常是班里第一个到学校的，但没过多久，同学们就陆陆续续地到了，然后就抓紧时间翻开课本，大声朗读起来。有的背古诗，有的读课文，有的读英语。太阳刚升起不久，映着满校园的读书声，真是让人喜欢。
8、冬天是一个寒冷的季节，也是一个美好的季节；冬天有美妙的风景，也有难忘的趣事……请任选一个内容进行习作。题目自拟。
9、这里的景物与心理感受结合在一起，突出登山带给作者的非凡感受，引起了读者的共鸣。
10、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力。
11、本文的写作特色非常光显：一是接纳了移步换景的要领，将黄果树瀑布作了全方位多角度的刻画;二是他生动形象的运用了很多生动形象的比喻，使整个文章语句精致，满盈美感，可以说是如诗如画。
12、第五单元知识点练习及答案一练习及答案二
13、要求：内容具体，条理清楚，句子通顺，有真情实感。字数不少于400字。
14、自由轻声读课文，请大家找出描写瀑布形态和声响特点的语句，并做好记号，然后交流，在交流的过程中相机出示有关语句：如“透过树的缝隙便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好象一匹宽幅白练正从织步机上泻下来。”、“刚进入黄果树景区……天地间只存下一片喧嚣的水声了”、“那哗哗的水声就成了千万架织布机的大合奏”等等语句，指导学生反复朗读以上一些语句，说说运用了什么修辞手法这些句子这样写有什么好处，在结合实际情况相机出示板书“声响——大，形态——宽”，再指名读读喜欢的段落，引导学生读和结合相关资料来体会“银雨洒金街“的景象。
15、银雨撒金街，黄果树瀑布。
16、第四课《珍珠鸟》微课、知识点同步练习
17、沿着一条斜坡往下走，眼前一亮，一处神秘又幽静的绿色植物大门——鼎能苑！苑内到处闪动着绿，青的草，绿的叶，争奇斗艳的花，都在向我们招手呢！哎！这是什么？细细的枝杆，青绿青绿的，然而叶子是多么粗壮，紫中带绿，看看它的“名片”：紫背竹竽。哦！原来这位就是紫背竹竽小姐。呀！前面有一棵香蕉树！我好奇地望着它，瓜籽形的叶子，有明显的分岔线。但是它的叶子是那么嫩，又比平常的香蕉叶子小，这是香蕉树吗？再看看，哦，它叫旅人蕉。我望着花草们，深吸了一口气，幽香阵阵扑鼻而来，使我心旷神怡，心中充满了绿。突然，我的目光被几棵奇异的花儿吸引住了。它圆圆的脑袋，红扑扑的脸儿，真像一群害羞的小姑娘。在深绿的叶子的衬托下倍显美丽。这位害羞的小姑娘叫作“大岩桐”。
18、第19课《父爱之舟》同步练习
19、(1)形容词贬义褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。
20、拜访山中隐者，不遇，于是诗人贾岛写下了诗句：“，言师
五、画出你认为描绘黄果树瀑布最美的句子并写出理由
1、即可观看四年级全册课文在线课堂
2、(句子残缺，缺少主语)(1分)
3、第四单元复习：知识点+测试题
4、让学生结合“黄果树瀑布落到什么地方，我们来到谷地有什么感受”、这一问题来读课文，让学生体会自己的切身体会，分析一下地理位置，放一下录音，感受一下水声如同音乐。为下文的学习作好准备。
5、《滴水穿石的启示》课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专持之以恒，就一定能够实现美好的理想！
6、第16课《太阳》同步练习
7、驰骋：骑马奔跑；奔驰。
8、万里长城、黄山、泰山、家附近的小树林、公园……
9、作者在文末写道：“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。”如何理解“这伟大”？
10、秋高气爽天高云淡红霞满天春风拂面细雨绵绵
11、“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”河水“怒”在哪里？说说对句子的理解。
12、持之以恒、孜孜不倦、锲而不舍
13、口语交际《讲民间故事》指导、范文同步练习
14、我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。
15、赏析：这篇文章通过对对黄果树瀑布的描写，表达了作者对黄果树瀑布的热爱，对大自然的热爱。描绘了黄果树瀑布的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
16、答案示例：“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”；“简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈”。黄河有令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面——刚柔相济。
17、磁()拣()棉()矩()
18、"借物喻人、借物言志.我和你是同年级的追问：可别人为什么说是比喻拟人呢?到底是哪个啊?补充：反正我看小学教材全解就是借物喻人、借物言志了.实在不行你就填拟人吧追问：那谢谢你啦"
19、李老师讲故事。(1分)
20、如：参天的劲松，逼真的石羊，沁人心脾的空气，秀丽的景色，这就是让我流连忘返的叱石山。
