一、小学五年级英语教学计划
1、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；
2、请优生介绍学习经验，差生加以学习借鉴
3、Unit1P.A,2课时/Unit1P.BLet’slearn,1课时
4、做到“堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好“预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。
5、小学五年级的孩子还小，不可以强制要求背单词，先给他将一些英语的小故事制定适合的单词计划，每天建议只记10个单词，但是一天要反复3次，尤其是睡觉之前。在读写上下功夫，听说也要锻炼，每天听一些简单易懂的英文儿歌
6、.重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
7、注重培养学生良好的学习习惯，使之有学好英语的信心和动力，开发学生的自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力、注重指导学法，让学生由学会变成会学，让学生“学会学习”；
8、认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生能力，提高教学效率。
9、以教师个性的爱奉献给个性的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。
10、转变教学模式，将英语教学单一的课内传授模式转向以活动教学为主的模式；
11、注意培养学生的专注力，在教学中精讲多练，打造有效课堂。
12、能听懂、会唱6首歌曲。
13、 利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。要求教会学生一个日常英语的主题。并进行训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习。
14、五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。
15、对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题能力。
16、课堂上给每一个人创造给机会。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
17、严于律己，不迟到、不早退，做到无事不请假。
18、对个别突出的学生进行单独辅导；
19、小学英语培优补差工作计划
20、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
二、小学五年级英语教学计划指导思想
1、在这一学期的教学工作过程中，除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外，对于五年级以及六年级年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。
2、结合本校实际情况，五年级学生之间学习、纪律等情况的异常区别，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩；同时帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习自信心和能力，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，我把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处，特制定此计划。
3、补差内容：能按四会要求掌握所学的30个单词。
4、能完成6个自我评价活动。
5、五年级英语上册教学计划
6、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；
7、能看懂贺卡等所表达的简单信息；
8、综合语言运用能力目标(总体目标)
9、努力培养他们的英语学习方法；
10、26~30
11、注重培养学生听说读写的语言技能及交往能力。首先，要精讲基础知识，加强基本训练，使学生获得综合运用语音、语法、词汇进行听说读写的交际能力。其次，要使操练形式与学生的生活时间紧密相连，从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力；
12、强调在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教学；
13、金太阳教学资源网那里课件质量不错，大都是免费的，据说是跟学校一些名师合作的，有很多优秀的教学资料。
14、能正确朗读所学故事或短文。
15、积极运用所学英语进行表达和交流；
16、生知识能力习惯态度分析。
17、课程标准对本学侧面的要求(二级目标)
18、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
19、培优措施：在日常教学中有的放矢地注意对优生的培养。
20、面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
三、小学五年级英语教学计划2020
1、１、培优重在拔尖，辅差重在提高
2、我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。英语培优工作计划2指导思想
3、充分利用早读和午练时间进行面对面辅导,讲解练习。
4、 同时教师要播放课件。
5、虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的存在的不足。
6、本册教材学习的重难点
7、加强基础知识与交际运用能力的训练。
8、Step 3 Practise
9、学生互助，采用“一帮一”的方法，让差生能有所提高。
10、人教版英语八年级上册电子课本
11、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
12、Unit2P.A,3课时
13、本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。
14、Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
15、③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
16、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
17、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；
18、在培优补差中注意几点：
19、全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
20、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
四、小学五年级英语教学计划第一学期
1、PEP小学英语五年级上册教学计划
2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；
3、本年级共有学生76人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
4、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
5、虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。
6、基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
7、环保生命的重要,具几个例子甲流北京下雪,如果你是北京的手抄报比电子更易得奖.
8、对班级的学生进行比较深入细致的了解。
9、Let’stalk部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。
10、Unit5P.A,3课时
11、小学阶段还是以兴趣为主吧，不然初中高中鸭梨更大，孩子也不好过。要学的话，找些跟学校里不一样的侧重点的课程学学，孩子感兴趣的话可以坚持的。我本来也不打算让孩子报什么班的，后来跟着他玩的好的在网上乐知少儿英语家一起上英语课，5个人一个班，又认识全国各地的同学，有自己的电台节目，玩的不亦乐乎。口语发音很不错，主要是老师很认真的教，也不是玩游戏，就随他了。开心就好吧。
12、提高同学的听、说、读、写能力，和培养同学的合作精神。
13、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮忙，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。
14、采用一优生带一差生的一帮一行动。
15、foodanddrinks
16、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。
17、培优内容：能按四会要求掌握所学的30个单词。
18、要求他们课后及时辅导，并进行检查。
19、３、课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。
20、“培优补差”工作措施
五、小学五年级英语教学计划下册
1、做好课后辅导工作，注意分层教学。
2、增强上课技能，提高教学质量。
3、What’swouldyoulike?
4、Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
6、认真备好每一次培优辅差的内容，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
7、五年级下册学生用书的Let’stry也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。
8、2018年英语培优辅差工作计划
9、room;furniture
10、五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
11、(精华)小学英语教师教学工作总结三篇
12、教、学具准备：
13、Sing a song:My favourite music.
14、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
15、上英语课认真听讲，认真完成老师布置的回家作业，包括英语的口头作业。
16、能了解6项简单的语法知识。
17、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行语言操练和练习。
18、Unit3P.A,3课时
19、课程标准对本学段的要求(一级目标)
20、能力目标：
六、小学五年级英语教学计划
1、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3、Mydaysoftheweek
4、依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够应用英语进行交流或完成教学活动。
5、能初步使用简单的学生英汉词典。
6、总之,学生通过小学阶段的英语课学习,英语的基本知识不断丰富,基本技能不段提高，并已形成一定的学习习惯,并具备一定的自学能力.小学英语教师教学工作总结 篇2回顾本学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的四年级以及五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还是挺得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
7、写出动词短语的ing形式，指导书写和拼读。
8、唱“I’m .I’m (cooking dinner).This is .What are you doing?”
9、引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。
10、加强素质教育，提高教学质量的具体措施：
11、总之，本学期我将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平，实现本学期的目标。英语培优工作计划3根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划：
12、这个呀，别担心，做家教其实第一步，跨出去的是你的心理素质，而不是你所拥版有的英语水平第一步，说权出自己可以说出口的话，而且能够把自己所会的教给他就很棒的第二步，就教你的英语了，不用疑惑什么，想必五年级的英语很简单的，不管你什么水平都可以教第三步，做一些家教准备，上网去搜索一些五年级需要学的英语资料，单词，句子等等，关键注重发音，小孩子嘛，学英语要从基础的发音开始，一开始就能做到发音准确，那可就是你立下了大功了~~第四步，给孩子准备一些习题，让他课余做，等下次你来教的时候，改正和教他一下，这样就有助于你的教课效率了~~还有什么问题的话，给我发信呢，直接联系我就好了哈，希望能帮到你~
13、 能过听、说、读、写动词短语和其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。
14、常常利用课余的休息时间给学困生辅导，耐心地做他们的思想工作，以多鼓励、少批评、多辅导、少责怪的方法，提高他们的学习兴趣。上课多提问、多鼓励，使他们的学习成绩分别有不同程度的提高。
15、本学年应达到以下目标：
16、结合教学内容，培养学生运用知识的能力。
17、培养学生合作学习的精神，充分利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分。培养学生相互沟通交流的能力。注重观察、比较、积极与他人合作。
18、能四会要求掌握所学句型。
19、英语培优辅差工作计划
20、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
1、能相互致以简单的问候;
2、采用一优生带一学困生的一帮一行动。
