一、幼儿园语言教学反思
1、听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。
2、培养幼儿热爱大自然的情感。
3、05思创新，扬长避短，精益求精
4、配课老师：宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。
5、但是这次活动中也存在着很多不足：
6、2引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。
7、最后，幼儿在理解诗歌内容的基础上、充分体会到了妈妈的辛苦、伟大；深深感受到了妈妈的爱。通过歌表演《我的好妈妈》，用语言和动作来表达自己对妈妈的感激和关爱。
8、活动目标活动目标：初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。培养幼儿良好的刷牙习惯.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。教学重点、难点重点、难点;了解牙齿的作用。学习正确的刷牙的方法。培养幼儿从小保护牙齿的意识。活动准备活动准备：用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。
9、导入活动，产生兴趣。
10、觉得不错，请在看点赞↓↓↓
11、“屋檐上的流水发出了什么声音?”
12、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。
13、感受诗歌中人与大自然中的亲密融合，萌发对生活的憧憬与热爱。
14、所谓教材的难点，是指教师难讲、学生难懂的知识点。如果我们每一轮都把教材难点的处理方法、教学的信息反馈或效果、今后改进的教学设想等写下来，并且进行深入细致的分析、比较、研究，长期坚持，必将极大地提高教师处理教材难点的能力，化难为易，再帮助学生突破难点，使其加深对教材的理解。
15、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
16、幼儿模仿诗歌中的语言把自己的想法说出来。
17、幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。
18、对活动过程的反思：
19、活动分析：欣赏歌曲《蝴蝶飞飞》。——歌曲里是谁在飞？(引出蝴蝶。)——那蝴蝶长得什么样的？为什么说它头戴金丝？蝴蝶什么地方最漂亮？(让幼儿记忆歌词的内容。)熟悉歌曲旋律。——教师演唱，幼儿拍手，一拍一下打节奏。(让幼儿熟悉歌曲的旋律。)幼儿学唱。——教师演唱，幼儿跟唱数遍。(让幼儿在多次的演唱中，记住歌词的内容。遇到难记忆的歌词，另外强调。)音乐游戏“蝴蝶找花”。活动措施：
20、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。
二、幼儿园语言教学反思20篇
1、(2)出示PPT5——小兔子听了“尖尖的”声音是怎么想的?又是怎么避险的呢?请小朋友模仿、表演小兔子避险的过程，理解故事内容。
2、通过故事，知道生活中要讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯。在活动过程中，孩子们对故事的理解还是比较好的，但是在学说角色对话时，由于我的经验不足，让幼儿重复的来说对话，所以许多孩子融入不到这个活动中来，虽然最后孩子对对话的掌握还可以，但是我认为缺少了灵活的感觉，小班的语言活动目标尤其重要，在今后的教育教学中，我希望能从各方面来把握好。
3、师：有你们和老师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行吗？(幼儿读诗歌)再次出示《妈妈》图文并茂课件。
4、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。
5、她的眼睛总是那么明亮！
6、作为教师，每一堂课总有自己满意的地方，也就是成功之处。
7、(1)出示PPT继续讲述故事——正当小兔子感到一丝得意的时候，身后又传来一个声音。播放“尖尖的”声音，请小朋友学着说一说“尖尖的”声音，并猜测这个声音有可能会是谁发出来的?
8、锻炼口齿的灵活性。
9、在整个活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质，以幼儿的兴趣为出发点，通过游戏、讨论、表演等各种手段，由浅入深、层层递进，满足幼儿的好奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而学会在生活中感激、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知能力得到了提高，情感得到了升华。
10、在课堂教学中，对教材难点的突破事关整个教学的成败。
11、③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?
12、根据幼儿园指导纲要，在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。因此，从小重视规范他们的行为，对他们形成良好的思想品德和文明行中的正确文明行为具有特殊意义。
13、02思所失，汲取教训，弥补不足
14、此外，从活动效果来看，孩子们极富有想象力和创造力，孩子的每一幕，每一个镜头，都演绎的淋漓尽致，甚是有趣，整个活动给了老师和其他孩子很多惊喜。
15、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
16、请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
17、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。
18、培养幼儿的语言表达能力。
19、师幼一起表演《我的好妈妈》。
20、01思所得，发扬长处，发挥优势
三、幼儿园语言教学反思
1、鼓励幼儿学习选择不同表达形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。
2、为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为，重点培养幼儿良好的礼貌行为：见到老师、小朋友会主动地问好、问早，离园会和老师小朋友再见，会使用简单的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等，并针对这一常规要求，要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见，在家培养孩子使用礼貌用语，在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动，我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。
3、师：你们听的可真仔细，说的这么好。老师想请你们和老师一起说下这首诗歌，可以吗？(师、幼齐读诗歌)
4、小朋友给小兔表演一个节目好吗?歌表演：《对不起、没关系》
5、每个幼儿心中的妈妈都是不一样的，以问题“小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，……，你们觉得妈妈还是家里的什么？”引起思考讨论，让幼儿更多的了解了妈妈的伟大、辛苦，进一步升华爱妈妈的情感。对幼儿的情感教育达到了很好的教育效果。但是，由于幼儿生活经验的缺乏，仿编诗句的内容单不够丰富，很多孩子没有参与到仿编的过程中。
6、师：孩子们，让我们唱起来跳起来，为兔奶奶一起庆祝生日吧!(出场)
7、因此，在今后的活动中，课前一定要做好大量的准备工作，吃透教材，预设好活动中可能出现的问题，把工作做实，做细
8、第引导孩子仔细观察画面。在这次活动中，我们可以看到，画面中小兔子的动作及神态变化绘画得生动、拟人化，我不断引导孩子们对这些细节及其变化重点进行观察、展开想象，使孩子在仔细观察与讲述中不断有新的发现，孩子们也乐此不疲。
9、(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。
10、幼儿边朗诵诗歌边用自己喜欢的动作表演诗歌。
11、在活动中，让幼儿尽量有自己的梦想，不能千篇一律，看到其他同学的理想而改变自己最初的梦想，培养幼儿自己的主见。
12、在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征。
13、最后，虽然孩子们的想象力和创造力得到了很好的体现，但是在对梦想的表达方式上还过于拘谨，不够丰富。
14、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
15、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。(出示目的字的幻灯)
16、借助神秘的礼包，巩固认读“香蕉”，激发幼儿参与活动的兴趣。
17、高水平：(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简单对话。
18、用语言、动作愉快地表达自己的想象。
19、让幼儿看着图示，连起来读一遍绕口令。
20、03思所疑，加深研究，解惑释疑
四、幼儿园语言教学反思简短40条
1、我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。我在在上课的时候讲闲话，还传染其
2、师：你们这么优秀，老师想和你们做个游戏，(出示宝盒)这是一个宝盒，它的咒语是“宝盒，宝盒，变，变，变”，说三次咒语它就会变出很多东西。现在，我们也来试试，看它今天能给我们变出什么！
3、反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平。
4、小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。
5、师：现在我们就来欣赏一首好听的儿歌，听听儿歌里面说了什么？
6、(2)出示PPT讲述故事。
7、引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”
8、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
9、一节课下来，教师应静心沉思：摸索出了哪些教学规律，教法上有哪些创新，知识上有什么发现，组织教学方面有何新招，解题的诸多误区有无突破，启发是否得当，训练是否到位等等。
10、在看看，讲讲，动手操作过程中，激发幼儿学习绕口令的兴趣。
11、出示PPT师幼一起讲述故事结尾。
12、https://www.qulaoshi.com/zhongban/yuyan/32179/
13、师：诗歌的名字是什么？
14、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如教师读“假如我有翅膀”，幼儿接“我要飞上蓝天，和白云拥抱”。可以采取教师与幼儿轮流接、两组幼儿轮流接的方式练习朗诵诗歌。
15、教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
16、(看幻灯片)师：瞧，大自然的景色多美啊!白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。
17、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
18、手指游戏。问：游戏里的小兔有没有礼貌?
19、对活动效果的评析：本节课基本上达到预期效果，有效的培养了幼儿的语言表达能力和想象能力，激发了幼儿对大自然的热爱和兴趣。
20、2表演道具：红灯，绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现职业特征的道具。
五、幼儿园语言教学反思不足
1、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱定主人的东西……)
2、师：提问：风孩子带来了什么?(一幅画)请小朋友仔细看，图上都有什么时候?
3、⑴这首歌里唱的是谁？有谁知道这首歌的名字呢？
4、自制“宝盒”一个。
5、小百科：翅膀是鸟类和昆虫飞行的器官。昆虫的翅膀能够动作协调一致，进行十分有效的飞行，是强大的飞行肌和后翅之间小巧的“连锁器”在作用。
6、将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。启发幼儿说说它像什么，鼓励幼儿用动作或语言来表达自己的想法。
7、(2)发生了一件什么事情?
8、活动目标：１、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。２、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。３、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。活动准备：１、课件《地球怎么哭了》２、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。
9、首先，通过谈话，给孩子创建一个轻松的学习氛围。让他们在享受我送给他们的歌曲《世上只有妈妈好》的同时，愿意大胆的尝试表演唱。并通过提问，引导幼儿说出歌曲名字和歌曲中唱的是谁，了解妈妈的辛苦，初步体会妈妈的好，从而为下一个环节理解诗歌内容做好铺垫。
10、②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿模仿小河流水的声音。
