一、英语心得
1、要想突破瓶颈，还得从语音基础着手，先把基础的语音知识掌握好，我说的掌握好可不是会读就行。你不但要会读，还得会用它来解决单词读音的问题。能做到看见单词就知道怎么读，而且还知道为什么这么读，比如说，单词excuse，这个词简单吧，但有几个人能说出来它为什么这么读吗？首先你得知道这是个双音节词。第一个音节ex不重读，读成/iks/后面的cuse 是重读开音节。字母u就读其名称音/ju:/字母c除了在字母e,i,y,前，其它情况下都读/k/字母s读/z/。所以说这个词读成/ik’skju:z/。这还没完。清辅音在摩擦音/s/后面，要读不吐气的清辅音，也可以说是读它相对应的浊辅音。看似挺复杂，但实际运用就是一闪念的是，零点一秒就完成了。
2、教师扎实的教学基本功
3、总之，此次阳光晨读让我受益良
4、谈到模仿，同学的办法背一堆范文，再到考场上“剪切”、“粘贴”的工作，可想而知。这真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。如何模仿呢？
5、发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；
6、(1)在孩子学习前自己先学习。
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8、现在分词：experiencing
9、11号一天上午4节比赛课，下午3节比赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲惫，也只有表现特别出色的，才能拔得头筹。
10、vt.感受;亲身参与，亲身经历;发现
11、我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Verygood.Wonderful.excellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。
12、具体地说：在英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。
13、语言能力和英语成绩同步提升的几点建议： 增强语感：模仿并大声朗读课文，准确发音，锻炼口腔肌肉，提高嘴巴、舌头的灵活度，就像打篮球、乒乓球，弹钢琴，要有手感，踢足球要有脚感那样，形成条件反射。熟读至脱口而出，坚持一天一篇或一段，最好有意识地理解、记住课文的内在逻辑关系，准确地背、默下来，因为课文都是知识点以及句型比较多的精选过的文章或对话。假以时日，对英语有整体感觉，在读写的过程中记住了单词，也明白它们在句子中、文章里怎么使用，底气足了，自信心自然提升，这样一来学习兴趣有了，就会进入学习的良性循环里面去，这是学习语言的第一重要，表面上很花时间，但值得。
14、教师的个人魅力在课堂上的作用
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16、在教学中，通过师生信息交流、多媒体设备的辅助，学生学习了新句，理解了课文，拓宽了视野，有效地增大了知识容量，有趣的画面，回味无穷的交流，大大提高了教学效率和教学效果。本次观摩课充分体现了听说领先、读写跟上的教学原则，几乎每一节课中教师都根据教学内容安排了阅读、写作练习。教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
17、时间：5月24日地点：北京天桥剧场
18、在英语学习之路上的每一位莘莘学子，不外乎关心两个问题：如何有效提高英语考试成绩？如何提高在生活中实际运用英语的能力？我们务必明白，两者是相辅相成的关系，考试只是检查学习效果的手段，而学习的真正目的是运用。
19、在给孩子做英语启蒙的时候，词汇量可能也是妈妈们担心的问题。
20、教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
二、英语心得100字
1、同事上的戴尔英语。有些基础底子的就直接学第二册了。但是第二册上完后还要再上一次。学习效果就更好些。每天晚上差不多都有课。有经济基础的还请了个外教。
2、感悟高效课堂体会英语乐趣——亲切开场，头脑风暴
3、但其实科学研究表明，孩子具有自动正音的能力，只要标准音的输入大于非标准音，孩子就能自动趋于标准音。打个比方，我是重庆人，暖姥姥在家就经常用带重庆味的腔调跟暖暖讲话，但这丝毫不影响暖暖说了一口略带北京味儿的普通话。
4、并不是所有的英美人士的录音都适合自己模仿。在你的语音语调定型之前，你要选择一种语音语调作为模仿的对象。你不能一会儿模仿“英式英语”一会儿模仿“美式英语”，到头来弄得你的英语语音语调“neitherBritishnorAmerican”。
5、这里顺带讲讲如何做泛读：
6、英语思维，就是用英语去思考。一见到某个场景，脑子里就能有英语的整句出现。而不需要先用汉语想，再人工的翻译成英语。这就需要我们在日常积累大量现成的英文表达。而对孩子而言，就需要在生活中或者在看动画片、读书的过程中积累。
7、优质课听课心得体会范文(精选6篇)
8、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。
9、这些你都知道了，才算是语音学好了，才能利用语音知识解决读单词和记单词的问题。有了这些知识，你再去听，再去读，就轻松多了，更重要的是清晰多了，你不再稀里糊涂地学习了。剩下的问题就交给时间就行了。
10、随之而来的，是成绩的一天天提高。在成绩的刺激下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。
11、通过了这两年的英语学习，我对于目前的英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的。
12、在学习的过程中，并不是死记硬背的单词和语法规则，而是在课堂上我们要参与。在上课的时候我们一定要听从老师的指挥积极的参与，对话，讨论发言要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟。
13、首先，根据自己水平和兴趣选择合适读物：原版分级阅读绘本、书虫、名著简写本、英文原著等。
14、参赛老师都用尽各种绝招来调动学生积极性，让学生展开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围，学生积极发言，课堂效果很好，得到了评委和听课老师们的一致好评。让学生真正成为课堂的主人。这是素质教育的要求。当时我就体会到人们常说的一句话：没有学不会的学生，只有不会教的老师。如果我们每节课都能如此用心，那么掉队的学生肯定会大大减少。
15、三十多年前我在学校当老师的时候曾经有一段时间我一边听中央人民广播电台和CCTV新闻联播节目一边不由自主地跟着模仿播音员的语音语调，就哪怕是当着家人的面我也这样做，这没有什么不好意思的。播音员字正腔圆的播音很舒服、悦耳，如果只是心里面跟着模仿那可不行，要跟着模仿读出来才过瘾。
16、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
17、下面，就我自己学习感受谈几点想法：
18、媒体辅助，课堂效益更佳。
19、早晨，最干净的空气，最好的心情和最好的记忆，晨读不但使我走出了懒惰，也增长了我的见闻，也增强了我的自信心，也让我的大学生活变得五彩缤纷和更加的充实。
20、本次听课过程中最大的感受就是教师的口语水平真的是讲课的一块招牌。我们每天听九节课，一节一节听下来，人就容易乏味，审美水平无形中提高。所以口语好的教师一开口便能吊起听众和评委的胃口，激发起听的欲望。印象分数自然提高。给我印象最深的是来自青岛的一位老师。他的风格简单、清新、自然，环节清晰流畅，扎实的基本功，略带沙哑的美式英语，能对每一个孩子的回答及时做出恰当的评价，无不让人佩服。其实能参加省优质课的都是优秀的，口语都不会差，那怎样才能脱颖而出呢？我想还得苦练基本功，听、说、演、唱、画全面发展。业余时间不妨练练简笔画和口语，学唱一些英文歌曲；反思一下课堂教学，怎样让自己的课堂水平再提高一点。这是我下一步的努力方向。
三、英语心得体会200字
1、读音：英(əˈkweɪntəns)美(əˈkwentəns)
2、我曾经在《一年十几万的全外教幼儿园，是这样教孩子学英语的》里面有提到过，暖暖不算英语零基础的孩子，在刚刚转入国际幼儿园的时候，几乎完全没办法跟外教和小朋友交流。让我没有想到的是，相隔半年，有一次我们跟暖暖聊起冬眠的动物，暖爸顺口说了一个冬眠的单词“Hibernation”，暖暖居然扭扭捏捏的在白板上写出来了。虽然字母i和y不对，但已经非常让我惊讶了。
3、听课中我发现几位老师基本有以下几个共同特点：
4、就像数学启蒙不是让孩子学会计算，而是培养孩子的数学思维一样，英语启蒙的根本目的，也不是要教会孩子如何应付英语考试，而是要培养孩子的英语思维。
5、抽奖规则：在后台回复“幸运”，发送你们弹出答案一样的截图给我，我会抽出5对用户送出母亲节礼物。
6、英语课程标准明确指出，英语教师在教育教学过程中必须充分地注重以学生为本的教学理念，通过课堂教学提升学生对事物的独立思考能力，掌握足够的跨文化交际的认知能力和实践能力。学生通过英语课程要掌握的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”。
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8、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证
9、在这7节课中，每位教师的课准备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。但只有2位参赛者获得一等奖，去省里进行比赛。回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对学生的关注程度上。这两位老师，同时上三年级的英语课，针对三年级的学生，他们既把课堂进行了全英教学，又在课堂上关注学生学习的能力，学生接受快的，很自然的进入下面的内容，而学生难以接受的内容，老师则进行多次讲解，这样一来学生学会了，听懂了，就会有意愿跟着老师的步调进行，课堂的参与度就高了，课堂气氛也就出来了。这样一来，课堂效果就非常完美了。
10、当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。
11、我给暖暖买过好多教材和配套的点读笔，小河马、毛毛虫、小达人、优彼等等。因为有了点读笔，暖暖好像发现了一个有趣的新游戏，变得超爱学英语，自己拿起笔来不断的点点点，一遍遍听，然后跟着读。她还会努力去模仿点读笔里的发音，听着她奶声奶气的标准英文，觉得真的萌死了。
12、·Rap开场快速破冰·
13、对语音的敏感度每个人是不同的。在同一个地方讲同一方言的人，有些人说普通话夹杂浓重的地方口音，有些人的地方口音就少一些。这里面对语音语调的敏感度起了重要作用，如同有些简单的歌曲一些人唱的时候老是跑调。
14、(2)借助英语学习工具让孩子说的更标准。
15、模仿少了就意味着积累不够。积累不够直接导致对语音语调没有深刻的体验。没有深刻的体验就谈不上建立对语音语调的敏感度。
16、具有时代感，能够熟练，巧妙地利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生们接触到的知识直观、立体、生动；
17、以上就是我对英语不好的妈妈如何给孩子进行英文启蒙的分享。
18、丰富的教学资源，创意的教学思路
19、课前互动是一个很关键的环节，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛。
20、语音语调的模仿一定需要大量的刻意的训练。
四、财会专业英语心得
1、又笨又懒，还想走捷径的人只能说明你在英语学习方面不靠谱。
2、对大多数学习英语的同学，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远用英文流畅，挥洒自如的境地。在创作是不合时宜的，非要，写出“long time no see”的文字来。，模仿是的必经途径。
3、很多妈妈说，我自己的英语也不好，我也不认识，要怎么引导孩子读呢？
4、动画片，原版绘本及分级读物中夸张有趣的图画，能帮助孩子理解故事情节，再反过来推敲单词的意思。用图画或场景，而不是借助中文翻译来体会英文句子、单词的意思，这正是锻炼英语思维的开始。
5、刻意去做一件事情说明你的目的性强，你将竭尽全力、聚精会神去做好。
6、之前看过一篇文章讲，英语其实不需要那么重视，毕竟只有少数顶层的人在未来的生活中才需要用到英语，大部分人是用不到的。可是我想说，正是因为只有少部分顶层的人能用到英语，我们才需要在孩子的童年阶段，去给他们创造成为这些人的可能。毕竟，孩子的未来是无限的。正如我多次说的那样，我们教育孩子，不是在为他们的人生做出选择，而是在他们还有求知欲和创造性的年纪，给他们提供好的资源，给他们创造更多的机会。这样在他们未来长大以后，才有可能自己拥有选择人生的权利。
7、我认为，如果你没有在英语语音语调方面下足功夫，你一时半会是体会不出来其中奥妙的。光有语音方面的知识，自己不去理论联系实际，只是在岸上游泳，你一辈子也没有好的语音语调。更何况你既没有语音方面的知识，又不愿意在提高语音语调方面下一番苦功夫。
8、在我们小时候的学习中，大部分人的英文都是哑巴英语，能看能听不能说，所以发音不准会是大部分家长在给孩子做英语启蒙时的担心。
9、暖暖3岁的时候，非常喜欢《小猪佩奇》和《冰雪奇缘》，我就给她看这两个主题的原版动画片。有时候在路上开车，不建议她看视频，我还给她找到了原版的音频，播放给她听。因为她对这两部动画片实在太熟了，所以在听熟悉音频时，她的大脑里会出现熟悉的画面，还可以更好地起到情景对应的作用。
10、在这几天的观摩优质课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
11、当然，你绝对不会承认你又笨又懒，不靠谱。这是最悲哀的地方。
12、人比人得死，货比货得扔。没有比较就没有鉴别。
13、Ben绘制的“Patternsofstressandintonation”
14、说一说英语教师的语言素养
15、关于如何教孩子一步步学习自然拼读的方法，我在《一年十几万的全外教幼儿园，是这样教孩子学英语的》这篇文章中详细的写过，这里不重复说，想了解的妈妈可以点上面的题目看之前的文章。
16、干练、利索，驾驭课堂能力强。
17、现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
18、其次，阅读过程中，做读书报告，可以提高阅读质量，例如，可以写出书本的基本信息，用思维导图梳理阅读内容的结构脉络，还可以复述主要内容，或者设一个单词本，随身携带，随时记录，把不懂的、感兴趣的或出现频率高的词写下来，查阅字典，积累词汇。阅读中使用多种方法，多管齐下，潜移默化，提升写的能力。
19、就一个字:背!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!这就是我的必胜秘诀.背!背!背!死记硬背也得背!,多背,背熟了,不停的背,重复背,考试自然就溜下来了.
20、李兰香老师制作的卡片形象而生动，促进了学生学习英语的积极性。在真实的情境中感知和学习语言，学生易于接受。
五、英语心得体会500字
1、教师的基本素质固然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。特别是株洲的参赛选手何家坳小学的贺喜老师。她所教授的主题是形状，从形状单词入手，将形状融入到数学数列，再到不同的形状组成不同图形，从简到难，更融入生活。课堂充满课程研究中心趣味性。
2、最后，谭老师自身的良好素质是上好这堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现谭老师口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
3、通过这次听课，让我们开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子们喜欢上英语课？怎样培养孩子们的英语口语表达能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。小学英语优质课听课心得体会76月10号到12号，很有幸观摩学习了六安市小学英语优质课比赛。大赛分为预赛和决赛两个环节。赛后，主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课，两天半的时间，行程安排的既充实又科学。
4、上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语教师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每一天往教师办公室跑，向她请教。
5、课上我也用心主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。
6、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
7、我是在描述一种现象，对事不对人，请不要对号入座。
8、口语地道：英语教师的口语是英语课的门面。参赛教师的口语发音准确，流利，音质优美动听，课堂英语氛围浓厚。
