一、西风的话教案
1、再听教师的范唱歌曲。(第四次聆听)
2、学生听音乐进教室充分调动学生积极性，让学生有身临其境的感觉。
3、《快乐小舞曲》是一首节奏、音调都比较简单的儿童歌曲的旋律，具有舞曲的特点。旋律大多为同音进行，音域只有五度。歌曲由四个乐句组成，第三乐句完全相同，第四乐句的旋律只有一音只差，
4、1让学生用打击乐器给乐曲伴奏
5、2用打击乐给歌曲伴奏，培养学生积极性。
6、讨论：刚才我们用轮唱方式的表演了这首歌曲，你们想想还能怎么表演呢？
7、初中音乐《西风的话》教学设计
8、电子课本|小学美术(浙美版)二年级上册电子课本(高清版)
9、师：刚才我们模唱“呼”的声音像大自然的什么声音？谁来说说？
10、二部合唱的统和协、均衡；竖笛吹奏的气息控制。
11、9师生齐唱，共同感受歌曲的旋律，情绪要把握准确。
12、突出人文性和编创性，设计高效课堂模式，分组练习、师生互动、生生互评和创编歌词活动；利用多元智力论和建构主义思想，使学生在学唱过程中积极参与，情感得到升华。
13、主题：黄自的这首儿童抒情歌曲创作于20世纪30年代，当时在青少年学生中广为传唱。歌曲表现了作者对青少年一代的殷切期望———珍惜时光，热爱生活和对光阴的憧憬。
14、通过学唱歌曲《爱我中华》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境
15、最新人教版小学一年级美术下册教学计划含教学进度表
16、找学生说一说，说的是歌词里面，
17、复习sol、la、si、do的指法：
18、教学难点：通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的风格。
19、(设计意图)设计节奏游戏解决曲调的节奏问题，通过教师示范，学生模仿，初步感受节奏;引导学生记录节奏，用排列卡片的形式把它呈现出来,在此过程中不仅复习了四分音符、八分音符、二分音符、附点二分音符、休止符等音符，又能帮助学生记忆音乐节奏;利用身体“乐器”,结合伴奏音乐，通过四个不同的方位的声势表现节奏，感受乐句，培养节拍感节奏感，也为之后的分析歌曲结构和曲谱学习做好铺垫。
20、该作品创作于上个世纪三十年代，廖辅叔作词，黄自作曲。歌曲以儿歌的形式，借“西风”之口，寥寥数语，简练而生动地表现出了时光的转瞬即逝，点出了初秋的特征，并以此鼓励青少年珍惜时光，热爱生活！
二、七年级音乐课西风的话教案
1、(4)情感教育：年年岁岁，多情的西风去了又来，来了又去，看到了孩子们的成长和节令景物的变化，最后这渐慢渐弱的处理寄托了西风对我们的期望，似乎在提醒我们什么(时光过得真快，请大家要珍惜时间)
2、6复听加强感受歌曲的旋律，情绪，风格。
3、7学生边唱边用动作感受旋律的优美，还可以由全体学生拌成一排排的高楼，边唱边表演。
4、模唱法：在学习歌曲的过程中，我通过模唱的方法进行教学，以帮助学生更好的感受歌曲的旋律，并深刻感受歌曲所表达的情感。
5、同学们，这一年四季就像人生，秋天就像人生当中学有所成，事业有成的时期，如果同学们渴望能在自己人生当中获得大丰收，那么及一定要珍惜时间，在四季之首春的季节里辛勤耕耘，努力学习把握好自己的命运，希望大家都能有硕果累累的秋天！
6、教师引导学生复习竖笛的吹奏知识：口型、手型、按指方法、吹奏姿势、气息要求、六字箴言：孔按牢、轻轻吹等。
7、跟随音频默唱歌词,找出哪些地方有一字多音。
8、师:谁能用自己的话说说秋使者说了什么。
9、岭南版七年级下册初中美术全册教案(教学设计)
10、师：跟随伴奏你们整体来一次。
11、8让学生到前面来表演，教师鼓励学生能够勇敢演唱，培养学生的自信心，和表演能力。
12、把先前搜集到的资料分类、整理、深加工，按照教学计划和步骤，有序的制作成幻灯片课件。避免资料的堆砌和重复应用，做到合理有序、简洁大方、生动有趣，突出知识性、趣味性。
13、河南省平顶山市新华区胜利街小学刘慧玲
14、(3)学生听赏自己的录音，教师引导讨论分析好与不足的地方(与教材的录音作比较)。(注意提醒学生歌唱状态、声音位置与气息控制)
15、这是一首拟人化歌曲，儿歌中西风就像一位亲切慈祥的老爷爷，在向阔别了一年的孩子们问好，说着温暖，鼓励的话。其中蕴含着深刻的科学道理，大家都知道西风在江南一带是“秋天”的同义词，每当西风刮起，金黄色的秋季就要到来了。现在又到了收获的季节，西风爷爷又来了，他看见长得变胖又变高的小朋友。西风爷爷亲切的问“你们可记得，池里荷花秋天啊就变成莲蓬”然后又幽默的告诉小朋友们“你们不要担心秋天里鲜花会变少，因为我会把树叶都染成鲜艳的红色”
16、1学生给歌曲编上动作，随音乐跳动。
17、桂美版|小学美术四年级下册电子课本(高清版)
18、方案一:第二乐句合唱先用“呜"唱旋律
19、(设计意图：新歌教学中先以问题驱动的听赏几遍，让音乐感觉无意识的潜入学生心中；二部合唱由易到难，层层深入，尽量避免机械和填鸭式的学唱。)
20、师：西风的话如此的动听，那么西风的旋律更是优美，接下来让伸出小手跟着琴画一下旋律线感受它的高低的变化，预备，走！
三、小学音乐西风的话教案
1、生：(根据歌词说说孩子们的成长和节令景物的变化)
2、同学们大家好，快乐的音乐课堂就要开始了！
3、鲁教版(五四学制)音乐四年级下册教师教学用书
4、师：作曲家从哪些方面来表现出“柔美深情”的呢？(引导学生从如速度、力度、旋律走向等音乐的基本要素来分析。)
5、桂美版|小学美术六年级下册电子课本(高清版)
6、第7课环球音乐探宝(E)—北美洲之行
7、欣赏第二组乐曲《地狱中的奥非欧》、《乌龟》。
8、拓展延伸，演绎歌曲
9、教具准备：电子琴音乐课件
10、师生有感情地朗读歌词，讨论歌曲含义
11、7师生共同演唱，调动学生积极性。
