一、看图写话的说说
1、①咱的课不是要求娃光听，这可不是帮妈班的风格。
2、假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊;
3、再比如涵涵有一次的看图写话：
4、提示：下午，同学们正在教室里认真上课，突然从窗外飞进来一只大黄蜂，老师、同学们怎么说？怎么做？最后大黄蜂是怎么飞出教室的？请你仔细观察图画，将这件事情写下来。
5、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么.因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么.只有这些要素都具备了,才是合格的写话.
6、然后这不是他们要开学了吗？我今天就检查她的作业，老师要求写7篇日记，看到第一篇时，我就被逗乐了。
7、审题不清——不知道要写啥
8、图中的猴子在什么地方？干什么？
9、孩子们现在上一二年级了，要求孩子看图写出一段通顺、连贯的话，对有些孩子来说确实很难。那么作为家长如何辅导孩子的写话，下面梅老师给大家提出几点好的建议：
10、买书、买菜、捉虫子、捉蝴蝶、捉蜻蜓、
11、词语口袋：景色宜人撒腿就跑纳闷紧跟其后恍然大悟精彩瞬间
12、摆桌子、擦桌子、扫地、倒垃圾、买东西、
13、通过观察，对图中人物、事物进行合理的联想，对图中的重要人物和情节要详细写。所谓“详写”是指能写出人物的动作、语言、心理、外貌等，使画面内容更加动态的呈现。
14、一丝一毫看得准，融入生活来想像。
15、爱奇艺：http://www.iqiyi.com/u/190811488/v
16、②像家庭成员展示，让娃享受到成功的喜悦。
17、他们高高兴兴地上学去。
18、一天，小明上街去对面的小店买一包白砂糖和一包盐。他过马路时，忽然看到一位盲人叔叔。他主动地向前走，扶住盲人叔叔，说：“叔叔，我送你过去吧！”盲人叔叔笑了，说：“谢谢，谢谢！”
19、洗衣服、堆雪人、打雪仗、整理书包、
20、他们看着小树苗，开心地笑了。
二、有图的看图写话
1、书中隐藏了无数可以寻找的物品，这个物品仅仅靠眼睛是找不到的，需要借助蓝光小手电来寻找(随书赠送)。
2、仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。
3、按照课标要求，写话要求：对写话有兴趣，写自己想说的话。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问好，感叹号。在实际操作中，要指导孩子看清图意，抓住时间，地点，人物，事件以及在做事过程中语言，心情等。把句子写通顺就行了，要是能根据图一发挥一下想象，那更好！
4、本图描述的意思应该是：小动物们要将圆木运到某一地点。其中猴子最聪明，充分地利用了身边的河流，将圆木飘浮在水面上，自己优哉悠哉地坐在圆木上顺流而下。小猪也不示弱，利用圆木的“圆”理，推着木头向前滚动，但已汗流浃背。而诚实的小熊呢，只能奋力地将圆木扛在肩上，狼狈地跟在后面，已经大汗淋漓，气喘吁吁，满脸痛苦难耐的样子。
5、有一天，小白兔在耕地，他辛苦了一中午了，他想，这里种上我最喜欢吃的菜，小兔子说，种什么好呢？种白菜还是种胡萝卜，小白兔想，还是种白菜吧。白菜比胡萝卜好吃。小白兔因为累和太阳晒得出汗了。晚上，小白兔休息完了，就去别人家买了一袋白菜种子。然后，他就拿着白菜种子，跑到田里，把种子撒向大地，小白兔整了很久，才弄完。早上，小白兔种的白菜发芽了，小白兔很高兴，他拿着水壶，在水壶里弄点水，然后浇芽，小白兔很累很累，但是他想到秋天能吃到可口的白菜，就不累了。秋天的晚上，小白兔来看看白菜成熟没有，在月光的亮下，小白兔拿来手白菜的车，一次收十个。收了很久才收完，小白兔拿起白菜，就吃了。
6、小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放得最高最远。
7、(四年级)(五年级)(六年级)
8、秋天，我们在河边,路旁经常能看见一种顶着一团白色绒毛的植物：蒲公英。蒲公英长得并不高，在野草丛中并不惹人注意。他叶子狭长，边缘有锯齿形的缺刻，向外舒展着。叶子中间挺立着细细的经，缀着刚抽出来的嫩叶，小巧玲珑的，非常惹人喜爱。春天，蒲公英开出了黄色的小花，圆圆的，像一盏小小的黄金灯，特别美丽。到了秋天，黄金灯成了白绒球，毛茸茸的。一阵秋风吹来，“绒絮”随风飘舞，那是蒲公英的种子。种子乘着“降落伞”飘落下来，到处安家落户。蒲公英就是用这种方式传播的。
9、写到这里肯定有读者朋友说，那我们学前没有足够的积累怎么办？
10、再比如写听历史故事，讲到刘邦时，她印象深刻的是吃的东西，我的关注点肯定不在这里。
11、能正使用标点符号，能保证句子通顺，不丢字，不多字，不写错别字，学过的字一定要写汉字，不会写的可以用拼音代替。
12、主要是审题。图画的关键就是要培养孩子爱自己的父母亲，妈妈上班辛苦了宝宝要给妈妈倒水，这是我们国家的孝道教育！
13、百度网盘：http://yun.baidu.com/s/1slsBC4l
14、如：老师说：“咱们班的同学真棒！”
15、合理想象，培养想象力
16、在小溪边、在田野上、在雪地里
17、草绿绿的、花红红的、金黄金黄的、
18、(4)“……看见……”
19、如：我看见他把地上的纸捡了起来。
20、①可以把小朋友的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册。
三、看图写话的句子图
1、春天来了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，公园里百花齐放，正是植树的好时节。
2、星期天早上，阳光明媚，风和日丽。小红和小刚一起去公园里植树。小刚拿起铁锹挖了一个树坑，小红轻轻地把树苗放进了树坑里，小红扶着树苗，小刚培土。树种好了，小红用脚把土踩得结结实实的。最后他俩给树苗浇水。小红一边浇水一边说：“小树苗，快点喝吧，快点长大，长大了可以为我们乘凉。”虽然他们累得满头大汗，但是看着种好的小树苗，他们的脸上都露出了笑容。
3、一天，小羊和小猴他们吵了起来。小羊说:“我的尾巴短，我跑步的负担也少，我肯定跑得比你快!”小猴说:“森林里跑得最快的是猎豹，他不是尾巴也很长吗?我的尾巴也很长，肯定我跑得快!”他们吵了好久好久，他们决定到老虎大王那儿评评到底谁跑得快。老虎大王说:“你们进行一场比赛，比一比谁跑得快。”快要比赛了，猎豹是裁判，小兔粉粉、蓝蓝、紫紫、白白是小羊的啦啦队。小刺猬红红、黄黄、绿绿、澄澄是小猴的啦啦队。“全员准备。”猎豹一声令下，小羊快马加鞭，他领先了。小猴一看自己落后了，就紧追不舍追上了小羊。他们跑呀跑……终点到了，结果出来了:小羊第一;小猴也第一。他们这才知道跑步和尾巴长短没有关系。
4、词语口袋：灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成
5、①对于二年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”。
6、假如你是一朵白云,你会飘到哪儿去?去干什么?根据下面的开头,续写一下吧!
7、如：同学们在操场上做游戏。
8、如：我听见了一阵敲门声。
9、今天是星期风和日丽，阳光明媚。同学们穿着漂亮的校服，戴着鲜艳的红领巾来到操场上参加升国旗仪式。升旗手捧着五星红旗，昂首挺胸地走上旗台，“升旗，敬礼”听到口令后，全体同学都“唰”的一下把手举起来，看着升起的国旗，我想：我一定要好好学习，天天向上，长大做一个有用的人。
10、图中有什么人？在什么地方？干什么？
11、孩子知道了春笋是怎么长成的。
12、答：这个问题极具代表性！我们往往注重听与读的输入，而忽略了说与写的输出。而且在读绘本，妞们更要注意特别的强化或延展，这也不是每位妈妈都能可以做到到的。
13、提示：小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了？
14、夏天的一个早晨，一群小朋友高高兴兴地来到海滩边拾贝壳。小朋友们有的弯下腰拾，有的蹲下身子捡 瞧，他们拾的贝壳多漂亮啊:这枚像五角星，那枚像扇子 小朋友们围坐在沙滩上挑选自己喜欢的贝壳，小心翼翼地数着，把心爱的贝壳放进小篮子里，一蹦一跳地跑回了家，让伙伴们一起分享自己劳动成果。
15、整天埋首电子产品的孩子，需要山水田园来充盈自己的内心，不然孩子会特别空虚，觉着生活是无趣的，生命是随意可以挥霍的。
16、我高高兴兴地回家去。
17、看图写话，培养书面表达能力
18、当妈就后台的几大疑问，给妞们说说看图写话的那些事~~
19、吃完饭后，妈妈在扫地，清理垃圾，小军在帮妈妈擦桌子，妈妈高兴地笑了。
20、标点运用占1分，扣完为止，但有的学校，标点符号跟错别字一样对待，每两个扣1分。
四、看图写话说一说
1、比如下面这个小朋友写的，就太脑洞大开了
2、两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。它们在想过河的办法，一个猴子说：“可以用木盆当小船。”于是，两只猴子找来木盆，高高兴兴地过河。
3、顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
4、快、慢、有的……有的……有的……、
5、答：只要联系任何一位小秘书或者帮帮老师就OK啦！！
6、答：妞十万个放心，每第三天都是我们的实操的。家长同步上课流程，所以效果好不好，疗效告诉你哈~
7、原因经过加结果，事情过程才完成。
8、交代时间、地点、人物，以及人物干了什么，再加上自己的合理想象，一般3句话就完了，标点和断句没错，那看图说话就没啥问题。
9、让孩子在好玩中又涨知识又能锻炼观察力。
10、美丽的、漂亮的、安安静静地、
11、走、追、跑、来到、和、一起、
12、只见小刚迟迟不肯上楼去直到小红的身影消失。
13、一年级第一学期要求：看一幅图用一句话写出画面的主要内容。句式一般有以下几种(越具体越好)：谁怎么样谁干什么谁在什么地方干什么什么时候谁在什么地方干什么什么时候谁在什么地方干什么心情如何一年级第二学期要求：看一幅图用两三句话写出画面的主要内容，看清题目的具体要求。一般到下学期看图写话的要求就是：看图展开想象写话首先要找到画面的主要人物和事件，结合图的内容展开合理的想象，写两三句话。人物清晰，事实清楚、想象合理、语言通顺就可以了。
14、需要打印版的老师和家长
15、有一天、昨天、今天、早上、中午晚上、星期天、周末、春天来了夏天到了、秋天来了、冬天到了植树节到了、六一儿童节、中秋节到了春节的时候、语文课上、放学后
16、这是涵涵后来写的，是不是话多了一些呢？
17、如：山坡上有一片果树林。
18、看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。
19、做游戏、玩跷跷板、玩耍、运动、搞卫生、
20、不会正确使用标点符号——句子不完整
五、看图说说写写
1、小猫、小狗、小鸡、小鸭、小白兔、大象
2、读书、看书、做作业、写字、借书、认真听讲、讲故事、跳舞、唱歌、排队、
3、在学校里、在教室里、在图书馆里、在公园里、在商场里、在家里、在操场上、
4、秋天到了，小明和小红拿着扫把在清扫地上金黄的落叶。
5、小学语文阅读理解答题技巧(附各年级期末考试方向)，超全整理
6、六一儿童节、中秋节到了、春节的时候、语文课上、放学后
7、每两个错别字扣1分，扣完2分为止。
8、带你一起陪孩子养成终身受益的好习惯
9、改写句子方法汇总+10类句子练习
10、为了和大家不走散，关注↓↓↓
11、不能根据图画内容，进行合理的想象——单调无味
12、看到这么一个图，很多小朋友抓耳挠腮，半天写不出一个字，那么这道题从何处破解？
13、天气很晴朗复，湛蓝湛蓝的天上飘着洁白的云朵。小朋友们都兴高采烈地去春游。走进公园，小朋友们看见公园的景色真宜人啊!有郁郁葱葱的参天大树;绿油油的草坪;五彩缤纷的花......春天真是个莺歌燕舞、百花制盛开的好季节啊!小朋友们2113一边走一边欣赏美丽的风景，正好走到了猴园。他们一下子看到了好多好多活泼可爱的猴子，马上就停下了脚步。只见有一只猴子用长长的尾巴勾5261住树枝玩荡秋千呢;有一只猴子把香蕉顶在鼻子上，估计是看过了杂技表演，也在学着玩呢;有一只猴子坐在假山上410欣赏着远处美丽的风景;还有两只猴子正在交头接耳地讲悄悄话呢......这些小猴子真可爱啊!1653小朋友们都看得入神了。春游结束了，大家只好都依依不舍地回家了。
14、答：看图写话是培养娃书面表达能力的一个重要工具，字咱不会写，可娃会拼音,怕啥？！拼音带替字，啥也不愁！！
15、看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要引导孩子通过仔细观察画面，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。
16、字数虽没有明确的限制，但是二年级看图写话，要求有细节描写，有完整的情节内容叙述，因此，字数应该在150个字以上。
17、#我的新浪微博：http://weibo.com/xuewucrazy
18、妈妈夸我是个好孩子。
19、元宵节到了，到处都是花灯和观灯的人，热闹极了！小朋友们一边看，一边露出开心的笑容。一位叔叔手里抱着一个小孩儿，他笑眯眯地提着一个小花灯。
20、我们常常给孩子读的是一些国外的翻翻书，对于身边常见动植物或者是景色描写的书，并不多，那对孩子写作的借鉴意义就很小。
