一、有趣汉字来历小故事
1、每当我看书写字时，都会被那一行行整齐的中国汉字所吸引，中国汉字是那样的活灵活现,我爱中国汉字。
2、这套书共5册，依次为《人类篇》《身体篇》《自然篇》《动物篇》和《植物篇》。
3、内容做的不错，书也很精致。
4、再说说字谜。有一次我们班上来了一个转学生，老师让他自我介绍，他说他的姓是1+我们都不知道，突然有一个同学说他姓“王”，我们在纸上写了写发现真的是王，这才恍然大悟。
5、那汉字到底是怎么来的呢？在语言活动《仓颉造字》中我们得知，原来古人用过结绳记事、岩壁、陶器雕刻图案、再到象形文字的出现，才形成了现在有趣的汉字。
6、汉字作为象形文字，其实跟孩子的连接更加紧密，利用甲骨文学汉字是最有效的汉字学习方式。
7、而除此之外，这套书还有由汉字衍生的知识。
8、第三个汉字小故事：四汉字的词语“天心取米“带来的小故事
9、“岛”字文字内容部分讲到了青海湖西北部的鸟岛。
10、有一次，老师让我们想一想，日字加一笔能变成什么字，我们仔细思考，居然有许多答案：旧、白、电、目、旦，你看，汉字是多么的神奇有趣啊！
11、这里以“午”字寓“牛不出头”，来嘲讽富人不肯出面迎客，拆字如此巧妙！
12、从画到甲骨文，再到现在的文字，一目了然，即使是初学汉字的孩子学起来也毫无压力！
13、杨筠松第三十九代(刘江东一脉)嫡传弟子
14、说了这么多，是不是觉得汉字很有趣？汉字可是有上下6000年的历史了，我爱汉字，汉字伴我成长，是我的好伙伴。
15、话说中国历史上的唯一女皇武则天登基后，她想给自己取一个非常适合自己的名字，中国要名字要表达出自己的独特之处，并且把自己的光辉也展现出来。可是取什么字才能让自己显得与众不同呢？
16、从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字闹笑话。有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗：枇杷并非此琵琶，只怪当年识字差。倘若琵琶能结果，满城箫鼓尽飞花。这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。“枇杷”和“琵琶”读音相同，都读pípa，是同音词。但“枇杷”是一种水果，而“琵琶”则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。
17、小朋友在动手操作的过程中，感知到物体形态与字体形态之间的关联，发现古人在去繁就简的文字演变过程中的智慧。
18、随着汉字的改革表音部分的读音有了变化，已经不起表音的作用了，如果再读半边就要闹笑话。现在“秀才识字读半边”又成了对“秀才”们读错字的讽刺。
19、比如“山”字的甲骨文，孩子看一眼就能记住。
20、知县见师爷买回的是猪肝，生气道："你的耳朵哪里去了!"师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道："耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!"
二、有趣汉字来历小故事五年级
1、全书用了十大板块，全面系统讲解汉字，包括
2、孩子一般会在4~7岁有一个最佳的识字时期——识字敏感期，这个阶段的孩子会本能地产生对识字的迫切需求，而且记忆能力特别出色，识记速度快、数量多、记得牢，识记过程也特别轻松。
3、仓颉接受任务后，整天冥思苦想，半年了，还没有进展。冬天到了，外面下了大雪，仓颉想去打猎，顺便放松一下。一路上，看到山鸡、小鹿跑过，雪地上留下一排排脚印。仓颉发现，他们的脚印都不同，突然来了灵感。画山鸡的脚印就代表山鸡，画鹿的脚印，不就是鹿吗。如果世界上任何东西，都把它的形象特征画出来，不就代表不同的东西了吗。仓颉向黄帝报告了之后，黄帝听了非常高兴。命仓颉把天下的所有东西，上至日月，下至飞禽走兽，都按不同的特征画出来，并把这种符号叫做“字”。于是，仓颉开始了造字的旅程。
4、他用生动的语言为孩子讲解汉字的起源、演变、释义等相关知识，为了写好书中的小故事，让它们具有趣味性和科学性，熊老对其多次打磨，足足耗时两年之久。
5、超值赠品，50张汉字卡+汉字简史挂图=全副武装汉字配备！
6、汉字还可以组成一个个字谜，比如说：一人一张口，口下长只手，大家猜到答案了吗？答案是“拿”字。再给大家猜一个，一月七日，你们猜到了吗？答案是“脂”字。汉字里我最不喜欢的字就是biangbiang面的“biang”字了，因为它的笔画很多，非常难写，而我最喜欢的字是“闵”字，因为它是我的姓，而且笔画不多又好写，所以我最喜欢写它了。
7、仓颉，姓侯冈，名颉，因是陈他人，所以后人称其为仓颉。异人有异相。据《历代神仙通鉴》说，仓颉长相是面似龙颜，嘴爱大大地张着，四只眼闪着电光。仓颉从小爱画画，还养了一头灵龟随身带着，常望着龟背上的纹路发呆。
8、50张涉及100个常用汉字卡片
9、内容：含精装书1本、“字课”汉字卡片50张、“汉字王国”挂图1张
10、一读到和历史相关的书，小莉的脑子里就会竖起一根神经：它的逻辑是不是够清楚，知识够不够严谨，能不能让孩子有条清晰明确的发展线，别历史脉络还没把握清楚，就被碎片化的信息给带偏了。
11、所以也专门列出“神奇的造字法”“如何写好方块字”“纠正错别字”三大板块，详细介绍造字方法(“六书”)、汉字结构(偏旁部首)、如何避免错别字。
12、有一次，我在一本书上看到了一段故事：古时候有一个人出门在外，他托人寄去一封家书，他的夫人看到信的时候吓了一大跳，信中写道：此地多雨，吾因未买命，故患小恙，今日请君返家，代我买命，切记……我把这个笑话跟爸爸妈妈一起分享，结果我们三个人就倒在沙发上捧腹大笑，原来这位老兄把“伞”写成了“命”，因此闹出了一个大笑话。
13、当大班的小朋友感知到了文字与生活的关联、汉字的演变、汉字的结构，这样的探索就止步于此吗？当然不止于此啊！
14、女皇武则天在全国发榜召集大家帮她想一个与众不同的名字，结果文盲明空和尚不小心揭了榜，为了不掉脑袋，他只好把自己的名字编造在一起组成一个新字“曌”，取音“zhào”，寓意“日月当空，普照大地”，于是女皇有了新名字——武曌。
15、由于结绳记事简单，无法记得那样详细，结果黄帝与仓颉失败而归。此后，仓颉决心研究出能详细记事的办法。
16、这样学一个汉字，是不是很有趣？
17、看图识汉字，认识汉字的前世今生，轻松学好汉字
18、在古代，汉字还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前仍是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家的官方书面规范文字，东亚诸国都在一定程度上自行创制汉字。
19、文字内容部分除了讲述汉字的起源和演变，还讲到了汉字背后所蕴含的传统文化，涉及宇宙万物、自然变迁、生活场景、社会关系、人文精神等各方面。
20、一个汉字讲解一部文化史，孩子们边看边懂历史，还能为以后的阅读和写作打好基础。
三、有趣汉字来历小故事小于100字
1、这样好玩的事情被带到了区域点评环节，小朋友们惊喜的发现原来玩具也能变出汉字，于是树枝、珠子、积木齐上阵，都成了拼搭汉字的工具。
2、比如“目”字，本身便是眼睛的形状。
3、老师，我只会画画记录一些事，那书上的字都是从哪里来的呢？
4、苏格拉底说，教育不是灌输，而是点燃火焰。
5、他每天抬头观察天上星星的变化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。久而久之就创造丁文字。扩展资料汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。
6、调查目的：找出街头的错别字并提出整改建议。
7、而且整套书图文配比非常合适，简简单单地就把知识说清楚了。故事很搞笑，接地气，看着非常轻松！
8、文字有了，部首的发明人许慎马上也就出现了，哦，他长这样～～
9、讲了小太监学习闽南话后想在皇帝面前炫耀，于是某一天给皇帝传膳的时候大声地喊道“恭请皇上驾崩(吃饭)咯！”，结果被拉出去斩首的故事。
10、因为孩子在识字之前，就是通过画画来表达的，这与我们的祖先发明甲骨文的用意不谋而合，象形文字本身就是一幅“画”。
11、黄帝知其擅长描摹绘画，而且聪明过人，就封他为史官，负责结绳记事。仓颉就把大事在绳上打一个大结，小事打个一小结，特别的事情则打一个特别的结，凡事相连就打一个连环之结，甚是细致。
12、别小看这小小一幅象形字书画，它的创作难度是极大的，除了具备“诗、书、画、印”全能的创作技巧外，还需要精通深奥的古文字学的知识，仅此一项就对创作者提出了更高的修为和学识要求。
13、不仅教认字、识字、写字，还教你如何纠正错别字，读懂通假字，更有历史、文化、民俗、语言等庞大只是体系，内容之多，超乎想象。
14、“古人诗词如何炼字”等；
15、传说有一天，乌云密布，电闪雷鸣，有一个叫伏羲的人拿起一根木棍扔向天空。这时，一道闪电打在了木棍上，木棍就这样燃烧了起来。于是伏羲就从天上给人们带来了火种。
16、新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说："你给我去买两根竹竿来."
17、大班幼儿对周边的汉字有了一定的兴趣，他们的思维直观形象并且出现了初步的逻辑思维，观察能力也有了较大的提高，能够关注到身边认识的字，姓名中的姓氏、同音字。那么老师和小朋友会通过怎么样的方式一起来探索有趣的汉字呢？
18、汉字书，第一步自然是认字。
19、在游戏中，我们一起利用思维导图的方式记录词语开花，用开火车的方式玩接龙游戏，用走迷宫的方式寻找相同的偏旁，丰富区域游戏中不仅仅有乐趣，也是教师在主题活动过后的一种评价方式，帮助幼儿进行个别化与持续性的学习。
20、同时在讲字之余，它也会教孩子认识字的结构，并按照正确的笔画顺序写字。
四、汉字趣味故事
1、仓颉发明的文字在百姓中推广开后，人们记事达意不再困难了。为纪念这件了不起的发明，就把河边的台子称为“仓颉造字台”。
2、与这幅画对应的就是“岛”字的甲骨文。
3、这套书中不仅讲述汉字的起源于演变，还讲到了汉字背后所蕴含的传统文化，涉及中国传统文化、自然科学、历史人物、人文社会等各个方面。
4、260个汉字趣味小故事，实用不枯燥
5、兴趣是最好的启蒙老师，只要孩子对学习汉字产生了兴趣，那么做家长的又何必担心他们不会主动学习和探索呢？
6、中国人不要再执迷八字、三才五格起名
7、还有一些漫画的连续小故事，在孩子们听完汉字起源和发展的时候，来给他们一些调剂和欢乐。
8、造字是人民大众(主要是古代知识分子群体)造出来的。仓颉造字或者河出图、洛出书之类都是古代人的猜想，带有迷信的意味。个人绝对造不出那么些汉字来，需要大众的力量以及岁月的累积、不断发展。
9、区域游戏时间，安安突然找到了老师，请老师欣赏她的作品，原来她利用大小相同的蘑菇钉，拼搭出来了自己名字里的“安辰”两个字。
10、这样学习汉字，探求字源，分析字形，理解字义，孩子就会知道汉字的每个笔画都代表一定的意义，而不是枯燥的符号，循序渐进，更加科学，为后续学习做了充分的准备，大大降低了孩子学习汉字的难度。
11、而这套《画给孩子的汉字故事》，不仅紧密契合新教材、教孩子认字学字，同时以汉字为契入点，扩展知识边界，培养了孩子历史、阅读、写作各项能力。
12、深谙形家风水、正宗杨公风水、修龙令法门(雷龙法)
13、没准儿，看完这个故事，孩子们自己也可以发挥想象，造出一些好玩的字儿！对汉字学习没有了畏难心理，还敢于尝试新花样，这样学习汉字的孩子一定会很轻松吧！
14、汉字博大精深，汉字给我们带来了很多乐趣，我要多多学习汉字，我爱汉字。
15、5大分类、32个字族，科学合理，方便记忆
16、我们利用区域游戏时间对小朋友进行了一次已有经验的大调查，包含了“我认识的汉字”“在哪里找到的汉字”“汉字的用途”三大板块，在这样的基础上，教师可以及时了解了本班幼儿对于文字的经验水平以及对文字感兴趣的地方在哪里。
17、相传，上古时期有一条河名为繁水河(今南乐县梁村乡吴村北)，依河定居着一个部族，他们靠种植农业和打鱼捉虾繁衍生息。部族首领仓颉，二目重瞳，且是睁目降世，众人皆称奇事。
18、在非汉语体系中，日本人自行简化汉字并制定了日本新字体；而历史上曾使用过汉字的越南、朝鲜、蒙古等国，现今已废弃汉字。
19、远古时候，人们只会说话，不会写字，要把事情记录下来很不方便。传说有一次,仓颉的母亲出外采桑，仓额一人在家编筐。突然，一位同年好友跑来告诉他，山上的一只猛虎将本村一头黄牛咬死吃掉了。仓颉十分气愤，约了伙伴去除害。
20、老翁看儿子满有把握，就放心地去做其他的事情了。时间慢慢地过去，眼看太阳都快偏西了，还不见儿子写好，老翁不禁有些急了：“儿子这是怎么了？”等了又等，老翁终于不耐烦了，亲自到儿子房里去催促。
五、有趣汉字来历小故事400字左右
1、当今社会汉字随处可见，汉字是我们生活当中不可缺少的，有了汉字才有了美妙绝伦的诗歌，有了汉字才有了让人回味无穷的文章，汉字是那样的活灵活现，是那样的生动有趣。
2、语言活动《有趣的汉字结构》应运而生，意在帮助孩子解决自己名字中汉字的结构，有的是上下结构，有的是左右结构，可是有些字有点特别，就像“鑫”字又是什么结构呢？
3、汉字生动形象，每个字都有自己独特的意义。你看，“太阳”可以让我们感到光和热，“月亮”让我们感到了宁静和清凉，“轻”字让人有一种轻飘飘的感觉，“重”字让人一望而有一种沉重的感觉，大家说中国汉字是不是非常生动有趣呢？
4、后来又有一个叫燧人氏的人发明了钻木取火，于是人们用火更方便了。有了火，人们可以吃到熟的食物，可以照明，可以取暖，可以驱赶动物，于是人们的生活发生了很大的变化，越来越美好了。
5、2017年开始，全国所有小学教材大换血，统一使用“部编版”。新教材对汉字的学习被放到了举足轻重的地位。
6、古文字学者熊国英教授讲解
7、今天给大家推荐一套专为4~12岁儿童打造的汉字启蒙书——《写给孩子的趣味汉字》(全五册)。
8、上古时候没有文字，人们只能结绳记事，既麻烦，还不能记载复杂点的事。那时，伏羲的大臣史官仓颉就常常琢磨着，要找出一套好的记事的方法。
9、正是因为对内容足够考究，这套书仅凭书稿就获“国字头”原创大奖！而且还是由最顶级的专家团队来审核的，含金量非常高！
10、原价：136元团价：89包邮
11、此对句十分工巧：“墨”字上半部为颜色中的“黑”，下半部为五行中的“土”，而“泉”字上半部为颜色中的“白”，下半部为五行中的“水，“墨”“泉”二字词性相同，平仄相对，确实不可多得。世人称为妙对，千古流传。
12、格莱德业务QQ：256466969920503554581084643571
13、零食包装袋上的字，告诉我们这个零食的名字，还有就是告诉我们这个零食是用什么做出来的。(配料表)
14、新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:"你给我去买两根竹竿来."师爷把山东腔的"竹竿"听成了"猪肝",连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:"新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!"店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵.离开肉铺后,师爷心想:"老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了……"于是便将猎耳包好,塞进口袋里.回到县衙,向知县禀道:"回禀太爷,猪肝买来了!"知县见师爷买回的是猪肝,生气道:"你的耳朵哪里去了!"师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:"耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!"
15、这里面，我最喜欢的还是这个附赠的的汉字卡片“字课”！
16、在街头，我们发现了很多商家招牌上的广告语都有错别字。比如,我们看到了一家卖酒的商店，上面写着“天尝地酒”、“酒负盛名”，其实正确的字应该是“天长地久”、“久负盛名”,我们还来到了一家餐馆，广告牌上写着“食全食美”，正确应该是“十全十美”，还有很多我就不一一列举了。
17、汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗,可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢!人们可以运用汉字进行猜字谜、歇后语、讲笑话等游戏。
18、中华文化源远流长，汉字是中华文化的来源，汉字已有几千年的历史，真是一个不朽的古董啊！我爱汉字。
19、而且在小学阶段，一个孩子的识字能力，决定了他的阅读能力。
20、这里要特别提一下附赠的50张汉字卡片“字课”，是以我国蒙学教育开山之作《澄衷蒙学堂字课图说》为蓝本，甄选出小学生常用的100个汉字，妈妈平时也可以在读完书之后拿出来和孩子一起玩认字游戏，再加深一下记忆。
六、有趣汉字来历小故事
1、有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。皇上拆开一看，原来是“天心取米”四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。
2、我爱趣味汉字，这些字谜、歇后语、错别字的笑话给我们的生活添了许多的乐趣。
