一、长歌行汉乐府诗
1、此诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。
2、“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生也是这样。
3、zhāolùdàirìxī
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5、lǎo老dà大tú徒shāng伤bēi悲。
6、百川东到海,何时复西归?
7、常恐秋节至,焜黄华叶衰。
8、此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。
9、qīngqīngyuánzhōngkuí,zhāolùdàirìxī。
10、常恐秋节至,焜黄华叶衰。
11、郊庙歌辞:主要是贵族文人为祭祀而作的乐歌,华丽典雅。如《安世房中歌》十七章(楚音)、《郊祀歌》十九章等。音乐主要采用秦国音乐和楚国音乐。
12、富贵与神仙,蹉跎成两失。
13、(10)衰:为了押韵,在此读“cuī”。(11)百川:大河流。(12)少壮:年轻力壮,指青少年时代。(13)老大:指年老了,老年。
14、这里指的是小时候,少年的意思;
15、一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。
16、百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?
17、汉乐府是继《诗经》之后,古代民歌的又一次大汇集,不同于《诗经》的是,它开创了诗歌现实主义的新风。
18、⑹德泽:恩惠。⑺秋节:秋季。⑻焜(kūn)黄:形容草木凋落枯黄的样子。
19、青青园中葵,朝露待日晞。
20、自然界的万物有一个春华秋实的过程;人生也有一个少年努力、老有所成的过程。
二、长歌行汉乐府诗句意思
1、⑹焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。华(huā):同“花”。衰:“cuī”。
2、dōng fēng dòng bǎi wù , cǎo mù jìn yù yán 。
3、我深深地畏俱日月如梭而逝,因此才欢歌纵酒,强以为欢。
4、鼓吹曲辞:又叫短箫铙歌,是汉初从北方民族传入的北狄乐。歌辞是后来补写的,内容庞杂。主要是民间创作。
5、条条江河向东奔去,流入大海。什么时候才能再回来呢?
6、长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。长恐秋节至,昆黄华而衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。
7、严禁抄袭,文责自负。
8、中用了一连串的比喻,来说明应该好好珍惜时光,及早努力。
9、一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔就来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。
10、吴天鹏||名家专栏:大地怀抱秋风(组诗)
11、昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎,丧失了活力。人生也是如此,由青春勃发而长大,而老死,也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜。
12、táo lǐ wù qīng chūn , shuí néng shì bái rì 。
13、这是一首咏叹人生的歌。诗人本来想讲一些大道理,可他说了大半天都是大自然。唱人生而从园中葵起调,这种写法被称为“托物起兴”。
14、用我的生命的看人生的意义
15、江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间;鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
16、诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考,终于推出“少壮不努力,老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论,结束全诗。此诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。
17、其实,就和华尔兹一样。慢三与快不是整个曲目长短不同,而是每个音符的时值不同,也就是节奏一个快、一个慢。长歌行,抒情,悠扬。短歌行,紧凑,有力,更铿锵些。
18、人在少壮之年啊不去及时努力,到了老大一事无成啊只能白白地伤悲!
19、长歌行拼音版注音:
20、老大:指年老了,老年。
三、长歌行汉乐府诗集
1、老大:指年老了,老年。徒:白白地。
2、不是托物言志诗,而是借物喻理,发出韶光易逝,生命短暂的感慨,劝诫人们要珍惜时间,奋发努力,有所作为
3、枯枝上发出了美丽的新叶,涸流中也清泉汩汩,一片生机。
4、好像没有固定的格式和章法。但汉乐府以前诗歌的格式以四言为主。而汉乐府逐渐形成由四言向三言、四言、五言、六言、杂言等多种形式并存的现象。其中,以五言、杂言常见。在章法上长短随意,整散不拘。
5、乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署,汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗,原本在民间流传,经由乐府保存下来,汉人叫做“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗,亦称“乐府诗”。
6、时光如东流大海的无数江河啊,什么时候有哪一条能够再西归?
7、有所思,乃在大海南。何用问遗君?双珠玳瑁簪,用玉绍缭之。闻君有他心,拉杂摧烧之。摧烧之,当风扬其之,当风扬其灰。从今以往,勿复相思!相思与君绝!鸡鸡狗吠,兄嫂当知之。妃呼豨!秋风肃肃晨风颸,东方须臾高知之。
8、金石犹销铄,风霜无久质。
9、汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置,它用通俗的语言构造贴近生活的作品,由杂言渐趋向五言,采用叙事写法,刻画人物细致入微,创造人物性格鲜明,故事情节较为完整;
10、”阳春“句:阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候,露水和阳光都是植物所需要的,都是大自然的恩惠,即所谓的”德泽“。布:布施,给予。德泽:恩惠。
11、青qīng青yuán园zhōng中kuí葵,
12、少壮不努力,老大徒伤悲。
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14、参考资料来源:百度百科:汉乐府·长歌行
15、它搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”,或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。
16、百川奔腾着向东流入大海,何时才能重新返回西境?
17、园中有碧绿的葵菜,露水将要被早晨的阳光晒干。
18、这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。何以如此?因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。
19、zhāo lù dài rì xī
20、kūnhuánghuāyèshuāi
四、长歌行汉乐府诗意30字
1、桃李待日开,荣华照当年。
2、这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生也是这样。
3、葵:“葵”作为蔬菜名,指中国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》:“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食,今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种,以白茎为胜。大叶小花,花紫黄色,其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶,皮薄而扁,实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。
4、引漫天红叶关于凋零的惆怅
5、这是汉代乐府古诗中的一首名作。诗中用了一连串的比喻,来说明应该好好珍惜时光,及早努力。诗的前四句,向我们描绘了一幅明媚的春景,园子里绿油油的葵菜上还带着露水,朝阳升起之后,晒干了露水,葵菜又沐浴在一片阳光中。
6、百川东到海,何时复西归?
7、常恐那肃杀的秋天来到,
8、经常害怕那肃杀的秋天来到,树叶枯黄,百草也凋零。
9、最后劝导人们,要珍惜青春年华,发奋努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理。
10、畏落日月后,强欢歌与酒。
11、散文、随笔、杂文、文学评论:1000~5000字;
12、汉乐府是指专门管理乐舞演唱教习的机构。乐府初设于秦,是当时少府下辖中专门管理乐舞演唱教习的机构。《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府民歌,后者是我国古代最长的叙事诗,其他作品如《十五从军征》、《上邪》、《长歌行》《北方有佳人》等都是汉乐府诗的经典之作
13、由眼前美景想到人生易老,鼓励年轻人要珍惜时光.用联想和比喻使抽象的道理形象化.如若是请采纳一下
14、chánggēxíng
15、诗为汉乐府诗。“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。乐府是朝廷音乐机关。除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外,还担负着采集民歌的任务。汉时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。
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17、待到那时,已是为时已晚了)
18、中、长篇小说:可连载。
19、“园中葵”在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。从“园中葵”起调,这在写法上被称作“托物起兴”。由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。前四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人一生中青春的赞歌。
20、⑼老大:指年老了,老年。徒:白白地。
五、长歌行汉乐府诗意解释
1、桃李须待春天,但谁能使春日永驻不逝?
2、lǎo dà tú shāng bēi
3、乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。
4、相和歌辞:音乐是各地采来的俗乐,歌辞也多是“街陌谣讴”。其中有许多优秀作品,是汉乐府中的精华。
5、这首诗有一个严肃而健康的主题,却无冬烘的说教气和空洞的概念化的毛病。它的思想内容是对不知珍惜青春韶光的人进行一次严厉的当头捧喝,其发人深省的程度是惊心动魄的。但就全诗而论,读起来却给人以循循善诱、浑朴天成的感受,丝毫不觉得生硬牵强。这正由于原诗作者是以形象思维为比喻来打动人,而不是用抽象概念当教条来教训人的缘故。全诗共十句,前八句完全让形象和比喻来说话,只有最后点明主题所在的两句,才是通过形象思维提高到逻辑思维自然而然得出的结论。这正是初期乐府民歌异于文人的以说教为主的作品之处。
6、“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”,或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。
7、枯枝无丑叶,涸水吐清泉。
8、晶莹的朝露阳光下飞升。
9、《长歌行》是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
10、园中的葵菜郁郁葱葱,晶莹的朝露在阳光下飞升。春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。常常害怕那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着向东流到大海,何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。
11、汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗,原本在民间流传,经由乐府保存下来,汉人叫做“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗,亦称“乐府诗”。它搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”,或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。
12、原文:青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。
13、孩子胆小、自卑,大多是这样的父母带出来的!
14、此诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。
15、少年人如果不及时努力,到老来只能白白地是悔恨一生。
16、只担心瑟瑟的秋天来到,树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。
17、少壮不努力,老大徒伤悲.
18、时间易逝,我们应该珍惜时间,好好学习.不要等到我们老了的时候去后悔
19、wàn wù shēng guāng huī
20、自然界的万物有一个春华秋实的过程;人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同;没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲;
六、长歌行汉乐府诗
1、《长歌行》选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集,全书一百卷,分十二类。上起汉魏,下迄五代,兼有秦以前歌谣十余首。
2、此诗是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
3、⑼华(huā):同“花”。
4、以格律分类:古体诗除了需要用韵之外,不受格律限制。近体诗除了需要用韵之外,受到格律的限制。以字数分类:近体诗只有五言、七言二种形式。古体诗有四言、五言(称五古)、七言(称七古)、字数不整
5、yángchūnbùdézé,wànwùshēngguānghuī。
6、”阳春“句:阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候,露水和阳光都是植物所需要的,都是大自然的恩惠,即所谓的”德泽“。
7、年轻力壮的时候不奋发图强,到老来悲伤也没用了。
8、shǎo zhuàng bù nǔ lì
9、少壮:年轻力壮的青少年时期;
10、⑶朝露:清晨的露水。晞:天亮,引申为阳光照耀。
11、八句用深动巧妙的比喻,来揭示时光就象流水一样不会倒转,人老了就不会再年轻这一客观规律,从而突出人应珍惜宝贵时光这一中心意思。比喻贴切,蕴含着深刻的哲理,使诗句具有很强的逻辑力量。最后两句则进一步指出,一个人要有所作为,有所发明创造,就应该从青年起努力学习,不断扩充自己的知识,否则便会虚度岁月,一事无成而空自悲叹!这两句诗是古代诗人从实践中总结出来的人生格言,对于今天的广大青少年,仍具有积极的教育意义。
12、(作者)乐府 (朝代)汉
13、朝露:清晨的露水。晞:天亮,引申为阳光照耀。
14、时光飞逝,转眼这个学期就快要过完了,孩子们即将迎来期末考试“大练兵”。为了让孩子们珍惜时间,抓紧时间复习,故本周推荐五言古诗一首《长歌行》,给孩子们以勉励。
15、阳春带来了大自然的恩惠,希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。
16、衰:一说读“cuī”,因为古时候没有“shuāi”这个音;一说读shuāi,是根据语文出版社出版的《古代汉语》,除了普通话的规范发音之外,任何其他的朗读法都是不可取的。
17、青青园中葵,朝露待日晞。
18、1)园中有碧绿的葵菜, 露水将要被早晨的阳光晒干。 春天把幸福的希望洒满了大地, 所有生物都呈现出一派繁荣生机。 只担心瑟瑟的秋天来到, 树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。 千万条大河奔腾着东流入大海, 什么时候才能重西流? 人也一样少年时不努力, 到老来只能是空空悔恨了。
19、人也一样少年时不努力,到老来只能是空空悔恨了。
20、kū zhī wú chǒu yè , hé shuǐ tǔ qīng quán 。
1、wàn万wù物shēng生guāng光huī辉。cháng常kǒng恐qiū秋jié节zhì至,
2、解题此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。本诗是其中的一首。
3、千万条大河奔腾着向东流入大海,什么时候才能再向西流回来?如果年轻力壮的时候不知道图强,到了老年头发花白,一事无成,悲伤也没用了。
4、万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。
5、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。
6、诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜,其中一个“恐”字,表现出人们对自然法则的无能为力,青春凋谢的不可避免。
7、《长歌行》这首诗出自汉代的《乐府诗集》,由北宋郭茂倩所编。
8、自然界的时序不停交换,转眼春去秋来,园中葵及万物经历了春生、夏长,到了秋天,它们成熟了,昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎,丧失了活力。人生也是如此,由青春勃发而长大,而老死,也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。
9、早晨,园中有碧绿的葵菜,晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到,花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海,什么时候才能再向西流回来?如果年轻力壮的时候不知道图强,到了老年头发花白,一事无成,悲伤也没用了。
10、就像是秋天寒霜下的蒲柳,倏忽之间,老之将至,身已衰矣!
11、赏析本诗的前六句,揭示出春荣秋枯这个自然规律。这六句诗,主要写自然界植物花草的荣枯变化,以托物起兴的方法,为过度到珍惜时光作铺垫。
12、大自然中万事万物都有其自身的变化规律:清晨的露珠等太阳出来就会被晒干,春天的美景到了秋天就会衰败、凋零,千万条江河东流到海一去不返。人生又何尝不是这样?
13、⑵葵:“葵”作为蔬菜名,指中国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》:“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食,今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种,以白茎为胜。大叶小花,花紫黄色,其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶,皮薄而扁,实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。
14、《长歌行》是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体,是劝诫世人惜时奋进的名篇。
15、qīngqīngyuánzhōngkuí
16、简析这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好。这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所谓“兴而比”。
17、这是一首咏叹人生的歌。此诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。
18、汉乐府诗歌《长歌行》中有一句劝人珍惜时间的句子是:。
19、译文植物群生的园子里充满了生机,花叶上映着的露珠只要日光照射,很快被晒干。
20、长歌行:汉乐府曲调名。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外,还担负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。此诗是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。