一、揠苗助长文言文
1、作者佚名；宋有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，渭其人曰：“今日病矣！其子趋而往视之，苗则稿矣。天下之不助苗长者寡已。以为无益而舍之者，不耘苗也；助之长边，揠苗者也，非徒无益，而又害之。”
2、宋人有可怜稻苗生长缓慢而以拔的形式帮助它生长的人，然后高高兴兴的回家，看见人就说：“今天我发现(稻苗)生病了，没有生长！于是就(以拔苗的方式)帮助了它！”他的儿子知道后连忙到地里去查看稻苗，发现稻苗都已经死掉了。普天之下不帮助庄稼生长的人很少，认为没有意义而放弃的人是不耕田种地的人；借助外力使其生长的人，是拔苗的人，不但没有意义，反尔使其受到迫害
3、芒芒然：，同“茫茫然”，疲惫不堪，很疲劳的样子。
4、如果你是农夫，第二年你会怎么做？
5、比喻违反事物的发展规律，急躁冒进。典出《孟子.公孙丑上》：宋国有一个人，嫌田里的禾苗长得太慢，就一棵一棵地往上拔。他告诉家里人说，自己帮助禾苗长高了。他的儿子跑到田边一看，苗都枯萎了。王力《语法体系和语法教学》:“生摘的瓜不甜，我们应该让年轻的汉语语法学好好地发育成长，不应该揠苗助长。”
6、古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮它们长。”
7、《揠苗助长》文言文中，“其子趋而往视之”句中的“趋”，动词，意思是快步走，跑。趋，形声字。从走，刍声。本义：快步走。这里正是使用的趋字的本义。“其子趋而往视之”，翻译成现代汉语是：他的儿子赶快跑去看那被拔过的禾苗。
8、(此寓言故事与“拔苗助长”意思相近)
9、(注)：悯：嫌、怪；揠：拔；病：在这里指累；槁：枯萎。
10、(原文)：天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
11、予(余)：我，第一人称代词。
12、(译文)：天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉;一厢情愿地去帮助庄稼生长的;就是这种拔苗助长的人，不仅没有益处，反而害死了庄稼 。
13、宋人有闵(1)其苗之不长(2)而揠(3)之者，芒芒然(4)归，谓(5)其人(6)曰：“今日病(7)矣！予(8)助苗长矣！”其子趋(9)而往(10)视之，苗则槁(11)矣。
14、揠苗助长的意思揠：拔起。把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也作“拔苗助长”。
15、其人——他家里的人。
16、益：好处。成语寓意“揠苗助长”的寓言故事告诉人们，客观事物的发展有它自身的生长规律，仅靠良好的愿望和热情是不够的，搞不好其效果适得其反。这则成语还告知人们一个具体的道理：“欲速则不达”，凡事要按照客观规律循序渐进，稳扎稳打，不可主观冒进，不能好高骛远，靠幻想过日子。
17、(11)槁(gǎo)：草木枯萎。
18、天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没用而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
19、古文原文宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”
20、长(zhǎng)——生长，成长。
二、揠苗助长文言文阅读题及答案
1、其实学习文言文有关键期，那就是小学阶段！但小学语文课本里的文言文几近于无，寥寥几篇《杨氏之子》、《两小儿辩日》等分散在各册之中。
2、天下之不助苗长者寡矣。
3、其子趋(9)而往(10)视之，苗则槁(11)矣。
4、其人：他家里的人。
5、天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
6、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。
7、来源|传承与开创青少年悦读汇
8、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达。"
9、揠苗助长宋人有悯其苗之不长而揠(yà)之者，芒芒然归，谓(wèi)其人曰：“今日病矣(yǐ)，予助苗长矣！”其子趋(qū)而往视之，苗则槁(gǎo)矣。(《孟(mèng)子·公孙丑上》)(译文)有个宋国人担心他的禾苗不长，就把禾苗拔高了。他匆匆忙忙回到家，对家里人说：“今天累坏了，我帮禾苗长高了！”他的孩子跑去一看，禾苗已经干枯了。(成语内涵)比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
10、yue：“jin ri bing yi!yu zhu miao zhang yi.” qi zi qu er wang shi zhi,miao ze gao yi.
11、我一定不再把禾苗拔高，耐心等待。
12、(4)苗则槁矣(枯萎)
13、(2)长(zhǎng)：生长，成长。
14、天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
15、宋人/有/闵其苗/之不长/而揠之者，芒芒然/归，谓/其人/曰：“今日/病矣！予/助苗/长矣！”其子/趋而往视/之，苗/则槁矣。天下/之不助苗长者/寡矣！以为/无益/而舍之者，不/耘苗者也；助之/长者，揠苗者也；非徒/无益，而又/害之。
16、(1)悯(mǐn)：担心，忧虑。
17、(10)往：到……去。
18、妄自帮助它生长的人，就像拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
19、闵(mǐn)——同“悯”，担心，忧虑。
20、是文言文吗?揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耘苗者也；助之长者,揠苗者也；非徒无益,而又害之。译文古宋国有个人担忧他的禾苗不长高,就拔高了禾苗,一天下来十分疲劳,回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看苗,然而苗都枯萎了。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人,就像拔苗助长的人,不但没有好处,反而害了它。
三、揠苗助长文言文的意思
1、可到了初教材中文言文的篇目会突然大量增加，语文学习在原来的基础知识、阅读理解、写作三大块内容上增加了很大一块文言文内容！在考试中文言文的分数更是占有重要比例。到后来的中考、高考文言文这块的考核便成了拉开语文分数的重要模块。
2、song ren you min qi miao zhi bu zhang er ya zhi zhe,mang mang ran gui,wei qi ren
3、他儿子听说后急忙到地里去看苗(的情况)，然而苗都枯萎了。
4、(3)揠(yà)：拔。
5、●多音词“予”有几种读音？分别是什么意思？
6、全文的意旨：这篇文言文揭示了，我们做事应从实际出发，不能够去急于求成。
7、揠苗助长的原文：宋人有悯其苗不长之者,芒忙然归,谓其人曰：“今日病矣,予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣.
8、⑦槁(gǎo)：枯槁，枯萎。
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10、④病：本义为疾病，这里引申为筋疲力尽。
11、小学文言文阅读详解：1《杨氏之子》
12、(释义)揠：拔起。把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也作“拔苗助长”。(近义词)欲速不达(同义词)拔苗助长(反义词)顺其自然、循序渐进、放任自流。
13、拔苗助长原文：宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。译文：有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高。他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天累坏了，我帮助庄稼长高啦！”他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉；一厢情愿地去帮助庄稼生长的；就是这种拔苗助长的人，不仅没有益处，反而害死了庄稼
14、宋人有悯其苗之不长而揠之者|芒芒然归|谓其人曰|今日病矣|予助苗长矣|其子趋而往视之|苗则槁矣
15、(原文)：宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
16、原文对译，希望对你有帮助啦：
17、往：去，到…去。
18、也； 助 之 长 者,揠 苗 者 也.非 徒 无 益,而 又 害 之.
19、病：疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义。
20、(4)芒芒然：疲惫但十分满足的样子。
四、揠苗助长文言文
1、这个故事讲从前有个宋国人，因为担心禾苗长不高，而把禾苗往高里拔，结果禾苗都枯萎了。这个故事告诉我们:做任何事情都要符合事物的客观发展规律。
2、宋人有闵(1)其苗之不长(2)而揠(3)之者，芒芒然(4)归，谓(5)其人(6)曰：“今日病(7)矣！予(8)助苗长矣！”其子趋(9)而往(10)视之，苗则槁(11)矣。天下之(12)不助苗长者寡(13)矣！以为无益而舍之者，不耘苗(14)者也；助之长者，揠苗者也；非徒(15)无益而又害之。(选自《孟子·公孙丑上》)
3、揠苗助长式的教育，是对学生个性的一种摧残。
4、之：放在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。
5、一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。
6、有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人，一天下来十分疲劳地回到家，对他的家人说：“今天累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子小步奔去看那禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。天下不助苗生长的人实在很少啊。以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。
7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》
8、小学化倾向对幼儿的身心发展有害无益，幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱，有研究显示，孩子年龄越小专注力时间越短：3岁约为9分钟，4岁约为12分钟，5岁约为14分钟
