一、铁杵磨针文言文
1、小学生必背文言文|38关羽刮骨疗毒
2、铁杵成针 tiě chǔ chéng zhēn 〖解释〗比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。 〖出处〗明·郑之珍《目连救母·刘氏斋尼》:“好似铁杵磨针,心坚杵有成针日。”
3、小学生必背文言文|22滥竽充数
4、铁tiě杵chǔ磨mó针zhēn
5、小学生必背文言文|23掩耳盗钟
6、小学生必背文言文|20得过且过
7、小学生必背文言文|10朝三暮四
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9、小学生必背文言文|08守株待兔
10、目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们美好的理想。
11、●近义词异同:媪——妪
12、小学生必背文言文|35孟母三迁
13、李白(701年2月28日—762年),字太白,汉族,四川省江油市青莲乡。号青莲居士,又号“谪仙人”。中国唐朝诗人,有“诗仙"之称。有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首诗作。后有电影《永不消逝的电波》中“李侠”的原型李白;《胭脂扣》等多多部小说作者李碧华原名李白。
14、(10)感:被......感动.
15、磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的.学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
16、不可能磨出来啊,只是为了突出这种意志的坚强而已而且有可能那个老奶奶是李白他爸派去教育李白的呵呵
17、●逢(fénɡ):遇见
18、文言文是中国古代的书面语言。先秦时期,书面语言和口头语言的差别较小,主要的区别是书面语言比口头语言更为精练简洁,辞藻更为优美。后来,经秦汉至唐宋,书面语言和口头语言的区别越来越大,最终形成两套语言系统。在古代,一个人需要接受良好的教育才能掌握文言文,因此,文言也成为了人们身份和教养的标志。文言文是中国古代官方文献和正统文学所使用的语言,虽然在近代的新文化运动之后白话取代了文言的正统地位,但文言文也绝非自此被弃置不顾,一些重要的文史学术著作依然采用文言写作,如鲁迅的《中国小说史略》、钱钟书的《谈艺录》等。现在,能够完全掌握文言文的人都具备良好的文化素质。
19、(现代文)不如来了解一下(文言文)诺若知会之(莫若知道之)(诺若理会下)“诺若”好吧,如果“了解”liǎojiě用四川话就是晓得,用北京话就是知道,用河北话就是俺明白。
20、小学生必背文言文|09南辕北辙
二、铁杵磨针文言文划分节奏
1、世代传说李白在山中读书的时候,还没有完成(自己的学业),就离开了。(下山路上李白)经过一条小溪时,遇见一位老妇人正在溪边磨铁棒,(李白)觉得很奇怪就问她(在干什么),老妇人说:“我想要磨一根针。”李白说:“铁棒磨成针,可能办到吗?”老妇人说:“只要肯下功夫。”李白被她的精神感动,就回到山中最终完成了学业。
2、小学生必背文言文|25螳螂捕蝉
3、小学生必背文言文|02曹冲称象
4、小学生必背文言文|16杯弓蛇影
5、磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。(《方舆胜览·眉州》)
6、原文(编辑本段)磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,白怪而问之,媪曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。译文(编辑本段)磨针溪,在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪,见到一个老妇人在那里磨一根铁棒,李白感到奇怪,于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说:“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力,于是就回去把自己的功课完成了。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。去:离开逢:碰上方:正在还:回去。
7、小学生必背文言文|13画龙点睛
8、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随;闻鸡起舞;勤学好问;天道酬勤;铁杵磨针;悬梁刺骨;勤学苦练;发愤忘食。
9、铁柱磨针的主人公李白生活在盛唐时期,他性格豪迈,热爱祖国山河,游踪遍及南北各地,写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。
10、磨mó针zhēn溪xī,在zài象xiàng耳ěr山shān下xià。世shì传chuán李lǐ太tài白bái读dú书shū山shān中zhōng,未wèi成chéng,弃qì去qù。
11、苏秦“锥刺股”孙敬“头悬梁”
12、小学生必背文言文|24叶公好龙
13、小学生必背文言文|29王戎不取道旁李(道旁苦李)
14、延伸阅读?《小学生小古文100课》第1—20课|音频图文
15、(1)眉州:地名,今四川省眉山一带。
16、(8)铁杵;铁棍,铁棒.杵,压米或捶衣用的棒,一头粗一头细的圆棒.
17、小学生必背文言文|31长竿入城
18、匡衡凿壁偷光.车胤萤囊映雪
19、要把铁杵磨成细针,需要锲而不舍、持之以恒的精神,只要我们拥有这样的精神,还有什么事情做不成呢?
20、小学生必背文言文|18东施效颦
三、铁杵磨针文言文拼音
1、磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动,就回去完成学业。
2、“可是,铁杵这么粗,什么时候能磨成细细的绣花针呢?”
3、小学生必背文言文|26孙叔敖杀两头蛇
4、小学生必背文言文|03刻舟求剑
5、(12)之:代词,指代老妇人在做的事。
6、一个人,不管结果如何,只要坚持不懈,即可创佳绩。
7、小学生必背文言文|36论语三则
8、原文:磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,白怪而问之,媪曰:“欲做针。”白曰:“铁杵成针,得乎?”曰:“但需工深!”太白感其意,还而终业。媪自言姓武,今溪旁有武氏岩。
9、只要坚持不懈就算是铁杵,也能磨成针。
10、(2)世传:世世代代相传。
11、2019暑假书单重磅来袭(中学篇)
12、“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。”老婆婆抬起头,对李白笑了笑,接着又低下头继续磨着。
13、②李太白:李白,字太白。唐朝诗人,有“诗仙”之称。
14、1解释文中下列词语的意思成(完成)去(离开)方(正在)欲(想,想要)2解释下列词语中“之”字各指什么(1)问之,曰:“欲作针”(代词,代“老媪”)(2)学而时习之(代词,代“学过的知识”)翻译文中横线的句子(1)世传李太白读书山中,未成,弃去——传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。(2)太白感其意,还终其业——李白被(她的)精神感动,就回去完成学业。
15、磨针溪,在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的功课,就出去玩了。他路过一条小溪,见到一个老妇人在那里磨一根铁棒,于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说:“要把这根铁棒磨成针。”李白笑老妇人太愚钝了。老妇人说:“只要功夫到了没有什么做不了的。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力,于是就回去把自己的功课完成了。
16、还卒业:返回去完成学业。
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18、无论做什么事情,只要有恒心,一定会成功的,功夫不负有心人。孩子们,如果在学业上能认真、努力、有恒心,成绩好一定是没有问题的、重视生活中的细节,那将影响一生、请牢记:世上没有做不到的事,关键在于态度。
19、磨针溪,在象耳山下。世传/李太白读书/山中,未成,弃去。过/是溪,逢老媪/方磨铁杵。问/之,曰:“欲作/针。”
20、⑦感:被....感动。
四、铁杵磨针文言文中心思想
1、小学生必背文言文|01三字经·人之初
2、他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,于是问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
3、这个文言文给我们的启示:
4、⑧还:回去,返回。终业:完成学业。
5、铁杵磨针,明代作者:郑之珍。原文:磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。译文:磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。注释眉州:地名,今四川省眉山一带。世传:世世代代相传。成:完成。去:离开。逢:碰上。媪:妇女的统称。
6、是现代人不愿看,也难看懂的但是国粹的东东。各民族差不多都有,它往往就该民族的古语言的东西。你没有上过初高中吧,明天去上学吧。
7、补出文中A、B两处省略的内容。
8、问之代指老妇人欲作针想要
9、小学生必背文言文|15画蛇添足
10、磨针溪,在眉州象耳山下。世传/李太白读书/山中,未成,弃去。过小溪,逢/老媪/方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”白/笑其拙。老媪曰:“功到/自然成耳。”太白/感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
11、唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书,常常逃学,到街上去闲逛。
12、磨针溪在眉州的象耳山下。世代传说李白在山中读书的时候,没有完成自己的功课,就放弃学业离开了。他经过一条小溪,遇到一位老妇人正在磨一根铁棒,李白感到很奇怪,于是就问老妇人在做什么?老妇人说:“想要把这根铁板磨成针。”李白笑话老妇人愚笨,李白说:“铁棒磨成针,能成功吗?”老妇人却说:“只要下的功夫够深。”李白被老妇人的言行感动,于是就回去完成了自己的学业。那老妇人自称姓武,现在那溪边还有一块武氏岩。
13、小学生必背文言文|33勤读
14、小学生必背文言文|05揠苗助长
15、磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”白笑其拙。老妪曰:“功到自然成耳。”太白感其意,还卒业。
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17、磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
18、小学生必背文言文|28精卫填海
19、小学生必背文言文|34贾岛推敲
20、如果高考完后不学关于语文的专业,除了能提高个人素养,学到知识外,剩下的用处就是高考.高考要拿拿高分,平时多积累,120文言实词,18文言虚词,常用句式.翻译时要找准点,通顺.最终要就是明白什么意思才行,要多、读多背.
五、铁杵磨针文言文翻译
1、文言文就是中国在白话文推广之前的文章,意义就是帮助了解祖国的传统文化,不懂文言文就看不懂中国的古书
2、他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
3、小学生必背文言文|37引婴投江
4、解释带点字的意思。
5、注音,古gu,文wen,铁tⅰe,杵chu,磨mo,针zhen,陈chen,仁ren。注音。
6、小学生必背文言文|06弟子规(节选)
7、走着走着,在一个破茅屋门口,坐着一个满头白发的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去,“老婆婆,您在做什么?”
8、如果有了目标就不能中止,持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们美好的理想。
9、本文出自南宋祝穆《方舆胜览》。
10、原文:磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。译文:磨针溪,在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪,见到一个老妇人在那里磨一根铁棒,(他感到奇怪)于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说:“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力,于是就回去把自己的功课完成了。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
11、小学生必背文言文|11买椟还珠
12、小学生必背文言文|32论语四则(其一)
13、“可是,您的年纪这么大了?”
14、小学生必背文言文|14夸父逐日
15、(15)氏:姓…的人。
16、“绣花针?”李白又问:“是缝衣服用的绣花针吗?”
17、“只要我下的功夫比别人深,没有做不到的事情。”
18、磨针溪,在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪,见到一个老妇人在那里磨一根铁棒,(他感到奇怪)于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说:“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力,于是就回去把自己的功课完成了。
19、《方舆胜览》是南宋时祝穆编撰的地理类书籍,主要记载南宋临安府(今浙江杭州)及其辖下府州的风俗民情、山川地理等。
20、小学生必背文言文|21邯郸学步
六、铁杵磨针文言文
1、水滴石穿不是水的力量而是时间和坚持的力量
2、《铁杵磨针》,作者:郑之珍,朝代:明。原文:磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。译文:磨针溪,在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成自己的功课,就出去玩了。他路过一条小溪,见到一个老妇人在那里磨一根铁棒,(他感到奇怪)于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说:“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力,于是就回去把自己的功课完成了。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
3、谚语“只要功夫深,铁杵磨成针”就出自选文中的这个故事,成为激励后人持之以恒求学的名言警句。故事告诉我们:世上没有做不到的事,关键在于你的态度。无论做什么事情,只要有恒心,一定会成功的。
4、每天背诵一篇小古文,语文成绩差不了。一起来欣赏今天的小古文吧。
5、一天,李白又没有去上学,在街上东溜溜、西看看,不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已,“这么好的天气,如果整天在屋里读书多没意思?”
6、只有坚持不懈地努力学习,以顽强意志战胜学习和生活遇到的各种困难,才能成为一个优秀的人才。
7、“去”:离开的意思.磨针溪,在眉州象耳山下.世传李太白读书山中,未成,弃去.过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针.”太白感其意,还卒业.媪自言姓武.今溪旁有武氏岩.译文:磨针溪,在眉州的象耳山下.传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的功课就出去玩了.他路过一条小溪,见到一个老妇人在那里磨一根铁棒,(他感到奇怪)于是就问这位老妇人在干什么.老妇人说:“要把这根铁棒磨成针.”李白十分惊讶这位老妇人的毅力,于是就回去把自己的功课完成了.那老妇人自称姓武.现在那溪边还有一块武氏岩.
8、世传①李太白②读书山中,未成③,弃去④。过小溪,逢老媪方磨铁杵⑤,白怪而问之,媪日:“欲作针。”白日:“铁杵成针,得乎?”日:“但需工深!”太白感⑦其意,还而终业⑧。
9、(13)卒业:完成学业。
10、磨mó针zhēn溪xī,在zài眉méi州zhōu象xiànɡ耳ěr山shān下xià。世shì传chuán李lǐ太tài白bái读dú书shū山shān中zhōnɡ,未wèi成chénɡ,弃qì去qù。过ɡuò小xiǎo溪xī,逢fénɡ老lǎo媪ǎo方fānɡ磨mó铁tiě杵chǔ,问wèn之zhī,曰yuē:“欲yù作zuò针zhēn。”白bái笑xiào其qí拙zhuō。老lǎo妪yù曰yuē:“功ɡōnɡ到dào自zì然rán成chénɡ耳ěr。”太tài白bái感ɡǎn其qí意yì,还hái卒zú业yè。
11、●之(zhī):代词,指老妇人
12、简介:自然拼读,绘本故事,生活小妙招,免费订阅哟~
13、小学生必背文言文|07司马光
14、磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
15、这个故事,给你怎样的启示?
16、铁杵磨针是一个虚构的故事,根本没有真实发生过。如果说硬要探究虚构的背景在什么时候,应该是在李白小时候,也就是唐朝。
17、可以多读来培养语感;可以归纳一下古文常用的实词和虚词的用法及意思,然后记住;在前两个的基础上可以适当做一些古文练习,把之前所学的古文知识应用到实践中多读多做史传文,特别是人物传记
18、过guò是shì溪xī,逢féng老lǎo媪ǎo方fāng磨mó铁tiě杵chǔ。问wèn之zhī,曰yuē:“欲yù作zuò针zhēn。”太tài白bái感gǎn其qí意yì,还hái卒zú业yè。
19、白笑其拙笨拙太白感其意感动
20、只要坚持不懈就算是铁杵也能磨成针目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们美好的理想.
1、●李白,字太白,号青莲居士,“诗仙”,唐代诗人。
2、李白勤学苦读,终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。
3、让我们互相学习共同进步
4、想成为百万富翁吗?那就来加入百万大富翁计划吧!
5、磨针溪是在眉州的象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,于是问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
6、翻开成功者的历史,哪一页没载满“勤奋”二字?回顾成功者的历程,哪一步没洒满“勤奋”的汗水?囊萤映雪,凿壁偷光,留下了勤的千古佳话;韦编三绝,铁杵磨针,展示了勤的顽强精神;悬梁刺股,闻鸡起舞,谱写了勤的壮丽诗篇。白居易以“昼课赋,夜读书,间又课诗”,“不遑寝息”之勤,终成为唐代三大诗人之一;韩愈以“口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编,”之勤,终居于唐宋八大家之首;齐白石刻了磨,磨了刻,终以“化石为泥”之勤,是自己的篆刻艺术达到了炉火纯青的境地。综上所述,我们不难得出结论;勤,是奠定成功的基石,是通往胜利的桥梁
7、明代郑之珍《铁杵成针》原文:磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
8、小学生必背文言文|19郑人买履
9、磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
10、凡事贵在坚持,不能遇到困难就半途而废,遇到问题要认真思考,慢慢解决,一份努力一分收获,有付出就有回报,事情终究会成功。
11、(6)媪:妇女的统称。
12、磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪(ǎo)方磨铁杵,白怪而问之,媪曰:"欲做针。"白笑其拙。白曰:"铁杵成针,得乎?"曰:"但需工深!"太白感其意,还而终业。媪自言姓武,今溪旁有武氏岩。
13、老婆婆反问李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”
14、“太白感其意”具体指李白感悟到了什么?那同学们,你们在生活中有没有突然感悟到一些事情的时候呢?写下你当时的情景吧!
15、●其(qí):代词,指老妇人