一、穿井得人文言文翻译
1、从寓言故事读文言文|穿井得人
2、原文：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。翻译：宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”早知道是这个结果，还不如不问。
3、国人道之，闻之于宋君。
4、D．城里的人都为这件事叫好。
5、穿井得人(原文)宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(翻译)宋国有一户姓丁的人家,因为家中没有井,所以经常要到很远的有井的地方打水用于灌溉.直到他家打了一口井之后,(才减少了远处取水的问题),对别人说：“我家打井得到一个人.”听到了这话的人很惊奇,并对其他人说：“丁家打井时在井中发现一个人.”这话在宋国议论传播开来,宋国国君也闻知此事了.宋国国君派人去问丁家的人.丁家的人回答说：“是节省了一个人的劳动力,不是在井中发现一个人.”摘自《百度·作业帮》
6、《吕氏春秋》是战国末期吕不韦重要的巨著，公元前239年左右完成，当时正是秦国统一六国的前夕。其书“基本上以道家为宗，取各家之长而弃其短，所以能成一家之言。”
7、意思是打好一口水井后，还可以得到一个空闲的人力，不用再派人去远处提水。
8、林晓老师“现代文版”“外文版”“古文版”三种最接地气的实操学习，马上就可解决“搞不清看不懂学不会”的文言文。
9、谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。
10、A．陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。
11、走向北大2016年寒假、春季初中特色精品班课表
12、①及其家穿井——其，代词，他的。
13、吕不韦主持编纂《吕氏春秋》(又名《吕览》)，有八览、六论、十二纪共20余万言，汇合了先秦各派学说，“兼儒墨，合名法”，故史称“杂家”。书成之日，悬于国门，声称能改动一字者赏千金。此为“一字千金”。
14、古义；在古时候和文言文是一种解释,今义；在现代社会又是一种解释.例如'妻子'古义是妻子儿女.今义是指男人的配偶.。
15、优莫把赵襄子饮酒五日同纣的行为作＿＿＿＿＿＿＿，语意深长。
16、之：无意义,类似语气助词,可以不用翻译对：应对,回答百科里有全文翻译,对照着看看就知道了
17、为了全面提升语文教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，12月12日，实小语文每周听课日如期进行。偶遇停电，三位老师们临时调整方案，分别给大家呈现了一堂没有使用现代教育手段的优质原生态课，精彩如常！
18、得一人之使，非得一人于井中也。
19、①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。
20、师说：一群孩子在公园里玩。
二、穿井得一人文言文原文翻译
1、从神话故事读文言文|翻译秘钥
2、今日有，明日去，吾不得而见之矣！()
3、②不要轻信流言，眼见为实，耳听为虚。
4、《陈太丘与友期》叙述了幼时批评父亲友人“”“”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。
5、D、非人哉！与人期行，相委而去。
6、 ②溉汲——从井里打水浇地。溉：音gai，浇灌。汲：音ji，从井里打水。
7、内容小结《穿井得人》这则寓言选自《吕氏春秋察传》。“察”即细查明辨，：“传”即传闻。《穿井得人》讲述了这样一个故事：宋国有个有打井节省了一个劳动力误传为从井挖出了一个人。告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。寓言的本义是为了说有求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身实践。其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要经信，不能盲人，更不能以讹传讹。总之，这则喜剧带给我们的不应该仅仅是笑声，还应该有我们笑过之后的理性思考。
8、(半面)《后汉书·应奉传》“奉少聪明”李贤注引三国吴谢承《后汉书》：“奉年二十时，尝诣彭城相袁贺，贺时出行闭门，造车匠于内开扇出半面视奉，奉即委去。后数十年于路见车匠，识而呼之。”后因用以称瞥见一面。《北齐书·杨愔传》：“其聪记强识，半面不忘。”唐钱起《赠李十六》诗：“半面喜投分，数年钦盛名。”
9、都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。
10、如果孩子问你：妈妈，我为什么要努力？让他看这组漫画吧
11、春往而冬反()迷惑失道()遂得水()
12、东郭逡者，海内之狡兔也。
13、(1)宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
14、 (提示)： 这则寓言提醒人们：听到什么传闻之后，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，以致以讹传讹。
15、从历史故事读文言文|孙权劝学
16、从寓言故事读文言文|愚人食盐
17、《诫子书》选自，作者是，字，他是三国时蜀汉的伟大的、。
18、文言文更包含的是深刻的道理与品质。从《论语》《道德经》到各种短小精悍的寓言故事，她从习惯、品行、道德、气节甚至学习方法予人最全面的学习，事故人千年美德的结晶。
19、(7)求闻之若此，不若无闻也。
20、妈妈，等我长大了，送你去最好的养老院，哭倒一大片妈妈
三、穿井得人文言文翻译及答案
1、(5)宋君令人问之于丁氏。
2、我欲之楚()将奚为北面()吾马良()此数者愈善()
3、《穿井得一人》出自春秋时期的吕不韦的《吕氏春秋》扩展资料穿井得一人故事的启示
4、让孩子们结合课堂所学文言文表达自己的见解，可谓绝妙之极！
5、第③其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人”。 有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”
6、听到这样的传闻，还不如不听。
7、眈眈相向眈眈：一狼径去径去：
8、“故有舍本而问末者耶?”中包含有成语＿＿＿＿＿＿＿＿，意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，形容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、今天学完了林晓老师的8天文言文，让我体会最为深刻的是林晓老师教学有法。他把文言翻译方法的精选为八个字——“留”、“补”、“删”、“换”、“调”、“选”、“固”、“意”。他用最精简的方法让我们轻松搞定最难懂的文言文，从这一字一句中，我看到了他备课时的努力。我相信，有了他的帮助，我期待的初中文言文学习将一路通畅！
10、故①两狼之并驱如故故：＿＿②一年未归，妻跑问其故故：＿＿＿
11、先则恐逮于臣()夫诱道争远()
12、国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。
13、丁氏答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”
14、《穿井得一人》出于《吕氏春秋》，意思是打出一口水井后，可得到一个人的人力，不用派人去外面的井里打水；但是外人却理解错了意思，以为是“穿井是得到一个活人”，便到处传谣言。
15、听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。
16、宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之②，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
17、重点虚词及其翻译：
18、一个成语，一个道理。古文短小精湛，鬼斧神工，内涵深刻，读来耐人寻味。
19、姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳(今河南省滑县)人。
20、问之于丁氏：向丁氏问这件事。于：介词：当“向”讲。
四、穿井得人文言文翻译注释
1、所求者生马，安事死马?
2、带兵攻取周国、赵国、卫国土地，分别设立三川郡、太原郡、东郡，对秦王嬴政兼并六国的事业作出重大贡献。
3、理解课文内容，体会课文蕴含的道理，对自己有所启迪。
4、文章最后一句有什么作用？
5、赵襄子①饮酒，五日五夜不废酒②，谓侍者曰：“我诚邦士也，夫饮酒五日五夜矣③，而殊不④病！”优莫曰：“君勉之!不及纣二日耳!纣七日七夜，今君五日。”襄子惧，谓优莫曰：“然则⑤吾亡乎?”优莫曰：“不亡。”襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待?”优莫曰：“桀纣之亡也，遇汤武，今天下尽桀也，而君纣也，桀纣并世，焉能相亡⑥!然亦殆矣！”
6、宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。
7、第⑤段写的内容从表达方式上看属于，在全文中的作用是。
8、等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”
9、补充点明谢道韫身份的句子(暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏)：
10、得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。
11、从历史故事读文言文|晏子使楚
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13、《穿井得一人》出于《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》 ，意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水;外人却理解错了意思，以为是"穿井得到一个活人"，到处传谣言。
14、宋国国君派人向丁氏问明情况。
15、杭州的初中，民办初中管理和教学质量往往比公办学校初中的更胜一筹，因此很多家长都希望孩子在六年级的时候能够冲刺民办初中。而民办初中每年的小升初考试中，语文都必考古典名著常识以及文言文阅读，像比较好的民办初中文澜、建兰、锦绣、育才、公益等，考的文言文都比较难，如果孩子没有扎实的文言文基础，是无法读懂整篇文言文的，更不用说做题了。因此，文言文的学习，对于想冲刺民办的孩子来说，更是必须学习的。
16、大家都知道，我们中国的传统文化博大精深，文言文是其中之一。
17、④闻之于宋君——之，代词，这件事。
18、从神话故事读文言文|皇帝擒蚩尤
19、撷一束光阴，让好课的种子永留心间，积淀语文素养，努力走出适合自己的教学之路。相信，经过洗礼之后的实小老师们，在以后的教学过程中一定会越来越优秀，越来越完美。
20、带兵攻取周国、赵国、卫国土地，分别设立三川郡、太原郡、东郡，对秦王嬴政兼并六国的事业作出重大贡献。庄襄王去世后，迎立太子嬴政即位，拜为相邦，尊称“仲父”，权倾天下。受到嫪毐集团叛乱牵连，罢相归国，全家流放蜀郡，途中饮鸩自尽。
五、穿井得人文言文翻译
1、注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。
2、元方入门不顾：顾野有麦场：
3、主持编纂《吕氏春秋》(又名《吕览》)，包含八览、六论、十二纪，汇合了先秦诸子各派学说，“兼儒墨，合名法”，史称“杂家”。
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5、林晓老师的课用文言故事作范文，有趣且易懂，激发了我们对文言文的兴趣，帮助我们构建起了古代汉语语法框架，让我们能活学活用，学会类比，让我们对文言文的理解更加透彻、清晰。
6、选文“然亦殆矣！”中“殆”的意思是＿＿＿＿＿＿，我们还学过，＿＿＿＿＿，百战不殆。
7、其他分校：刘老师13237105583
8、闻之于宋君：闻，知道、听说，使知道。于：向、对
9、赵威后的言论体现了＿＿＿＿思想，历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、辨析下列“以”字的意义
11、汉王所以具知天下隘塞()
12、而吾以捕蛇独存()以俟夫观人风者得焉()
13、 ⑤闻之于宋君——这件事被宋君听到了。之：代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。于：介词：当“被”讲，引进主动者。
14、从武汉市中考必考题型文言实词的含义、文言虚词的理解、文意的整体把握、文言语句的翻译这几个方面来帮助中考文言文复习落地。
15、②有闻而传之者——之，代词，这话。
16、翻译楚国有个渡江的人,他的剑从船中掉到水里.他急忙在船边上刻舟求剑漫画用刀在掉下剑的地方做了记号,说：“这是我的剑掉下去的地方.”船到目的地后停了下来,这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑.船已经行驶了,但是剑没有移动,像这样找剑,不是很糊涂吗?
17、文中最能表现屠户勇敢的句子是：，，
18、于是不能期年，千里之马至者三。
19、之：代词，指这件事，助词，的。
20、宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”
六、穿井得人文言文翻译
1、陆绩六岁时，到九江去拜见袁术。袁术命令下人拿出许多橘子来给陆绩吃。陆绩把三个橘子藏在怀中，等到告别的时候，跪着向袁术拜谢。不料这三个橘子从袖口里滚落到地上。袁术笑着说：“陆绩，你来别人家做客，为什么暗地里藏了主人的橘子？”陆绩跪在地上，回答道：“这橘子很甜，我想带几个回去给母亲吃。”袁术说：“陆绩，你那么小就知道要孝敬父母，长大后必定是人才。”袁术认为陆绩十分与众不同，后来经常向别人称赞陆绩怀橘的美德。
2、吕不韦本是商人出身，没有条件去著书立说，但他可以借助这些擅长舞文弄墨的门人，来实现自己的抱负和愿望。那时各诸侯国有许多才辩之士，像荀卿那班人，著书立说，流行天下。
3、合作加盟：13237105583刘老师
4、项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯①兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌②，项王乃大惊曰，“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也！”项王则夜起，饮账中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝③。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何④!”歌数阕⑤，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
5、注释：①诸侯：指淮阴侯韩信、建成侯彭越等。②楚歌：楚人之歌，用楚国方言土语唱的歌。③不逝：是说被困而不得驰骋。逝，向前行进。④奈若何：把你怎么安排。若，你。⑤数阕：几遍。乐终叫阕。
6、水二中八(2)班杨咏儿感言：
7、阅读全文，完成下列问题。
8、本文选自《》，作者是清代文学家，他的字是，别号，世称先生。
9、汉口长港校区(汉口常青三路金雅雅园二期15栋门面102奥星教育)
10、宋国有一户姓丁的人家，家里没有水井，要到外边去取水，所以总有一个人在外边奔波。后来他家挖了一口井，于是对人说：“我挖了一口井，家里就多了一个人。”有人听见这话，就向另外的人传话说：“丁家挖了一口井，井里出来一个人。”于是全国的人都争相传播这样一条奇闻。消息传到了宋国国君那里。国君派人到丁家去查问。丁家的人回答说：“我们是说挖井之后多出一个人的劳力可供使用，不是说从井里挖出一个人来。”。
11、马虽良，此非楚之路也。
12、E、友人惭，下车引之。元方入门不顾。
13、12：闻：听到，后一句中的“闻”是“使听见”的意思。
14、文章原文鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。译文翻译鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初竖立起来拿着它想要进城门，但不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什么办法来了。不久，有个年长的男人来到这里说：“我并不是圣贤之辈，只不过见多识广，为什么不用锯子将长竿从中截断后再进入城门呢？”那个鲁国人依照老人的办法将长竿子截断了。
15、国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。
16、⑤意将隧人以攻其后也其：＿＿＿⑥屠自后断其股其：＿＿＿＿
17、作者写这封信的用意是什么？
18、初中(中考)文言文，其实就是考词汇。
19、文言文首先包含的是丰富的文字魅力。她与现代汉语一脉相承(林晓老师把古代汉语比作“长江的上游”，而现代汉语是“长江的下游”)，却又带着自成一派的神秘奇异。在学习文言文的这段时间里，我能够直观地了解到句子成分与不同的词性，从最开始的不知“定状补”为何物，到现在的手到擒来，更是对今后的语文学习打下了基础，让我们了解一些古代诗词歌赋的内涵。
20、《陈太丘与友期》选自，是由(朝代名字)组织一批文人编写的。
1、4：闻之于宋君——这件事被宋君听到了。之：代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。于：介词：当“被”讲，引进主动者。宋君：宋国国君。
2、初中(中考)文言文常考必备词汇
3、本文作者就和两个方面进行了论述，主要运用了的论证方法。
4、翻译课文，掌握翻译古文的方法。
5、非学无以广才，非志无以成学。
6、注释：①具：通“俱”，全，都。②户口：人口。③者……也：裹判断。
7、 ⑥问之于丁氏——向丁氏问这件事。于：介词：当“向”讲。
