一、鹿柴古诗的后两句意思
1、►小学语文六年级上册|古诗赏读《过故人庄》
2、荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。
3、听到同学们动听的读书声，诗中的生字很想跟我们交朋友。看，它们是谁？
4、接下来，就和香蕉小咪一起快乐学古诗吧！
5、借景抒情。如李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”；杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
6、再读古诗，理解诗意
7、王维似乎很喜欢用空山这个词。“空山新雨后，天气晚来秋”“人闲桂花落，夜静春山空”。空山，指杳无人迹，静寂深幽。但你从诗中，看不到孤独和愁绪，我们看到的是自然的静美，读到的是诗人内心的宁静
8、复照青苔上。“复”的意思是()
9、“返景入深林”中的“景”读()
10、幽静的山林看不到人影，
11、妈妈有句话说：针掉到地下都能听见。就是用声音反正很安静对吧？
12、(儿童背古诗词)第95课《舟夜书所见》
13、这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。
14、精通诗、书、画、音乐等，诗尤长五言
15、或许，你在网上听过很多
16、《鹿柴》中的“柴”读()
17、►小学语文三年级上册|古诗赏读《山行》
18、识字写字，理解并背诵古诗。
19、“深林”是什么样的？(树很多，很高大)走在其中你会有怎样的感受？你
20、北京师范大学汉字研究与现代应用实验室
二、古诗二首鹿柴的诗意是什么
1、诗中写阳光、树林、青苔，色彩丰富、绚丽多姿，加上有了人语，使环境又有了生气，不愧是“诗中有画，画中有诗”。
2、这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。
3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。冬季
4、与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称
5、实际上，这种情景和禅宗所讲的“寂照”颇有相通之处。寂是寂静，照是照见，对一个真正的修行人而言，要放下世间的烦恼欲望，一切归于空寂，这是定力的修为。但是，如果真的一切归空，那又不免死气沉沉，甚或呆头呆脑。因此，在定力中还要生出一种觉照的能力，对于一切万事万物了了分明，这是智慧的作用。寂与照是两种不同的境界，禅宗追求的是它们的融洽与和谐。在《鹿柴》中，我们看到了“寂”与“照”的统这无疑与王维的禅宗修养有关。清代诗人沈德潜在《说诗晬语》中说王维“不用禅语，时得禅理”，真说到了点子上。
6、在王维的其他诗中他也特别喜欢用空山这个意象。比如：“空山新雨后，天气晚来秋。”又比如：”人闲桂花落，夜静春山空。”这首诗里的“空山”字面的意思就是说山里静悄悄的、空荡荡的。你思考一下，如果你正想着看动画片，或者正想着吃好吃的，你还会像刚才那样认真的寻找小蚂蚁、小蜗牛吗？
7、背完不理解怎么办？没关系，这对孩子来说，就是一首好听的儿歌，家长慢慢地再解释给孩子听，不必急于求成，通过反复地吟唱和适当地讲解，孩子逐渐能体会到诗词中的意境。
8、③返景(yǐng)：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。
9、理解诗句的意思，体会诗人对平静生活的向往及安闲自在的心境。
10、返()景()照()鹿()
11、按照常情，写深林的幽暗，应该着力描绘它不见阳光，这两句却特意写返景射入深林，照映的青苔上。读者猛然一看，会觉得这一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，给林间青苔带来一丝暖意，或者说给整个深林带来一点生意。
12、空山不见人，但闻人语响。
13、但常爸十分反对家长生硬地向孩子灌输唐诗，让他们死记硬背一些他们无法理解的句子，然后作为“成就”向其他家长炫耀。
14、这首五言绝句，虽然只有二十个字，但是诗人对声音的巧妙运用，对光影的精心布局，是非常用心的。诗人着意于表现鹿柴在傍晚时分的幽静景色，但是偏偏从有声、有色的角度刻画，这就更加衬托出山林的空寂了。这种因声传神、以光敷色的手法，别出新意，令人回味无穷。
15、品析“返景入深林，复照青苔上”(课件出示8)
16、所以，王维说空，一方面是说要放下心中的念头，这样啊，才能专心的感受大自然。另一方面，就像你说的寂静的山里尽管看不见人影，却并不是真的没有一点声音，肯定有小鸟叫、小虫子叫也有呼呼的风声，哗哗的水声对不对？但是诗人说山是空的，安静的感觉一下子就出来了，越安静人说话的声音就越发的明显。
17、标划节奏，读背古诗
18、青苔：水生苔藓植物，翠绿色，生长在水中或陆地阴湿处。
19、王维(701年－761年，一说699年—761年)，字摩诘，汉族，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。
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三、鹿柴后面的古诗是什么
1、《辋川集》序：余别业在辋川山谷，其游止有孟城坳、华子冈、文杏馆、斤竹岭、鹿柴、木兰柴、茱萸泮、宫槐陌、临湖亭、南垞、欹湖、柳浪、栾家濑、金屑泉、白石滩、北垞、竹里馆、辛夷坞、漆园、椒园等，与裴迪闲暇，各赋绝句云尔。所以答案是木兰柴木兰柴秋山敛馀照，飞鸟逐前侣。彩翠时分明，夕岚无处所。(王维)苍苍落日时，鸟声乱溪水。缘溪路转深，幽兴何时已。(裴迪)
2、►小学语文六年级下册|古诗赏读合集
3、王维，字摩诘，原籍祁(今山西祁县)，后迁居蒲州(治今山西永济西)。唐开元中进士，后升尚书右丞。他是唐代著名诗人，同时还是著名画家。后人评他“诗中有画，画中有诗”。他的诗、画均有很高的美学价值。
4、唐天宝年间，王维在终南山下购置辋川别业。鹿柴是王维在辋川别业的胜景之一。辋川有胜景二十处，王维和他的好友裴迪逐处作诗，编为《辋川集》，这首诗是其中的第五首。
5、在不少人的心里，繁华热闹、色彩缤纷才是美；而在诗人王维的心里，清冷空寂、看淡风云才是世间最美的风景。因为这样的风景，使历经宦海沉浮，看遍世间冷暖的诗人内心真正地安静了下来。
6、如果只读第一句，读者可能会觉得它比较平常，但在“空山不见人”之后紧接“但闻人语响”，却境界顿出。通常情况下，寂静的空山尽管“不见人”，却非一片静默死寂。啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。
7、“悟诗情”指领会诗歌所要表达的情感(思念、理想、社会现实、风景等)。
8、►小学语文六年级上册|古诗赏读《书湖阴先生壁》
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10、“但闻人语响”中的“闻”意思是()
11、今天，唱学的是王维的《鹿柴》。
12、前两句是声音的描写，来自听觉；后两句则是色彩光影的渲染，来自视觉。“返景入深林，复照青苔上。”这里的“景”是“日光”的意思，夕阳西下，落日的余晖射入浓密的树影，落在斑驳的青苔之上，在青苔的碧影上留下了一抹淡淡的金色。初读这句诗，也许会觉出一分温暖：落日的阳光给幽暗的深林带来光亮，给阴冷的青苔带来一分热度。也许我们会觉得，王维是不是在用这样一个细节，来表达他对人生的热情与希望？
13、北京师范大学章太炎黄侃学术研究中心
14、►小学语文三年级上册|古诗赏读《望天门山》
15、夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。
16、著作有《王右丞集》、《画学秘诀》
17、在看第四句：“复照青苔上”大家都知道茂密的树林里，阳光照不到的地上，树底下就会长出青苔。“复照青苔上”就是说阳光不仅照射进了丛林，而且还照射到了一处青苔上，一下子让人感觉很温暖，空山也有了生机。
18、第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。
19、鹿柴：地名,在今陕西蓝田县西南的终南山下.王维在这里有别墅.柴,读作zhài,同“寨”、“砦”.用于防守的栅栏、篱笆等.
20、所以第二句诗人说：但闻人语响“。“闻”就是听见。虽然山是空的，但偶尔还会传来一两声人们说话的声音。这种写法，简单的说就是反衬以动衬静，用声音去反衬安静。
四、鹿柴后两句的意思句的意思
1、王维能诗善画，他的诗画被后人称为“诗中有画，画中有诗”。这首诗是《辋川集》中的一首。辋川在陕西蓝田县西南20里，风景优美。鹿柴，柴，义同“寨”，鹿柴是辋川的一个地方。诗中描绘空山深林自然景物的清幽，就体现出“诗中有画”的特点。
2、鹿柴是王维的别墅——辋川别业的一个景点，地点在终南山。这个别业共有二十处景点，鹿柴是其中之一。王维还为每处景点写一首绝句，后来编成《辋川集》。《鹿柴》，便是其中的第五首。
3、什么是青苔？(深绿色的苔藓植物，生长在潮湿的地面上)
4、►小学语文四年级上册|古诗赏读《题西林壁》
5、借助拼音自由读古诗，读准字音，读通诗句。
6、返景：同“返影”，太阳将落时透过云彩反射的光线。
7、山之所以“空”，是因为杳无人迹。“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。通常情况下，山中尽管无人，但不会无声。“但闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”。表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，一阵人语响过以后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。
8、►小学语文一年级上册|古诗赏读《悯农·其二》
9、竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。
10、请小朋友们想象一下诗人当时看到的鹿柴是什么样，并且画出来，然后边吟诵，边将这首诗题写在画中恰当的位置。
11、第一句“空山不见人”，先正面描写空山的杳无人迹。“空山不见人”，侧重于表现山的空寂清泠。由于杳无人迹，这并不真空的山在诗人的感觉中显得空廓虚无，宛如太古之境。“不见人”，把“空山”的意蕴具体化了。
12、读了四时田园杂兴的后两句，能想象出怎样的情景：答：能想象到那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，这也写出了农村儿童的天真情趣。
13、“解诗题”即了解诗歌标题的意思，很多古诗从标题中就能知道作者要表达的情感；
14、夕阳的余晖射入深林中，
15、回答亲，鹿柴空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。意思是：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。A.空阔B.幽暗C.明亮D.寂静提问谢谢?回答亲，不客气。您还有问题吗？如果还有问题的话，可以直接点击我的头像，对我发起咨询，如果您的问题解决了，麻烦您给个赞哦，谢谢?提问好的?回答谢谢您。?更多4条
16、我们看到，这几句诗和《鹿柴》有着共同的意境，都是在一个幽深、寂静的场合中，有一份清晰明澈的映照。寂静令人安定，月光令人清醒，王维格外喜欢这样的情景，在其中弹琴歌咏，往来自得。
17、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。春季
18、“空山不见人”写出了林木茂盛，因为林木茂盛所以“不见人”；“但闻人语响”写出了山林幽静，因为幽静所以有只言片语便能在山林传响。
19、熟记笔顺，指导写字
20、(儿童背古诗词)第96课《过故人庄》
五、古诗《鹿柴》的意思及原文
1、唐朝天宝年间，诗人王维在陕西省终南山购买了辋川别业，即营建在辋川山谷的园林。辋川风景非常秀美，据说有二十处胜景。鹿柴就是其中之一。王维和他的好朋友裴迪等人在山林间流连忘返，题诗写文。作品编辑成书，叫做《辋川集》，《鹿柴》就是其中的第五首。
2、《鹿柴》是一首简短精炼、意味悠长的写景诗，它是王维隐居辋川时期的作品。王维，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，是盛唐时期最著名的诗人之也是著名的画家。他笃信佛教，因而有“诗佛”之称。不同的文化底色在王维的诗歌中凝聚、交汇，形成了独特的艺术风貌。《鹿柴》看似平淡短小，实有深淳的审美意蕴与文化内涵。
3、“复照青苔上”中的“复”意思是()
4、试着说说后两句话的意思。
5、对比。如张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，以冷暖色彩的对照，写出诗人的飘零之感；刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，通过今昔对比抒发物是人非的沧桑之感。
6、落日的影晕映入了深林，
7、幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
8、►小学语文二年级上册|古诗赏读《梅花》
9、在这里“柴”读zhài,是山寨的意思。
10、但是，我还想问，旧时年华岁月中的那些亮丽的色彩、那些光艳照人的梦想，那些生命书写的绚烂，难道完全都了无踪迹了吗？不，其实还有一丝半缕偶然在心底泛起。这时候就像空山里的“人语响”一样，就像寂静深林里的一抹余晖、残照一样，偶然泛起才更加映衬出此刻的苍凉、迷渺。所以人生是一段漫长而艰难的旅程，当所有的雄图大志消磨之后，当所有的磨难和坎坷远去之后，人生到此完结，剩下的只有空空寂寂的山野深林、只有身边的树木、身边的这个安静的世界。
11、对照大屏幕划出停顿。
12、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
13、书院中国文化发展基金会
14、山间小路上本来没有下雨，但苍翠的山色却浓得仿佛要润湿了人的衣裳。
15、►小学语文三年级下册|古诗赏读合集
16、指名读，并作指导。
17、会写“返”“景”“照”3个生字，会读准“鹿”“柴”“苔”3个生字。
18、“返景”是什么意思？(夕阳反照的光)
19、开火车读。(课件出示5)
20、指“鹿”，引到学生说出字的结构，给“鹿”组词。
