设问的诗句
1、设问的：《虞美人》李煜南唐问君能有几多愁？恰似一江春水向东流(设问的诗句)。
2、 王勃《滕王阁》“阁中弟子今何在？槛外长江空自流。”
3、这种联章问答在民歌、戏曲唱词中应用广泛。如《小放牛》《刘三姐》的“对歌”，都是如此。这样安排可使语言凝练，避免了一问一答的散碎与拖沓。
4、刊载100首诗词仅需千元左右(根据作品所占版面不同费用有所不同)，实是当前最经济的诗集出版方式。
5、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
6、安徽诗人祁庆达有一首绝句《问夫》，结句妙用官夫人的一句问话，即把全诗的精彩推到读者跟前。其诗曰：
7、为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问.
8、王翰留传于世的诗作不多，收录于《万首唐人绝句》中的七绝也仅得四首，而这首《凉州词》却享有盛誉而传诵千古，其奥秘在于这结尾的一句反问：“古来征战几人回？”清人施补华说，这一句“作悲伤语读便浅，作谐谑语读便妙”(见《岘佣说诗》)。而沈德潜则认为，这一句是“故作豪饮之辞”，乃“悲感已极”(见《唐诗别裁集》)。其实，说是谐谑语也对，说是悲伤语也对，说是豪饮辞也对，读者完全有理由依据自己的感受去领悟。总之，此句是以反问作结，用豪放旷达的语气表达悲概而激昂的心情，给人以强烈的艺术感染，一读难忘。(设问的诗句)。
9、设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
10、每人每辑可投稿诗词作品50首至300首，若无明显质量问题，可全部刊载。每位作者可配发300字左右简介，照片一张(据所占版面仅酌收50元版面费)。
11、 借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。李白《清平调词三首》
12、 问讯吴刚何所有？吴刚捧出桂花酒。毛泽东《蝶恋花》
13、荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
14、上海诗人杨逸明有一首绝句《咏瀑布》，其用设问作结，却是用于表达自己的博大胸襟。其诗曰：
15、——李白《渡荆门送别》比喻水是眼波横，山是眉峰聚——《卜算子·送鲍浩然之浙东》无言独上西楼，月如钩。——李煜《相见欢》山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
16、 贺知章《咏柳》“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”
17、夜气犹寒卯岁初，这是一个设景，把景物写好，表达时间背景，注意，时间背景往往是为情绪服务的，不要脱离。
18、有关设问的诗句设问设问为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问.设问除了能引起注意外，还能启发读者思考.例子(1)：甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为.例子(2)：这人是谁？不是别人，原来是大明.例子(3)：数学真的很难吗？我看不是.设问明知故问，自问自答，或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问.运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动.例如：①什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的.(鲁迅《生命的路》)②谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人.(魏巍《谁是最可爱的人》)③啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人.(峻青《乡音》)④蒋介石总是要强迫人民接受战争，他左手拿着刀，右手也拿着刀.我们就按照他的办法，也拿起刀来.这是经过调查研究以后才找到的办法.这个调查研究很重要.看到人家手里拿着东西了，我们就要调查一下.他手里拿的是什么？是刀.刀有什么用处？可以杀人.他要拿刀杀谁？要杀人民.……(毛泽东《抗日胜利后的时局和我们的方针》)⑤日本日立公司电机厂，五千五百人，年产一千二百万千瓦；咱们厂，八千九百人，年产一百二十万千瓦.这说明什么？要求我们干什么？(蒋子龙《乔厂长上任记》)⑥老岩不是要在南方过年么？为什么提前回来了？一推门，我就看到了一个奇迹：一把褐色的样式古朴的陶土瓦壶，在蜂窝炉上咝咝地冒着水汽.(叶文玲《心香》)⑦她像一只轻捷的小鸟一样飞走了.她刚一走，我就后悔了.晚上，校门口---这不明明是约会吗？万一让人看见了还讲得清楚？她怎么敢？到底有什么事呢？对了，一定是想把那张照片要回去，可是照片还在吕宏手里哩！(张抗抗《夏》)上面例①和例②是一问一答；例③是二问一答；例④是连接三个一问一答；例⑤和例⑥是二问不答；例⑦是四问不答.前面四个例句中，先故意设问，然后再自己回答，是为了提醒读者的注意，引起读者深入思考；后面三个例句中，问而不答，目的是让读者去联想，去回味.设问的基本特点是"无疑而问"，在运用时首先要求我们对问题清晰明确的认识，心中有数，然后才能做到善问善答；还要立足全局，当问则问，不当问则止，这样才能使行文不呆板、有波澜。
19、作者可获相应数量的赠刊(如另行购买，请提前预订，作者可享八折优惠)。
20、——杜甫《绝句》反问来日绮窗前，寒梅著花未？——王维《杂诗》不知明镜里，何处是秋霜？——李白《秋浦歌》莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——高适《赠董大》设问问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
21、是向谁问的路呢？诗人在第三句里并没有告诉我们，妙莫妙于第四句：“牧童遥指杏花村”。以“行动”为答复，比答话还要鲜明有力。
22、咏瀑布，有李白的诗在，再怎么张扬刻画，也难以超越“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的那一博大景象所营造的境界了。但此诗别出心裁，用“我”的仰慕，用“我”的渴求，反衬瀑布可以随意一泻千山的无拘无束、自由自在的痛快，这便营造了另一个博大的景象。这一问句作结，从精神层面拉近了人与自然的距离，既表达了自己的广阔胸怀，也赋予了瀑布伟岸的人格。是以此诗便凭借结尾的一个设问，成为可以比肩李白诗的杰作。
