一、小学阶段最后一次运动会说说
1、吴光丨追求和谐的社会决不能以牺牲规则为代价
2、我的孩子天资不错，为什么最后变得这么普通呢？
3、基于围读会的困惑与思考
4、师：同意的请举手！还有一个练习，我们课后完成。
5、哪怕在小时候崭露头角，却并不担保他将来就一定会不平庸。
6、仿写课文，积累迁移
7、师：他认为是可以删掉“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，”，谁有补充吗？
8、毕业后就在镇上开了一家五金店，做了普通的维修工。
9、师：同学们发现没有，刚才我们读的这些和写的这些，都是围绕课文的一句话写的，赶紧找一找，用横线把它画下来。
10、生：吹起了紫色的小喇叭。
11、倾听花开的声音，让我们隔屏相望——
12、有些奢望，最后还是过眼浮云。
13、真正的天赋异禀的孩子，是少之又少的。
14、师：你们真是善于思考的孩子。那究竟什么是花钟呢，这节课我们就一起来探秘花钟。(板书：探秘)
15、生：我们通过第一自然的关键句会发现，这个自然段就是讲了“不同的花开放的时间是不同的”。
16、爸爸是副校长，妈妈也是学校的老师。
17、(师生合作读描述花开的句子。)
18、可他满怀期待地一项项去选，又一一落选。
19、压抑着怒火，故作平静地说：“下次，认真一点，好嘛！”孩子却无所谓的态度。
20、这时，他就开始说哪个同学哪方面厉害了。
二、小学最后一次运动会结束后发朋友圈
1、配乐读，整体感受，激发情感
2、师：女生当中你特别棒，请你——
3、那时候天总是很蓝，日子总过得太慢。
4、而且，大部分人，都是普普通通的。
5、在这严与宽之间，如何取舍，如何平衡，也正是为人父母纠结困苦的地方吧。
6、今年二年级了。有一天兴冲冲地跟我们说自己又去竞选了。
7、生：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
8、师：孩子们，你们都找到了这一句话，老师告诉大家，这样的句子非常重要，它有一个专属的名字，叫“关键句”。
9、生：我觉得这里的特点是，它前面是时间，时间完了以后就是花名，然后作者运用拟人的修辞手法写出了它的样子。
10、我们鼓励他，如果想当班干部，就继续加油，搞好学习，跟同学们也多交流，多在一起玩。
11、谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀
12、看看孩子真正擅长的，有兴趣的。
13、北大和哈佛之间的真正差距
14、生：第三句也是在写第一句提出的问题。
15、且行且思，且行且研。接下来，让我们在教研中，在学习中，不断去思考，并努力解决这些问题。同时，我们也会向后来的小伙伴多多学习，不断提升团队的教研能力。
16、到了孩子堆里，就是普普通通的。
17、如果一定要去比较，不是自寻烦恼嘛。
18、孩子也许听到了其中的期许。
19、儿子，这是你小学最后一个运动会了，希望你永远记住这一天。今天又是一个难忘的日子，儿子在小学最后一个运动会了取得了好成绩。儿子，希望你以后的人生像你今天一样阳光灿烂。儿子，看到你的成长妈妈很欣慰，你的奖状就是最好的证明。滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。孩子，继续努力。人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。扩展资料：夸赞孩子的注意事项言辞要中肯当孩子帮了家长一点小忙，有的人会热情洋溢各种称赞孩子。事实上，这么做容易使孩子骄傲自满，认为自己非常了不起，慢慢变得不容易接受别的声音，
20、(下午一点牡丹花、中午十二点左右向日葵、上午十一点左右蝴蝶兰)
三、小学生最后一次运动会感慨
1、福利制度研究专家网上众筹治病：医保体系能保障谁？
2、回家时就有一点儿低落。
3、儿子今天上小学最后一次运动会了。儿子在学校里面的运动能力非常强。他每次打足球，打乒乓球总是得第一名。
4、不如立足于当下，用心地教养，耐心地陪伴成长。
5、突然，眼前出现一个深潭，被急急吸去的水流从三面急跌而下，如银练，如细丝，状如漏斗。那潭已被灌得浪沫飞溅，上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……水浸沟岸，雾罩乱石，冰凉的水汽喷洒在游客的脸上、身上，我们张开嘴，迎接这自然的恩赐，欢呼着，跳跃着。原来这就是著名的“银链坠潭瀑布”。
6、师：赶紧用上这个方法，翻到课本54页，快速浏览《小虾》第3自然段，找出关键句，并概括出大意来吧！看谁找得又快又准。(生自主思考批注)
7、生：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
8、在贵州印象里，我对黄果树雨彤客栈记忆犹新。记忆深刻的原因有四。一则房费便宜，豪华单人间115元/晚，我们预订4间，计460元。二则房间干净，环境舒适，卫生间宽敞，楼上楼下有洗衣机，洗衣、晾晒非常方便，且免费停车，客栈的条件及周到的服务远远超出同价位其他酒店。三则客栈距黄果树景区入口2公里左右，老板自己开车包接包送，免去停车麻烦，着实让人感动。四则老板夫妇聪明能干，他们经营住宿、餐食。老板出门驾车就熟，接送游客忙得不亦乐乎；进门端茶倒水，上菜敬酒满面春风。老板娘前台接待干净利落，后台帮厨忙进忙出。看年龄他们大约二十七顶多三十出头，同行者无不交口称赞，难怪网上一片好评，生意红火就是这么做出来的啊。
9、师：写出了它开放时的动作，是这个意思吗？让我们来验证一下是不是这样。第一句，时间是——
10、到了中学，也去了镇上的好学校。
11、(板书：时间+花名+动作。生做笔记。)
12、可在为孩子将来操心的这件事上。
13、生：水仙花，蝴蝶兰，梅花。
14、(学生生在小先生的引领下带着动作读剩下的句子。)
15、生1：我们首先找到了这段话的关键句，如果它太长的话，就把它适当删减，如果比较短，就直接用来概括大意。
16、那天他最有信心的接力跑，也没有选上。
17、师：什么是花钟呢？请你说。
18、师：这个句子是什么句？
19、师：这句话是总起句也是关键句，
20、走着走着，视线逐渐开阔，各种各样的盆景让人目不暇接。迎面撞见高达十几米的徐霞客雕塑。这位明代地理学家、旅行家，历经30年考察，足迹遍及今21个省、市、自治区，“达人所之未达，探人所之未知”，撰成60万字地理学著作《徐霞客游记》，被称为千古奇人。就像凤凰古城(湘西)因《边城》而闻名一样，黄果树瀑布也因徐霞客的到来，渐为世人所知。
四、小学生涯最后一次运动会说说
1、其实，这也是所有父母都要面对接受的：我们的孩子如今是一个普通的孩子，而且将来可能也是一个普通人。
2、课外延伸，迁移运用。
3、另一件事是每年的10月，学校会有一次持续三天的秋季运动会。
4、李锦有个观察，最近几年，每年4月份学校开始招生的时候，深圳就会掀起一股“抢学区”的浪潮，各个片区纷纷要求在区内引入优质学校，声调最高的往往是几个收入水平最高的片区。今年，前海妈湾的900余户业主联名上书政府请愿，因为该片区正计划引入百花小学。家长们在公开信里说，必须有“高标准、高起点的公立学校”才能解决“在前海妈湾工作生活的高技术人才”的教育之忧，“不入流”的百花小学，是在“蹲前海的光，摇名利浪”。
5、师：看到这个题目，你有什么想说的吗？
6、师：老师也特别喜欢花，我们一起来欣赏吧！(配乐播放)
7、岳阳楼区学院路小学位于风景秀丽的南湖湖畔，与湖南理工学院毗邻。学校秉承“让每一个生命尽情绽放”的办学理念，着眼于为学生的全面发展、终身发展奠基，致力让每一个孩子得到发展，让每一位教师施展才华，让每一个家长收获希望。教书先育人，育人先育心。“悦”是一种身心舒展的美妙体验，是一种乐观豁达、积极有为的心态，更是一种智慧的生命历程。我校在以“悦”字为核心的特色校园文化引领下，将“礼仪”教育拓展到以“书香”和“心理健康教育”为载体的“悦心行动”，积极打造以“悦”为核心的校园文化。让读书来愉悦孩子的身心，用礼仪教育来陶冶孩子的性情，以心理健康教育来呵护孩子的心灵，从内而外的培养孩子成为雅于外、慧于心，全面发展的人。
8、师：嗯，这是一朵温暖的向日葵。谁还想分享？
9、徐荔：赞同！大单元教学的优势就是可以做到不仅有效，而且有效率。此外，在大单元教学下，孩子们学得更加系统、更加扎实了。就像刚刚那位小朋友说的，在落实“借助关键语句概括段落大意”这个语文要素时，我们将13课《花钟》与15课《小虾》整合到一起，用精读课文《花钟》学方法，在略读课文《小虾》中用方法，在学习关键句的概念，了解它的特点的时候，我们还联系了孩子们以前所学的有关关键句的课文，比如上个单元刚学的《赵州桥》，以及上学期的《富饶的西沙群岛》，最后我们又拓展了一些课外的文章进行巩固，这样就形成了一个非常清晰的学习线。在课下采访的时候，我发现不同水平的孩子对课堂重点把握都比较准确。这说明咱们的大单元教学是有收效的。
10、师：请你上来画一画(指生上台画)，都鼓起掌了，你们画得也是这一句吗？
11、温暖的阳光，熟悉的操场，激烈的比赛，又是一年运动会。对大多数人来说，这只是一次普通的校运会，然而对于有些人来说，这是他们小学生涯的最后一次运动会。是的，对于六年级的同学们而言，这是他们小学阶段，最后一次参加运动会了。
12、付老师：是因为这次运动会发生了一些有趣的事吧？
13、范晶晶、赖树梅、底佳波、张莉丽
14、运动员们喜忧参半。有的勇夺奖牌，留下激动的泪水。有的与奖牌失之交臂，黯然神伤。可不论如何，他们的热血在赛场上沸腾，他们每一个人都不抛弃，不放弃，拼劲自己最后一丝力量，为自己生活和学习了六年的班级争取荣誉。有的同学们虽然身体抱恙，或者有伤病在身，可依然坚持到底，向目标冲刺！
15、再点击右上角“...”，将凝听设为星标★
16、而是发现，自己内心所想的，并不是眼前的那样。
17、当初的理想有多丰满，如今的现实就有多骨感。
18、当盛夏伴着暖暖的阳光，和着动人的旋律款款走来；当盛夏吹开美丽的花期，舞动着盈盈绿意挥手喝彩。七月，我们共同品尝收获的喜悦；七月，我们共同感受离别的伤感。今天，我们相聚在这里，用真情诉说我们心中的留念。倾听花开的声音，让我们隔屏相望······
19、来，考考大家谁最会学习，请看到课文第二自然段。快速找到这段话的关键句。注意，一段话的关键句可能不止有一句哦!
20、不断加强学习，提升教师自身教研能力；
五、六年级最后一个运动会结束说说
1、利用团队力量，统整和了解各语文要素之间的关联和脉络，形成系统的理解和认识。
2、也说自己去竞选，问我们什么好。
3、师：我们把这些来总结一下。第一步，先找到关键词句，如果关键句太长，我们可以适当删减，如果有好几个关键句，我们就结合关键词来总结概括一下。这就是我们概括大意的方法。赶紧把这三个方法写在书上。(板书：找关键词句、适当删减、总结概括)
4、道路转过一个大弯，半山腰处，远远地看见一团白雾直上云霄，进而听到震耳的雷声，我想，黄果树瀑布到了。我忙不迭急下台阶，来到低处，可惜游客太多，尽管工作人员一再催促，看完拍照就走，可面对大自然创造的奇迹，又有谁舍得挪开脚步呢！我们只能随着人流一步步向前。近了，近了，只见万丈白练从天而降，溅起的水花迅速化为点点碎雾弥漫整座山谷。耳畔除了如雷的涛声，其余的什么也听不见。说也奇怪，那水一旦堕入深潭，忽然变得温柔乖巧，静静地流向远方，刚才的怒气消失得无影无踪，这是历经磨难之后的平静坦然吧。终于挨到最靠近瀑布的观景台，近距离感受“悟空”当年连翻3个筋斗飞身飘进水帘洞的情景。唉，眼前人头攒动，我根本没有机会与大瀑布单独合影啊。
5、师：刚才我们已经成功概括出了第二段的大意。谁能说说我们是怎么做的？
6、师：看同学们讨论得这么热烈，老师想请同学分享一下你觉得有趣的句子。
7、对啊！你的体育是普通的，但是你也是有长处的。
8、在黄果树印象里，我还想说说那个年仅16岁的小导游。她是个土家族小姑娘，在读专科学生，利用暑假来这里实习打工。她每天的收入如数上交旅游公司，公司每天发放给她约40块钱零食费用。她们有时早上带客人上山，下午才回到景区入口，午饭仅只随身携带的几包零食。看到她瘦弱的身影(身高不足5m，体重不足70斤)，我们感叹实习导游的辛苦。她反而呵呵一笑，哎呀，没什么的，现在干哪行不辛苦呀！她的懂事让人心疼。想想我们自家的小孩，从小衣食无忧，而她小小年纪，就要承受生活的艰辛，且心胸如此豁达。在金老师的提议下，我们另外付给小姑娘100元小费，这是对她不屈精神的奖励。
9、刚上一年级的时候，为了鼓励他能积极参与班上的活动，表达自己，所以我们鼓励他竞选。
10、有些同学虽然只是观众，却丝毫没有闲着。他们密切地关注着班上每一名运动员，为他们呐喊助威。他们为班级荣誉喝彩，为六年同学情谊喝彩，为青春喝彩！最后一次运动会，他们不留余力地做好了拉拉队的工作！
11、师：来看第二句，“五点左右”是——
12、范晶晶：我展示的活动是“蜜蜂之谜，实验解密”。在备课时发现，《蜜蜂》课后第一题有一个梳理实验过程的图表，本单元的习作也提供了一个图表，目的是引导学生借助图表整理实验的主要信息，帮助学生按一定顺序写清楚实验的过程。在《蜜蜂》这一课教学中，我利用图表进行了整合，渗透了本单元的习作方法的指导，为后面的习作做了铺垫。通过上课我发现，大单元整体教学基于学习要素的整合会更符合学生的认知。我们在整体把握教学目标，设计教学过程中更能实现知识的关联，更有利于学生形成知识体系。
13、个人先借助课标、教参以及教科书进行单元整体解读，留言提出疑惑，其他老师线上答疑或补充。
14、0(duì你说)第二十九期：重读《背影》，感恩父爱
15、师：我发现你动作做得特别好，请你上前来，带着大家一起做一做。
16、韩星丨《易传》圣人观及其现代意义
17、说也奇怪，一场大雨说来就到，游客们纷纷惶惶而逃，真是天助我也！亚亚拉着我的手逆流飞奔，再次上演雨中都江堰一幕。此时的观景台空无一人，雨水冲刷着我们的头发、衣服，我们在雨中欢笑着，打闹着，摆出各种姿势，拥抱之，飞翔之，留下美丽的倩影。老天爷，谢谢啦！
18、大单元教学备课时长不足，缺乏集体备课时间问题，二年级老师们认为可以这样做：
19、当务之急是必须要参加课外班。有家长这样向薛婧阐明问题的紧迫性：你二年级都没上过“学而思”，没有基础，三年级报名进去的难度就很大了；如果你三年级还不报“学而思”，你整个小学阶段就很难报到“学而思”了。薛婧的实践证实了这种说法，她万万没想到，原来报名课外班也需要“秒杀”，“秒杀”不中还要请客走关系。“而且钱也不是万能的，人家要先给你一张考卷，看你有没有资格。”
