一、海边夜景的说说唯美短句
1、“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”
2、“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来?
3、(1)我们立刻(一哄的)出了门。
4、分小组合作探究自学解词，翻译句子这一环节由小组长评价。
5、所爱隔山海，山海皆可平
6、在舒缓的音乐中，展现几幅景色唯美的画卷。教师提问：同学们，这些画儿美吗？(学生：美！)教师继续提问：美在哪儿？(学生：景色优美，寓意人们的生活美好。)
7、目标：树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。
8、辞官之后直到逝世，诗人一直过着隐居田园的清苦生活。他特别爱菊，开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人。其诗自然质朴，意味隽永。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》、《归田园居》、《饮酒》、《桃花源诗》等。著有《陶渊明集》。
9、有一个成语比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界，这是哪个成语呢？(世外桃源)
10、作者以科学发现和科学实验的成果为依据，层次清楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。
11、阅读课文，根据文中提供的信息，简要回答：为什么布丁是软的石头是硬的？
12、明确：文章首先介绍物候学研究的对象，然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后说明物候学对于农业生产的重要意义。
13、教师寄语：人，活得要有一股劲!这劲，是生命力，是上进心，是坚忍不拔的意志，是不屈不挠的精神!学习上，要有一股猛劲；工作上，要有一股能劲；事业上，要有一股牛劲!有劲的生活，才是最有希望的生活!让我们唱出充满希望的生命之歌，跳出富有激情的生命之舞，放飞梦想，张扬个性，炫出自己，活出我们“有劲”的精彩人生！
14、小结：师生对以上教学内容加以总结概括，明确本文的写作特色是知识性，形象性，抒情性的完美结合。
15、学生对一些自然现象提出自己的看法，说明产生这种看法的依据。
16、识记古代文言实词，积累常用词意义。
17、找出文中描写桃花源中人淳朴的社会风尚的语句?
18、爱情不是一起去森林，也不是喜欢大海
19、诗人心中的恋人不知在何处，诗人寻找了几处地方？
20、能力目标：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力；揣摩语句，增强学生语言理解能力。
二、海边夜景句子
1、(1)选两位同学划分段落层次，理清全文思路，并板示，其余同学评价。
2、答：作者想说明各种东西的特性从哪儿来的？
3、作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。
4、你觉得呢?どう思う?A：今天先看电影，迪斯尼乐园明天去。你觉得呢?A：今日は映画にしておいて、ディズニーランドは明日。どう思う?※しておく：这里表示“预先……”的意思。不要学我!真似しないで!A：不要学我!A：真似しないで!B：像你吗?B：似てた?说来听听!話してみてよ!!A：不要一个人承担，说来听听!A：一人で抱え込んでないで、話してみてよ!※抱え込む：(他五)承担。让我看看!ちょっと見せて!A：哇，真好!A：わいいなあ!B：什么东西?让我看看!B：なになに?ちょっと見せて!真没水准!下品!A：你竟然看这种书啊?真没水准!A：なにこんな本見てるわけ?下品!※下品：(形动)不雅、没水准。
5、想象法：想象力对人的发展的重要性。本文是一个富有传奇色彩的虚构故事，教学时引导学生发挥合理的想象，领会作者的意图，评价桃源社会。
6、听雨更让人胸怀释然，怀旧与憧憬贯穿，幽幽生出一种飘渺美奂的独拥之情。
7、自古以来，苏州与海，总有着千丝万缕的联系。与水为邻的苏州人相信，是大海恩赐的千万细流，滋润了这座千年古城。而苏州历代的文人墨客笔下，也不乏描述大海的笔墨，其中不得不提的，就是争议与惊艳并存的《海国记》了
8、(2)“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面
9、介:祀求。眉寿:长辈。古人认为眉毛长的人寿命也长。祀求长寿。
10、理解细节描写对表现文章主题的作用。
11、妻子妻和子女男子的配偶
12、掌握文言文通假字、古今异义的词义、一词多义以及词类活用，为下节课课文分析打好基础
13、师：看来同学们已初步感受到了安塞腰鼓的形象，它场面壮阔，鼓声沉重，动作有力，高潮迭起，确实像掀起在黄土地上的狂飙从根本上说，安塞腰鼓好在它“是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”！这股劲，让我们鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛，因此它是“生命之劲”(板书)
14、我无法感知苍茫的天与浩瀚的海，在黑夜降临的这一刻，彼此会与对方诉说什么。
15、品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。
16、(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味
17、1986年在南极发现鸟臀目恐龙。地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。因而“恐龙确实遍布于世界各地”之说成立。
18、摞(luò)遗传(yíchuán)
19、由以上两例，作者认为斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。
20、答：布丁的分子互相结合的不是很紧密，并且很快便又相互分离。石头的原子互相之间颇有好感，他们相互紧挨着并构成一个由几十亿个原子组成的有规律的排列好的阵容。
三、夜晚海景的说说
1、讨论中明确：这一段的第一层和第四层中最能突出双喜、阿发等劳动人民孩子的优秀品质，和“我”对他们的感情。第一层写双喜提议乘航船去看夜戏。作者称双喜“最聪明”、“大悟”，表示赞美和钦佩。当外祖母担心，母亲不安时，双喜果断表示：“我写包票”，并列举了三点无可辩驳的理由。(船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的。)双喜的话充满胆识和自信，解决了外祖母和母亲无法使“我”去看戏的难题。第四层写了归航途中偷罗汉豆的事，阿发让大家“偷”自家的豆，理由是“大得多”。
2、学生自读课文，思考问题：
3、诵读时能发现，许多句子是重复出现的，这种手法有利于反复吟唱，以充分地表达出诗人细腻的思想感情。例“窈窕淑女”“参差荇菜”等。
4、学生再读课文，理清文章说明的层次顺序及说明方法。
5、第2次出现是在赞美安塞腰鼓隆隆隆隆的沉重的响声激越的鼓声美
6、例:3：“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”
7、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美
8、依窗听雨，我细细捕捉着洒洒飘飘散漫于空中的夜雨，一缕和着凄凉忧伤的青丝卷影驻足我的在雨夜里。
9、黑夜给了我黑色的眼睛，它却让我爱上黑夜给我的疼痛。
10、这隆隆隆隆的安塞腰鼓在黄土高原，在改革开放的中华大地上响了20多年，我们看到了一个民族终于站立起来了，一个民族终于沸腾起来了，一个民族终于豪迈起来了！好一个伟大的民族！
11、成语：豁然开朗；世外桃源；无人问津；怡然自乐；
12、小结、作业，温故知新：
13、城市夜景跟百花争艳一样美丽，看不见的夜下，欣赏看得见的夜景！
14、我出个谜语请大家猜：天空捍卫小飞军，井然排列人字形。冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。打一动物(大雁)。大雁我们并不陌生，那么你对大雁有哪些了解呢？(生畅谈)《大雁归来》在作者利奥波德这位美国著名环境保护主义者作了细致地观察和认真地研究后，向我们展现了大雁的许多闻所未闻的趣事和作者的那颗爱鸟之心。
15、五教师范读课文。(要求学生注意字的准确读音，并考虑课文大意。)
16、你能把作者的思路理清楚吗？
17、学生朗读“思考和练习五”中的第二段话，找出这段话写在课文的什么地方。说说它是怎样跟前面一段话互相照应的。
18、雨水滴滴答答地从青岩碧瓦上落下来，古老的青石板路上坑坑洼洼的地方聚积起了小水洼，屋檐上水多的地方落下来像是一根根水柱。
19、学生齐读、男女生分读、个别诵读
20、熟读、背诵《关雎》，掌握课下字词注释。
四、海边夜景的句子唯美短句
1、月亮和星星开始了晚班，弯弯的月儿照亮着大地，闪烁的星星挂在空中，照亮着人们的心灵。茂密的森林发出神秘的光彩，繁华的街道显现出五彩缤纷的龙城世界。
2、没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝。
3、城市繁华的夜色，期待繁花落尽的逍遥。
4、辨别字形并组词：
5、我如果能让时光倒流，便不在如此难过。不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。让我住进你的心里，或者你的被窝里。我没啥出息就俩爱好，喜欢吃，喜欢你。放不下就不要放下，忘不了就先记着吧。念念伊人永结连理两厢情愿你的未来你是世界白头到老我想见你撒浪嘿呦白首不离你归我管相濡以沫此生唯一举案齐眉患难与共温暖一生情有独钟肝肠寸断红豆相思来干来干喜结连理
6、教学过渡：这些生动的细节，让我们感受到我童年时最纯真的欢乐，那是留在我心中的一份美好的怀念，那么，常在琦君的记忆里，最值得怀念的又是谁呢？
7、师再次强调几个重读的动词。
8、大早上就去冰雕，然后去蜡像馆去了漂流鬼屋，第一次看6D电影，画了沙画，下午去海边，捡了喜欢的石头，每一块石头都有它的脾气，然后我就成功的晒黑了，明天ing
9、引导学生自主学习，满足他们的表达欲，活跃学习气氛。
10、一检查旧课。(以下内容预先写在小黑板上)
11、问：鉴赏散文的语言可以从那些角度？(学生答)
12、(1)草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。
13、人乐：黄发垂髫，并依然自乐
14、②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。(归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了严寒，香蒲乃至万物从此迎来了春天，欣欣向荣。)
15、在紫荆花开“醉美”柳州的季节里，我市又增添一道靓丽的夜景点。昨天，记者获悉，经过一个多月的努力，柳州城市夜景施工队安装的环江滨水大道风雨桥夜景灯光工程，于4月13日试亮灯成功，这又为龙城夜景增加了一抹亮色。
16、例：“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。”时左时右采荇菜的动作和千方百计接近淑女是共通的。
17、看似十分随意的几笔细节描写，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。
18、请一位男同学来给大家读。
19、“捧”字可谓有多吃、又多占。
20、“舔一舔”——说明她想喝但又不敢当着大家的面去喝，只能“舔舔”，即便如此，也让她很过瘾。
五、形容海边夜景的优美句子
1、夕阳,从绚丽化为淡然,由七彩归于苍茫,已倾尽一天爱的余晖,无阻的洒向海面,洒向旷野,洒向我殷殷的眼目情结里!今晚,我的灵魂能随这夕阳的余晖安睡在这大海的故乡么?
2、(2)诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉
3、检查预习，奠定基础：
4、〈二〉、识春酒知文意(听读课文，走进春酒)
5、明确：“溯洄从之”、“溯游从之”。
6、夜色抹去了最后一缕残阳，夜幕就像剧场里的绒幕，慢慢落下来了。
7、概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。
8、请所有的男同学来给我们来示范朗读，女同学注意欣赏。
9、作者简介及题解；通读课文，理清脉络。
10、八年级的学生积累了一些相关的知识，但是和本文的情感体验还有距离。所以我要求学生提前做好预习：查找关于琦君的相关介绍资料，以便于知人评文；朗读课文，解决生字词；了解课文大概内容。为正式上课作好准备。
11、(3)决定物候现象来临的因素有哪些？
12、晚年，他写出了著名的《桃花源记并诗》，阐明了自己的政治主张和社会理想。边听讲边结合课下注释○1了解作者生平。积累文学常识；
13、“其实”——这一副词十足地写出了母亲做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香就很开心、荣幸和满足了。一个贤妻良母就真实地再现了出来。
14、教师指导：从作者观察大雁的行动和对大雁活动描写的语言入手，找出作者对大雁的感情的主线。学生讨论交流。
15、看到城市夜景一下觉得好安静也想念北京到了南天门，感觉自己刚历完劫要飞升上神辣。
16、因为老公在工作，自己网上看了不少，其中的洛梵映画婚纱摄影工作室比较满意，刚好要找工作室，嘿嘿，还麻烦同学特意考察了才放心的！我老公是摄影爱好者，要求比较高。
17、(2)物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
18、作者是怎样描写桃花源的生活情况的?
19、括号里的字都不能去掉。(1)中的“一哄”，不是一个人，而是一群人。表现了孩子们天真、活泼的行动和欢乐、迫切的心情。(2)中的到赵庄看戏是“我”盼望已久的，何况前面还有把渔火作为戏台的错误猜测，因此赵庄──出现，“我”的心情是无比喜悦的。这个“真”字用得十分传神。
20、学生四人小组进行合作学习。
六、海边夜景的说说唯美短句
1、且溯游萋萋晞湄跻坻采采
2、现在，我们请所有的女同学来朗读这句话，男同学注意欣赏。
3、“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上十分之九的冰在南极。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。”
4、保存一份热爱，奔赴下一场山海
5、届时，“安塞腰鼓”将成为安塞县新的经济产业/安塞县是全国有名的文化大县，安塞腰鼓更是闻名天下全县有5万多农民会打腰鼓，有2000多农民靠出外打腰鼓表演赚了钱，年创收入百万余元安塞县现有民间艺人6000多人，其中有近三分之一的人全年在外靠传授腰鼓技术和表演赚钱为了将这项民间产业做强，安塞县委、县政府投资将安塞腰鼓等
6、“得意”——自夸自赏(勤劳、能干、聪慧)
7、如果把“一马当先，不请自到”，换成了“受邀请”，会怎样？
8、(1)“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”写得好，好在它使人产生了丰富的联想和想像，增加了文章的内涵
9、回顾学过的诗歌，积累有关雁的诗句。学生回顾并积累。
10、.春酒，冻醪lào也。醪,浊酒。是寒冬酿造，以备春天饮用的酒。据《诗.七月》记载，“十月获稻，为此春酒，以介眉寿”。
11、家醅(pēi)醇(chún)醪(lào)酝酿(yùn)
12、(“遗落”表现观众在这鼓点中不自觉地遗忘和放弃了一切繁杂的思绪，情不自禁地与之产生共鸣；运用比喻，形象传神)
13、(3)整体感知，把握课文通过对桃花源“美”与“乐”的分析，领会本文的主题。
14、黑夜让孤独变得深邃，孤独在黑夜升华，绽放演绎着黑色的美丽没有星星的夜里我还是我自己。
15、(2)理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。(选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。
16、明确：课文描写戏台，有从远处看的，有从近处看的。
17、蔓延(mànyán)：形容象蔓草一样不断向周围扩展。如火势在不断蔓延
18、○1提出要求：学生结合课下注释，并联系上下文自主疏通文意；学生不能自主解决的可在小组内交流讨论。
19、第四部分(11～12段)说明研究物候学的意义。
20、第二部分(4～5段)说明物候观测对农业的重要性。
1、先行组织者策略：调动学生联系旧有知识点，进入新课的学习。以旧导新，新旧结合，更好的落实教学目标。
2、○1认真听读，注意字音。
3、昏黄的路灯，梧桐树落叶满地，雨水滴答滴答的响声，起伏陡峭的坡道，那是一种怀旧之美，上海的弄堂最合适秋天来应景。
4、渔人出桃花源时，“处处志之”，为什么再往时,“寻向所志，遂迷，不复得路”；刘子骥再寻,“未果，寻病终。后遂无问津者”？
5、第十三课：最后一次讲演/闻一多
6、第三部分(6～10段)说明决定物候现象来临的因素。
7、我觉得不应该是这样子的，我应该去江南找个小镇住着，经常下雨，雨水滴滴答答打在石板路上，或者从屋檐上滴下来灌溉我的小花，推开窗户就能看见河，河上有小船，有钓鱼翁，冬天的凌晨会起雾，夏天应该有满天的星星和萤火虫，我应该去找个安静的小镇，晒晒太阳，阴凉面的墙壁长满了青苔，有清绿的草从石头缝里钻出来，偶尔有燕子掠过天空，带着它归巢的期望，带着它嘴里的泥巴
8、一个舔字——嘴馋可爱。
9、○1()见渔人，()乃大惊，()问所从来。()具答之。()便要还家，()设酒杀鸡作食。
10、安塞腰鼓”将成注册保护品牌/闻名国内外的腰鼓之乡安塞县，近日向有关部门申报注册“安塞腰鼓”
11、问：上学期，我们学过鲁迅哪篇文章？这篇文章主要表现了什么内容？
12、交通交错相通交通运输事业
13、再读课文，融会贯通
14、(1)社戏：社、原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是相当于“村庄”的区域名称；社戏就是社里每年在一定的时间所演的戏。(2)日里：白天。(3)神棚：供神名牌位的凉棚，演社戏时，搭在戏台正对面，意思是请这些神看戏。(4)白篷船：船篷没有加油漆的船，旧时绍兴人民一般都使用这种船。(5)乌篷船：在白篷上用桐油抹黑，课文中指财主乡绅使用的船。
15、作者是怎样描写桃花源的自然环境的?
16、大海成全了夏天的一半快乐
17、“我”的不乐，课文抓住心情急剧变化来写。先是“盼”，接着是“急”，“急得要哭”。最后是猜测：“我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。”这样的猜测，把儿童特有的焦躁心情活龙活现地表现出来了。写“我”的不乐，课文还从不同的角度渲染：外祖母“气恼”“絮叨”；母亲既怕外祖母生气，又怕“我”和别人同去会使外祖母担心。
18、“初九日，卯刻，见彭家山，列三峰，东高而西下。申刻，见钓鱼台，三峰离立，如笔架，皆石骨。惟时水天一色，舟平而驶，有白鸟无数，绕船而送，不知所自来。”
19、“蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水，有雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳”“龟背潮，下雨兆”“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”这些农谚都是根据物候现象预测天气情况。
20、解释重点字词，掌握文意(关关、洲、窈窕、好逑、参差、流、寤寐、思服、优哉游哉、辗转反侧、友、芼)
1、(2)复前行，欲穷其林。
2、本文说明其观点的依据、顺序及方法。
3、作者认为：这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击)。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为当将来面对这种事件时，我们可以采取某种应急措施。
4、第十课：海国记(节选)/沈复
5、感叹句和修辞方法(设问、反问、重复)的运用。
6、城市夜景美如画，让你如痴如醉。
7、文章四两段写到德谟克利特和牛顿，如果去掉表达效果会有何不同？
8、你问我要去向何方，我指着大海的方向。
9、以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，“爱”字贯穿全文。
