一、四时田园杂兴其一
1、四时田园杂兴其一拼音：
2、童孙/未解/供耕织，
3、昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
4、译文：梅子是诱人的金黄色，杏子则是颗颗饱满；放眼望去荞麦花一片雪白，油菜花却生得稀稀疏疏。白天的时间变得长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，此时恰逢无人；只有蜻蜓伴着蝴蝶翩翩飞舞。
5、一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
6、君王乐，则百姓喜；举国欢腾，谓之国庆；
7、阿达，著名演播人，大学二年级开始为电视剧《86版西游记》《101次求婚》等配音。参与创办北京经济广播、北京音乐广播，参与创办中国第一次卡拉OK大赛等。主持代表作：《宝葫芦》《1026歌厅》《闲聊波尔卡》《金歌台》等。小说、广播剧演播作品：《王贵与安娜》《浪漫满屋》《七月雪》《爱情万岁》《新恋爱时代》《战长沙》《丁玲传》等。
8、致能、石湖居士、尤袤、杨万里、陆游
9、《四时田园杂兴.其一》(宋)范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴·其二(作者)范成大(朝代)宋梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
10、《四时田园杂兴》的“杂兴”指的是一种有感而发、随事而吟咏的诗，是一种和散文等文体一样的文学体裁。这首诗是诗人退居家乡之后写的一首田园诗，可以分为春日、晚春、夏日、秋日和冬日这五个部分，而且每个部分各有十二首，总共六十首诗。诗歌通过描写农村春、夏、秋、冬四个季节的美景以及农民的生活，反映出农民遭受了很多剥削和生活比较辛苦。《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
11、这首诗为读者绘制了一幅湖山雪景图。画中有人物，有风景，有动，有静，有声，有色，通过视觉、听觉、触觉等多方面描写，把冬季严寒的意境刻画了出来，是描绘冬景诗中的妙品。
12、②绩麻:把麻搓成线或绳。
13、这首古诗大家都理解了吗？让我们再一起读两遍吧！
14、小朋友们有没有发现，这些有名的大诗人，都是小小年纪，就开始读书写诗、搞创作，今天我们讲的南宋诗人范成大，也是如此。他十二岁就已经读遍经史，
15、其中春日田园杂兴12首、晚春田园杂兴12首、夏日田园杂兴12首、秋日田园杂兴12首、冬日田园杂兴12首，共60首。描写了4个季节田园中的不同景象，生动绘制了一幅幅田园农作动态图。
16、57岁的范成大因病辞官后，度过了长达十年闲适恬淡的晚年生活。晚年的他居住在石湖附近的一处村落里，这里住着几十户人家，邻里团结，十分和睦。
17、杂兴:随兴写来，没有固定题材的诗篇。
18、日色渐渐西沉，范成大提着乡邻给的几筐果子，慢慢地往家的方向走去。忙碌的人们也纷纷收起手中的活计回家吃饭。勤劳的妇人们点上油灯搓起了麻线，又开始忙了起来。
19、范成大：四时田园杂兴(康震简短点评)
20、赞我莘莘学子，妙语连珠，
二、四时田园杂兴其一范成大注音版
1、文|智赢未来主播|童童
2、这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
3、诗人晚年写了一组四季田园杂感诗，共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组，每组12首。都是描写的乡村生活。这里选的是“夏日”诗一首。这首诗以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景，具有浓郁的生活气息。
4、tóngsūnwèijiěgōnggēngzhī
5、无力买田聊种水，近来湖面亦收租。
6、④蛱(jiá)蝶：蝴蝶。
7、yěbàngsāngyīnxuézhòngguā
8、男的女的都各自挑起家庭的重担。
9、视频技术团队：边江鲁春艳赵松
10、四时田园杂兴其一注音：zhòuchūyúntiányèjìmá，cūnzhuāngérnǚgèdāngjiā。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。tóngsūnwèijiěgònggēngzhī，yěbàngsāngyīnxuézhòngguā。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴其一翻译：白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，男的女的都各自挑起家庭的重担。儿童不明白为什么要进行耕耘，(但)也依在桑树下学着大人耕耘的样子种瓜。
11、各当家：各人都担任一定的工作。
12、白天锄地,夜晚搓麻,农家男女都各司其事。小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。
13、《四时田园杂兴.其一》是宋朝诗人范成大所做。
14、杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：各人都担任一定的工作。未解：不懂。供：从事，参加。
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16、然而，在范成大勾勒出的农村画卷中，我们却看到了不辞辛苦的男人们踏实肯干的身影，他们愿意为家人付出自己的所有，一点儿都不觉得苦，看着老父老母、妻子儿女能吃饱穿暖，便是最大的幸福了。
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18、租船满载候开仓，粒粒如珠白似霜。
19、在这首诗中，范成大用清新淡雅的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读起来十分生动有趣。小朋友们觉得这首诗美不美？你们喜欢这种田园生活吗？周末有空也可以和爸爸妈妈一起去田野上踏青散心啊！相信你们一定会爱上美好的田园生活！
20、我们在享受国庆放假福利的同时，
三、四时田园杂兴其一拼音
1、✦杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。
2、此诗清新自然，通过特写或全景等不同镜头，生动地描绘了江南初夏田园生活中的各种景象，洋溢着浓浓的乡土气息、质朴意趣。同时，通过刻画男耕女织的农业社会面貌，体现了我国历来家庭和谐、勤劳奋进的民族精神，以及揭示了中华民族代代相传的美德、生生不息的奥秘。
3、古代的国庆相当于帝王的“私人party”
4、在诗词范畴内：兴作为一种诗歌表现手法时(赋比兴)，取四声读“幸”。作为一种诗的分类命名方式时，取一声读“星”。汉典解释：záxīnɡ杂兴(雜興)有感而发﹐随事吟咏的诗篇。唐宋都有以“杂兴”为题的诗篇。授人以鱼未若授人以渔，给阁下推荐一个解决此类问题的办法。词语解释方面的问题，只要不是专业要求，通常汉典都能解决，下面是链接：
5、监制：郝卫群郑金诗钱宇毛蓉蓉于昕
6、نافذةقو،ليلةرائع،صبفيشادي،علىالرغممنرائعة،لكنمنالصعبتغطيةمدينةتعب.ربماالضوضاءخلالالنهاروالنابضةبالحياة،بعديوممنالهسهسة،هادئةتدريجياإلىأسفل.تدفقالهواءلميعدلايهدأ،فقطالباردةوالهادئة،حدادومي،تحتاجإلىالارتياح.السماء،بلدهصغيرة،ليلةالسوقبذلك،كيفيمكنالناسالاستثناء.حتىفيهذهليلة،جلستأمامجهازالكمبيوتر،ومنناحيةالتحرك،وصوتاثيري,عقص.
7、这是其中的一首，写的是夏日村庄的生活场景：男耕女织，日夜操劳，虽然辛苦，却也其乐陶陶。最精彩的是后两句。模仿是儿童的天性，农村孩子的游戏，也多是模仿大人的劳动。一个“学”字，透出儿童的天真活泼，极富生活情趣。诗中没有出现老人的形象，但称农夫农妇为“儿女”，称小孩为“童孙”，分明是老农的口吻，是一位老祖父眼中的农家乐事图。这里有写实的成分，更蕴含着诗人对田园生活的理想。语言通俗浅显，文笔清新轻巧，使人由景见情，给人以极美的艺术享受。
8、融媒体负责：白钢天时洪博
9、表现了农村儿童的天真情趣。
10、听故事趣味讲透诗词背后的玄机
11、卒后加赠少师、崇国公，谥号文穆，后世遂称其为“范文穆”。范成大素有文名，尤工于诗。他从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。其作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法。著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。
12、《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
13、白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
14、“杂兴”是指有感而发，即兴发表。
15、昼(zhòu):白天。
16、白话译文：天色渐晚，鸟儿们都飞回林间，路上的行人越来越少，山那边霭霭烟雾笼罩着柴草屋檐，一个小孩驾着一条小船，远远望去就如一片树叶，原来他是赶着自己的鸭群踏上了回家的路。
17、这首诗的作者是范成大，字至能，是南宋时期有名的文学家。他才华横溢，与陆游、杨万里、尤袤齐名，是南宋四大家之一。他善长写田园诗，诗作风格平易浅显、清新妩媚，题材也非常广泛，他所写的反映农村生活的诗作尤其好！《四时田园杂兴》是范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，足足有60首呢！这组诗描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦，这组诗被文学史家誉为集古代田园诗大成之作。今天我们要学的这首诗是这个系列其中的一首，描写初夏江南农村生活中的一个场景。
18、其二译文一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
19、诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
20、绩麻:把麻搓成线。
四、四时田园杂兴其一是什么季节
1、无论男女，都是忙忙碌碌的。
2、这里是朗读者的聚集地，你来朗读，你来倾听！
3、《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。
4、看我铮铮少年，激扬文字，
5、小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
6、兴,在这里应该读xing,四声。读四声的“兴”。意为对事物感觉喜爱的情绪。如兴致、兴趣、即兴、败兴、乘兴等,《四时田园杂兴》,显然是对田园生活感兴趣的意思。如果读一声,则有兴盛、使兴盛、开始、发动、创立、站起、或许等义项。也许有人说《诗经》的表现手法中有“赋、比、兴”‘其实,《诗经》的“兴”,朱熹曾做过准确的解释：兴者,先言他物以引起所咏之词也。在这里,"兴“仍然读四声,尽管二者没有多少关系。
7、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
8、意见/联络/投稿请发送内容至邮箱：
9、古诗词名家诵读系列活动
10、中国宋庆龄基金会、中国广播电视社会组织联合会有声阅读委员会携手推出“未来讲堂”古诗词名家诵读系列活动，邀请百位名家诵读赏析百首经典古诗词，把最经典的古诗词与最优美的声音有机结合，让广大青少年感受古诗词的力量与芬芳，在吟诵鉴赏中志存高远、陶冶情操。让我们传承经典，引领未来！
11、《四时田园杂兴(其四)》——宋·范成大
12、小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。
13、舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
14、初夏的一个清晨，范成大一觉醒来，觉得神清气朗，洗漱完毕准备出门转转。太阳才刚刚升起，村子里已经十分热闹了。他走到田地附近，看到村里的男人们已经早早地下田除草、播种，额头上流下了豆大的汗珠，衣衫也已经湿透。忽然，前面一片欢声笑语吸引了他的注意，原来是村里的妇人们一边做着针线活，一边唠着家常。他摇着扇子笑着走过，几声鸡鸣又让他停下了脚步。几位老人盘着腿坐在村头聊天，一边说话手里还筛着谷子，还有一位老人手里端着饲料，在鸡舍里喂着鸡鸭。村子里没有人闲着，所有人都在忙忙碌碌地劳动着。
15、《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
16、孩子在唱读中轻松记诗词
17、点上方“唐诗宋词朗读者”，再点击“关注”。
18、小咪呢儿歌用打造艺术品精神制作诗词节目。
19、“昼出耘田夜绩麻”的意思是“白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线”。出自于宋代范成大所写《夏日田园杂兴·其七》。
20、采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。
五、四时田园杂兴其一的意思
1、④未解:不知道,不懂。
2、版本一四时田园杂兴(其一)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。首句说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。“也傍桑阴学种瓜”，即在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。四种植物是：杂草；麻；桑树；瓜。
3、一曲曲为诗词量身打造的儿歌
4、宋——范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
5、tóng sūn wèi jiě gòng gēng zhī ，yě bàng sāng yīn xué zhòng guā 。
6、✦各当家：各人都担任一定的工作。
7、四时田园杂兴其一拼音版注音：zhòuchūyúntiányèjìmá，cūnzhuāngérnǚgèdāngjiā。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。tóngsūnwèijiěgònggēngzhī，yěbàngsāngyīnxuézhòngguā。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
8、那小朋友们，如果也带着一双发现的眼睛多去观察，
9、分析：以上这两首诗都是描写夏天的诗，我们可以从第一首诗的“耕田”和第二首诗的“梅子金黄”判断出诗文描写的季节。
10、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
11、耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：每人担任一定的工作。未解：不懂。供：从事，参加。傍：靠近。
12、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
13、放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
14、《四时田园杂兴》把自陶渊明以来至唐王维、储光羲、孟浩然、韦应物等描写农村田园的诗歌传统，以及自《诗经·豳风·七月》以来直到唐代“新乐府”诗派着力反映农村社会现实的诗歌传统融合起来，变古体为七言，无论内容和形式，都体现出卓越的创造性。
15、✦童孙：指儿童。✦未解：不懂。✦供：从事，参加。
16、▲四时田园杂兴(其二)
17、▲四时田园杂兴(其一)
18、十四岁时就开始创作诗文了。
19、译文：白天出去田里锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。儿童不明白怎么耕耘，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。出处：《四时田园杂兴(其一)》是南宋诗人范成大所作的一首田园诗，是他所作的田家诗《四时田园杂兴60首》中的一首。
20、原来是因为家里的大人们一早就下地干活了，小孩子们不懂耕织，在家又闲来无事，天真烂漫的他们拿着锄头跑到桑树荫底下，有模有样地学着大人的样子种起了瓜。他们稚嫩的脸上带着兴奋的笑容，笨手笨脚地种着瓜，嘴里还不停地念叨着：“小瓜苗啊，快快长大，长大了我们就把你吃掉！”
