一、我的小菜园文案
1、你在岁月里奔忙的模样，值得被大地犒赏。
2、经过自己的辛勤劳作，叶类蔬菜开春不久就可以享受到；豇豆、辣椒、茄子、大葱、黄瓜，割麦前就可以陆陆续续就可吃到；伏天种的白萝卜和胡萝卜九月底就可以吃到。
3、秋天的时候，会爬满整个墙头。
4、在我们种植不同蔬菜的过程中，孩子对不同植物的播种方式有所了解，还掌握了不同方式的种植技巧。
5、有时候，父母会挖几丛韭菜或送一些种不完的菜苗给他们，他们便开心地赶紧拿着菜苗回去，找出空着的旧花盆种上。过一段时间，便会来汇报他们阳台上蔬菜的长势和收成。
6、这个公号名叫“蔬园小记”，本来是想和大家分享蔬菜的播种、发芽、栽种、成长和收获的故事，但是抱歉懒于打理，结果变成了一个大杂烩，更多的是发了一些我们一家三口包括九岁女儿的文字。这一次，我想汇报一下关于蔬菜的消息。
7、老师，你看我像什么？像不像哪吒？
8、天然蔬菜，自然健康。
9、我们不能以貌取菜呀，那些用生态有机的方式种植出的农产品，往往卖相不佳，但口感奇好。
10、瞧，蓝蓝的天空似乎在夸奖孩子们的能干，一团团棉花似的白云好像在祝福小朋友的收获。
11、土壤的选择。家里种菜长得好不好，跟土壤和肥料有直接的关系。土壤要肥沃，上肥料要及时。如果是在外面挖回来的土，一定要过滤一下，把里边儿的杂草、树枝石块都捡出来。然后在土里边儿加入一些腐叶土和草炭土。如果能够加入一些粗沙，那是更好的。土壤经过这样的处理以后，变得疏松透气，很适合种菜。蔬菜种子种在这样的土壤里，发芽快，后期蔬菜也长得又快又好。
12、这样的标语列在菜园子里，便多了一份俏皮与可爱。
13、作者丨李燕云摄影丨李金峰
14、健康无公害，你我共分享。
15、在这个到处花开飘香的五月，看到这成熟、沉甸甸的果实，竟有种小小的、意外的惊喜。
16、舞台那边也有斗车，我们以前也是用斗车收拾很重的大积木。
17、麻雀虽小五脏俱全。我家的小菜园虽然只有八九十个平米，但就像宝葫芦，每天都出产各种各样新鲜的蔬菜，更收获着一天天的好心情。菜园虽小，快乐事大，小菜园，大快乐！所以，我要感谢我家的小菜园，是小菜园让我过上了名副其实的田园生活。
18、从九月底开始，一直到十一月气温下降，扁豆一批批生长，可以收两个多月，非常高产。一株扁豆大概可以贡献二十斤左右的果实。可惜院子实在太小，最多也只能种一两株扁豆。每年我们都会选几节特别饱满的扁豆，留作来年的种子。
19、开学初，孩子们在清青乐园的种植区里忙碌着整理小菜园。
20、带着和爸爸妈妈调查的收获，回园之后，孩子们围绕“在我们的菜园里种……进行了一番分享。
二、农家小菜园文案
1、这是清明前后，一个万物生长的时节。
2、它们也来自我老家屋后的菜地。
3、一句话，把南瓜的软糯香甜，展露得明明白白。
4、老师在与洋洋平时的交流中发现，孩子对种植活动兴趣浓厚，讲起菜地里的蔬菜、绿植，洋洋总是滔滔不绝。为促进孩子的多方面发展，结合孩子的兴趣点，洋洋开启了在幼儿园的种植之旅。
5、除过大蒜，一般蔬菜都开花。有花就有蜜蜂和蝴蝶。小菜园自然也会成为蜜蜂和蝴蝶的乐园。当我看见小蜜蜂在菜园飞来飞去，也会心花怒放，因为小蜜蜂是来采蜜的，是来给小菜园传花授粉的。
6、茄子种植区，插上这样一个木制的标语，是不是能让人会心一笑？
7、再后来又把“阵地”扩展到门外。墙东侧的空地上贴墙种了两行最小巧的那种粘玉米，自己吃不完，拿到办公室分给同事，显摆自己的劳动成果。这种无公害、纯绿色的产品很受欢迎。同事们啃着白玉般甜糯的粘玉米由衷地赞我：不住楼，在家当地主也蛮好的。
8、在孩子对“香香的菜”充满兴趣的推动下，我们发挥家园共育的作用，联合家长这一后备的力量，对香香的菜展开亲子大调查，不仅让孩子在调查的过程中，丰富对蔬菜的认识，积累了一些认知经验，还能让家长参与到我们的主题探索中来，成为相互的学习者。
9、吃不到的味道，比见不到的人还叫人怀恋。
10、别偷菜了，来偷我的心吧。
11、但是我遇到了一个问题，
12、让我们通过视频，走近他们“盖”路的过程吧！
13、我们小班级每个班种植的蔬菜都不一样，有生菜、蒜头、大叶木耳菜、荷兰豆……然而不一样的蔬菜，就有不一样的播种方式。
14、文字：小班级老师、陈焕燕
15、小班的孩子通过观察发现“荷兰豆趴在地上”，并且担心豆苗“长不高”，于是经过讨论决定把豆苗“扶起来”。在幼儿园的种植课程里提到，我们不是在培养种植小能手，而是培养小小探索家。
16、我把石头捡起来后就发现了蜘蛛和蚂蚁。
17、脑洞大开，你的菜园名你说了算
18、随着活动的不断递进，孩子们利用豆苗进行蓝晒活动、制作大蒜娃娃、生菜拓印等，通过不同的表达方式，提升了孩子们的艺术表征能力。
19、东营微文化本月特设人气奖以示对作者认真推介作品及平台的鼓励和感谢：每1000阅读量，或留言100条奖励10元，100元封顶。
20、应取南北向，以尽量减少遮荫。用于栽种扁豆、丝瓜等攀缘植物的篱笆或支架一般设置在庭院的一端，以尽可能减少对庭院的遮荫；高秆作物应布置在尽可能少给菜园遮荫之处；多年生作物如韭菜、金针菜、石刁柏、草莓等，应种植在不影响下茬短生长期作物栽培之处；将成熟快的作物种在一起；同种蔬菜不要种植过多。
三、自家菜园文案
1、爷爷的小菜园人气很旺，街坊邻居来串门，爷爷早早就把小方桌擦净，把茶沏好。小菜园成了爷爷与他们品茶论道、谈古说今的一个好地方。每天下午，大伙不约而同地来到爷爷的小菜园，围着小方桌坐一圈，听刘兰芳的评书《杨家将》《岳飞传》。我喜欢听刘兰芳的评书，到了痴迷的程度。为不耽误听评书，我时常不等下课铃响完，便急匆匆地跑出教室，朝着爷爷的小菜园撒腿飞奔而去。
2、这样走心的文案，不但适用于菜园，也适合你的餐厅。
3、小朋友提出想种香香的菜，抓住此兴趣，我们联合家长，对香香的菜展开亲子大调查。了解身边有哪些香香的菜，需要怎么样种植。
4、事实上，菜园不仅可以成为农场的颜值担当，更可以成为农场主展示逼格的网红地。
5、让我们眷恋的烟火气，不都是从菜园子里开始诞生的吗？
6、阳光明媚，万里无云，是个好天气呀每天的活动范围只是家门口的小菜园。
7、《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童具有与生俱来的好奇心和探索欲望。虽然在熟悉的清青菜园，做着平常的事情，但孩子的投入总能为自己带来点不一样的收获。当遇到困难和问题时，老师并没有马上给予孩子“帮助”，而是不断退后，用开放式的提问，诱发孩子主动思考，自主解决问题，支持孩子的想法！
8、院子的西南面种过蒲公英，在乡下，它的名字叫婆婆丁。每年的春天一到，院子里就有了大片灿烂的金黄，小太阳一般，赏心悦目。蒲公英的里面贴着墙角种过扁豆、南瓜和丝瓜。那一嘟噜一嘟噜的小巧淡紫的花，是扁豆的前身；大大的中黄色的如喇叭形状的是南瓜的花；而调皮的丝瓜总要爬到高高的香椿树上才肯绽放它的笑容。再往西北是一排整齐站立的向日葵，那大大的脸盘，灿烂了整个夏末……
9、育苗是一个很有技术的活儿：整理苗床、浇水、撒种(有些是点种)、覆土、铺地膜、插握弓、覆天膜等。地膜的作用是防止水分蒸发，以保证在菜苗出来之前不缺水。天膜覆盖在弓型的握弓之上。握弓最高处一般五十公分左右高。天膜的主要作用就是保证温度。当然，天膜的作用也可以防止水分蒸发，所以有人育苗就不用地膜。但为了保证出苗率，好多人还是要用地膜的。
10、具有生命气息的种植课程，还不断进行着......我们也不断成长着！
11、慢慢地陪你听风起看雨落
12、一茬茬割去，又一茬茬生长。
13、我们可以用树枝帮助他们长高。
14、家，是我们一辈子的馋。
15、通过家园共育的努力，家长的有心陪伴以及幼儿园里开展的丰富活动，孩子收获满满。
16、在都市家庭中，菜园一般种植面积不超过10~20平方米，甚至只有几平方米。在这有限的范围内，有的专门种菜，有的则以种菜和种花相结合，在园地边界种植多年生低矮花卉，或是栽培藤本植物作篱笆，近墙处进行种植丝瓜、扁豆等搭成棚架。阳光充足、生长条件较好的中间空地种植茄子、青椒等蔬菜。居住在楼房中的人们，没有现成的土地，便只能利用楼顶平台、阳台、窗台，甚至室内，用花盆、木箱、塑料箱、种植袋等容器，盛装配合好的营养土，种植蔬菜。由于这些场所面积较小，取土不便，一般多栽种番茄、辣椒、韭菜、大葱、大蒜、香菜等可多次采收的蔬菜。尤其番茄、辣椒既可供食又能观赏。。
17、我经常在小区里遇到操着南腔北调各种方言的老人和年轻人。这座城市的外地人越来越多，我相信有很多都像我一样，来自有着山脉、平原、河流与田野的乡村，对地里生长的一切事物都抱有特殊的情感。我家院子里的这块小小菜地，日常都是父亲在打理，既给了他老人家一个施展伸手的小小空间，也常常让我得以在内心重温遥远故乡的记忆。
18、『时光捡漏』您生活的笔记本
19、生命里总有那么几个人，光坐在一块吃瓜，就能乐开花。
20、我觉得要大一点的，而且要硬硬的，这样子我们就可以走了。
四、私家菜园宣传文案
1、看！要这样割水稻！“镰刀”要往下放。
2、当幼儿能够在活动中对自己种植的蔬菜好奇好问，我们要帮助幼儿明确种植体验的目的，让幼儿带着自己发现的问题去体验去探究。在探究的过程中帮助幼儿体验活动的乐趣，例如将豆苗拟人化，这样更加符合小孩孩子的年龄特点，从而也可以不断引发幼儿新的思考和行动。
3、在造路铺路中自主选择同伴、共同商量采用什么材料来铺路、铺成一条怎样的路，洋洋积极地与同伴分享自己的想法和所了解的见闻，加强了与伙伴间的交流与合作，体验到合作的力量，逐步地建立了自信心。
4、爷爷总是把小菜园拾掇得井然有序。种菜园是精细活，要有足够的耐心，还要有必备的工具。爷爷特意到街上的铁匠铺量身定做了铁锹、锄头、铲子、耙子、钩子等工具，精致的工具用起来得心应手。爷爷在拾掇小菜园时神情专注，宛若在精雕细琢一件艺术品。种菜园最为辛苦的活是给菜地浇水。在小菜园的西边有一处水湾，水湾里面常年蓄满了水。爷爷在小菜园里挖了沟渠，用水桶从湾里提水，水沿着沟渠流进菜地，渗透进果蔬的枝枝叶叶。喝足了水的果蔬竞相扭动着腰肢，撒着欢儿在拔高。菜地全部浇一遍，需要两三天的工夫，等菜地浇完时，爷爷累得腰酸背痛。但当他看到长势旺盛的果蔬时，脸上又露出了欣慰的笑容。
5、菜园竖一个这样的标语，可比“禁止偷菜”之类的高明多了。
6、老师告诉我们：“小菜苗就像你们一样，每天都在长，长得又快又好，可厉害了！”我们听了真开心，心里想着：是啊，这可是我们自己种的菜呢！它们和我们一样都特别有活力！爸爸妈妈，您们可别小看我们。
7、温暖而又湿润的春风吹拂，小菜园的油菜花一天一个模样，鸡笼里捡了5个土鸡蛋，树梢的鸟儿越来越多，啼声更加嘹亮和清脆。
8、够不着菜园中间的小草，
9、“盖小路”这一过程，孩子找砖头、搬运砖头、铺小路，看到了孩子的互相帮忙的精神、相互合作的意识，无影中加深了彼此的团结和发展了他们的社会性。看似简单的“盖小路”，但孩子的大胆实现自己的想法，给了老师一个大大的惊喜。
10、“盖小路”这一过程中孩子发现问题、思考办法、解决问题、顺利搭建“小路”，稚嫩可爱的他们感动到了老师。
11、除除草、浇浇水、等待着蔬菜快快长大
12、有一年我们还种过冬瓜，
13、为自己班的菜园盖一条路。
14、你要炒什么菜呢？我们一起炒吧。
15、1977年，爷爷从六户公社退休回到了老家村里。那一年我六岁。
16、所谓走心的文案，都是挖掘事物的特质，找到与其对应的人格化特征，从而引发共鸣。
17、在本次的种植活动当中，不仅锻炼孩子的动手操作能力，还学会了从不同视角、多种维度进行对比观察、持续观察，并以不同的方式进行各种表达，从而提升了幼儿的观察能力和表征能力。
18、菜种的选择可从以下几个方面来考虑：①选择适合本地区栽培的蔬菜种类，如在长江流域及其以北地区，应选择较耐寒的蔬菜种类。②根据灌溉、土壤等条件，相应地选择最有把握种好，并能取得好收成的种类和品种。一般地说，根、茎、叶菜类比较容易栽培。③根据自己的嗜好和喜爱选择所需的种类和品种。除一般的蔬菜种类外，还可根据各人喜好选择辣椒、苦瓜、芫荽、生菜等具有特殊风味的蔬菜。④选择抗病虫害能力和适应性较强的种类和品种。⑤选择能多次收获，供应期较长的种类和品种；或生长期短，可多次种植的速生蔬菜。⑥选择具有一定观赏价值的蔬菜种类和品种。
19、种植操作、体验是《我的小菜园》主题活动的核心，孩子是在真实、身边、日常的自然中，接触和学习不同作物的不同播种方式，通过感官参与、亲身体验，尝试如何铲土、播种、浇水、培土、管理和收获，了解不同作物的生长方式，从萌芽、发育、成长等生命的过程，满足幼儿的好奇心及探究的欲望，获得直接的、新的经验，从而更加懂得尊重生命和关爱生命。
20、不知道是切洋葱辣到流泪，还是想他想到流泪。
五、小青菜文案
1、小小宝宝，你要喝多一点水。
2、吃都吃得没滋没味，怎能活得有滋有味？
3、绿色菜园，健康一生。
4、姥姥姥爷的小菜园，疫情过后姥姥姥爷就要搬迁了，小菜园要成为回忆了。
5、高晓松说：“生活不只眼前的苟且，还有诗与远方的田野”。
6、回家这几天我去过最远的地方是家门口的菜园虽然走得近，但是却是最早看见春天的地方。
7、但正因为这些困惑与不足，才让老师更有驱动力地去改善自身的教学方式，不断反思，更深入地引导孩子发现、观察、探索美好事物的本身。
8、二十多年前，我也曾经和父亲一起在土地里干活，那时候我是一个二十岁的小伙子，父亲五十多一点，土地是我们的家园，也是我们生计的来源。除了在田里种植水稻麦子等粮食，我家屋后还有一大片菜地，父亲负责种菜，母亲负责到小镇上去卖菜，以换回一点点收入。
9、已经悄然孕育出了娇小的花苞。
10、父亲一遍又一遍地精心侍弄菜地。
11、吱吱喳喳地说：好啊，好啊！
12、对待生活，要永远保持吃瓜群众的好奇心。
13、你看得出，这又是一个丰收的故事。我们还种过南瓜，
14、当你设计和种植观赏花园时，主要考虑每种植物种植的最佳位置。然而种植蔬菜时却不应考虑美观效果。
15、虽然太阳晒得多、出力多、流汗多，人工整地、翻地时，甚至累得满头大汗，但我吃的新鲜的绿色蔬菜多。我又好一口小酒，自家小菜园出产的辣椒，豇豆，西红柿，黄瓜，切莲等，哪个不是下酒好菜！
16、班级收集好之后，由班主任选出优秀的10条上报教务处。
17、曹权利，网名田野，一个喜欢用文字记录自己生活的凤翔人。
18、第八天早上吃过早饭，在上班之前，我又来到苗床前。当我弯下腰，看到昨天弯曲的真叶已经离开了地面，直起了腰杆。一左一右的两片子叶特别嫩绿，略带透明。每个子叶尖尖上还顶着一颗珍珠似的露珠，阳光打在上面金光闪闪，我不由得尖叫起来。在我离开时，揭开苗床两头的薄膜，以便通风透光。下午下班后，再盖住苗床两头，用土压严实，以防晚上冻死幼苗，因为夜晚温度会下降，甚至结冰。选择一个晴好的日子揭开天膜，拔去苗床的杂草，并间苗，完后，洒水，再覆盖上天膜。间苗的目的就是为了防止幼苗拥挤，让空气流通，保证有一个足够的生长空间和营养面积，提高菜苗的抗病力。这样，苗床的幼苗才会个个健壮。
19、在虞永平老师“全收获”理念的指导下的种植活动意味着种植能给幼儿带来多样化的活动、多方面的经验，还能促进教师和家长等成人的专业发展。
20、自食其力摘的果子也是尤其的清甜，对于在城市生活的人很难得有这种体验，那种劳动过后的满足感，让人身心愉悦。
六、我的小菜园文案
1、“什么是香香的菜？”激发了孩子们的好奇心，纷纷的参与进来，大家你一言我一语的。
2、她的鼻子长得很特别，它使人联想到农户家中挂在墙上的红萝卜。不要对爱你的人太过刻薄，一辈子真正对你好的人也没有几个。多少人在一切都将失去时，才幡然醒悟：爱的宽厚，不能过度消耗。每个人都有脾气，为你忍下所有的怒气，仅仅因为那个人比你更心疼你。萝卜圆圆的，表面的皮白而带青，几片青绿青绿的叶子都向上竖长着，叶子下的萝卜便“躲”在土里，仿佛一位害羞的胖娃娃似的。姜开胃，蒜败毒，常吃萝卜壮筋骨。小菜园一畦一畦，那大萝卜不管是白的还是红的，缨儿都是翠绿翠绿的；大苤蓝把地皮都拱裂了；白菜挤得没缝儿，叶子向四方伸展，像是在仰天大笑。
3、他们开始摘苹果了，男孩子像猴子一样爬到树上，采下一个个又大又红的苹果，小心翼翼地放进篮子里。
4、不要只在拍照的时候才想起我，好吗？
5、上上个周末买来种下去的十株辣椒和十株茄子，已经成活，适应了新的土壤和环境。惊蛰时分播下的苋菜已经出苗，十几棵豇豆苗已经移植到地里，还有两棵南瓜秧等待栽种。
6、是这般模样，让人心生喜悦。
7、几乎每一个农场都有菜园，但大多都只是实现了它的生产功能，很少有人会去探究，如何去开发它的景观功能，好好做一下菜园的场景打造。
8、我和婉婷一起捡了好多贝壳。
9、作者投稿邮箱：sgjltougao@sina.com
10、春有芽、夏有果、秋有分享、冬有藏，
11、耶！和我搭的高塔合个影！
