一、爷爷浇花用连续的动作来写
1、花园里浇花用的水壶Wateringpotforwateringflowersinthegarden希望以上内容对您有帮助，如果您认可我的回答，请采纳为满意答案祝您生活愉快
2、星期天的上午，小丽写完作业，就帮妈妈浇花。小丽是个很喜欢花的孩子，她家里有许多好看的花，(她)最喜欢的要数这盆瓜叶菊了。在小丽精心照料下，花儿的叶子变得更绿了，花儿开得更鲜艳了。
3、“李琳”由于是母亲寻来的小狗，琳林便随了母亲的姓，成了李氏家族的一大成员。
4、浇花可以使用的水有很多种，比如自来水、雨水、雪水、淘米水或者是牛奶水。需要注意的是，自来水不能直接浇花，要放置两三天再用。雪水要融化后再用，淘米水要先用水稀释。使用牛奶水的话，需要先发酵稀释。若没有雨水和雪水，也可以用河水。
5、家里有粘土材料还可以跟老师学做粘土哦
6、打哈欠，扭转身，打喷嚏，找手肘，
7、指着图画讲故事。5岁以前的儿童，家长沿着图画讲述出该页面的文字。图画书的精彩部分在图画，丢弃图画，点字讲故事是捡了芝麻丢西瓜的做法。孩子如果进入认字关键期，可以再补充认字，绘本也非常适合孩子通过图画和情景认识匹配的文字。
8、手腕指甲莫忘记。用水冲净甩甩手，
9、相机出示儿歌：遇到长句不要慌，逗号换口气，句号停一停。
10、朗读《静夜思》，我是小小朗读者。
11、本文授权转自小学语文教学杂志
12、高子阳：一年级下册第五单元新教学设计与实践
13、吃过早饭后，妈妈去上班。小红在家里帮妈妈浇花。小红一不小心把浇花的水洒了一地，小红的心里七上八下，韩怕妈妈回来训她。妈妈回来后小红把早晨发生的事告诉了妈妈，妈妈摸着小红的头对小红说：“你真是个诚实的好孩子。妈妈不会怪你的。”
14、●入选2021小学版亲近母语分级阅读书目
15、王爱华：大单元教学是语文素养发展的佳境——以统编版小学语文二上第四单元为例
16、"唉，呆在家里面好烦人，除了做作业就是做作业。哎，我听说爷爷奶奶家领养了一只小黑狗，据说叫迪迪，可爱的很。”小麦月边穿衣服边说，“老妈给我买根棒冰，再带我去爷爷家。”小麦月扯着麦妈的衣角。“行，那你去爷爷家要听话，别惹他(她)俩老人家生气！”麦妈递给小麦月一张20元。
17、(3)学做“粽子代言人”。
18、” 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。“这句话以及课文让我受益匪浅，懂得了道理还学习到了学习的好方法。《养花》读后感15《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。
19、“都怪你，没有买花露水。”麦奶奶边说边帮小麦月挠痒。
20、它在浇水时可以浇淘米水，不仅能补充养分，还能维持酸性的土壤，对植物的生长更有利，但在使用前要先发酵，发酵后加水稀释才能使用。或者也可以浇灌稀释后的啤酒，能补充养分，使叶片更翠绿。还可以用稀释后的醋浇，醋呈酸性，能改善土壤的酸碱度，还能补充钙铁元素。
二、爷爷在给花浇水
1、在夏天的一个星期天的早上，小红吃过早饭，就开始帮妈妈干家务。搞卫生后，看见花干了，就拿起水壶去浇花。被小红浇过的花更加鲜艳了。
2、想念外面各式各样的食物了吗？
3、记的有一次，我买了一料丑菊的种子，我便把它种下，天天浇水，盼着它快点大，因为我倒要看看有如此恶名的花究竟是什么样子的。可产事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子也没有，我气得真想把它拨子了，可又舍不得。终于在“一”节沉睡了，一年的丑菊忽然打了苞，真庆幸没把它扔掉。通过这件事情，我明白了，养花也想有耐心，从这里也想到老舍也一定是一位有耐心的人，丑菊的花的颜色是金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但它娇小美丽极了。
4、◆统整课堂|(名师教案)四年级下册《古诗三首》
5、可以引导小朋友了解与珍惜友情(谊)的绘本
6、整好衣领扣好扣，穿着整齐多神气。
7、“来啦！”老麦和麦奶奶齐声答到。
8、新型冠状病毒防护——正确洗手
9、《和我玩好吗？》《我爱大自然》《在森林里》《森林大会》《我和我家附近的野狗们》《小羊的宠物》《流浪狗之歌》
10、(2)我是小小配音员。
11、哇！不可思议的小实验也可以在家试一试
12、句子一：(配图出示文字)“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”
13、(2)朗读课文《夜色》。
14、亲爱的孩子们，让我们用自己的行动，
15、《在一个晴朗的日子里》《喂！下车》《永远吃不饱的猫》《门铃又响了》《好饿的毛毛虫》《好安静的蟋蟀》《你喜欢》《当我想睡的时候》《谁吃掉了？》《藏在哪儿呢？》
16、77778694996
17、配上一杯酸奶，或者自己喜欢的其它饮品，美美地享用吧。
18、(1)喊喊我的家人。读一读《语文园地四》“字词句运用”中的词语。先认读“爸爸、妈妈、哥哥”，注意叠音轻声读，再拓展“爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、妹妹、舅舅、叔叔、伯伯、婶婶、姑姑、舅舅”等人称词语。
19、铺一张保鲜膜，多一点紫米饭，用勺子按成扁平状。
20、《爷爷有没有穿西装》《我的外公》《我永远爱你》《獾的礼物》《一片叶子落下来》《阿星的婚礼》《小鲁的池塘》《再见，爱玛奶奶》
三、爷爷浇花写一组连续的动作四年级
1、“那会去哪儿？小麦月挠挠头，眉毛好似两条蚯蚓扭来扭去；眼睛，好像探测仪发出红光，观察着。(点评：比喻精妙，妙趣横生，非常形象！眉毛如蚯蚓般扭来扭去，体现了麦月的苦恼；眼睛如探测仪搜寻着，侧面烘托了麦月对迪迪的喜爱与关心。)
2、“我叫你打蚊子！”麦奶奶指了一下窗户。
3、《笑容不见了》《给姑妈笑一个》
4、蚊哥，拔出“40米大针管”，插进小麦月长满了腿毛的腿上，猛抽三大口。
5、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《怎么都快乐》
6、爱劳动·勤于动手强本领
7、我叫了几声琳林，她才从小车后轮旁苏醒过来，摇着尚未发育的小身板，甩了一身的小肉肉，抖着向上卷起的小尾巴，向我奔来。恐怕琳林早已把后轮当做“妈妈”了吧。(点评：作者连用三个“小”，小身板、小肉肉、小尾巴……语调轻快明晰，饱含对小狗琳林的喜爱。)
8、大棉布盖住小鼻子，病毒再也进不了。
9、香喷喷的紫米包饭就制作完成了！
10、一场突如其来的疫情，让孩子们的假期变得“非常”，在这个非常时期，玉环的幼教人早已行动起来，希望这份《玉环市幼儿园超长假期学习生活指导》能与家长朋友们一起，陪伴孩子们面对这个非常的开学季。
11、养成每天按时睡觉和起床的习惯
12、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《小青蛙》
13、(2)讲讲端午节的其他习俗。
14、掌握点小技巧，可以事半功倍。
15、Doyourgrandpaandgrandmaoftenwatertheflowersattheweekend?
16、傍晚我抱着小狗走上天台，看着今天这轮太阳，我深深亲吻了琳林的脸颊，谁知这一吻竟是永别。(点评：对夕阳的刻画可以更深入，既能渲染氛围，又能使我与琳林在天台上最后的温存更有画面感。“谁知这一吻竟是永别”暗示了文章的悲剧。)
17、文中又说：送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶上昙花开放的时候，约朋友来家看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一颗分为几颗，就赠给朋友们一些；看友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。是呀！劳动虽然累，但是对别人有益，感觉就不一样了——毕竟是自己做的呀!别人能欣赏自己做的事，能不高兴吗？劳动没有白费，能不喜欢吗？世界上无论什么事，都与劳动有关。没有劳动，哪有那雄伟的长城？没有劳动，哪有那壮观的兵马俑？没有劳动，今日的高楼大厦怎么能诞生？没有劳动，麦子又怎能丰收？正所谓劳动出成果嘛！
18、讲讲端午节和粽子的故事。
19、(3)动手包包端午粽。
20、主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。
四、爷爷浇花写一组连续的动作的句子
1、小麦月睡在床上，旁边的小度播放着儿歌，小麦月双手摊开，好似那飞机正要起飞，头睡在枕头上，嘴巴张的老大个，像个妖精在吃小孩，口水还偷偷溜了出来，困在了枕头上，腿扭在一起，像麻花再在上面撒点芝麻和真的一模一样，被子如蚯蚓一般扭在小卖月身上。(点评：动作描写细致入微，加之形象的比喻，非常有趣味，读者仿佛能看到小麦月熟睡时“豪放”的姿态。)
2、马建明：指向深度学习的语文大单元教学设计——兼谈统编教材二年级下册第一单元的实践与思考
3、——来自玉环市中心幼儿园林莉老师
4、老舍在一件小事上就能做出一篇文章，除了细心观察，还要有丰富的思想。描写一个东西，无论多么细致，都只是龙的身体，只有加进去思想，才能点上睛，让龙拥有灵魂，一飞冲天，句子才能变成文章。
5、准备紫米、糯米适量，加水泡一晚，第二天一早放进电饭煲，按煮饭键，就可以啦。
6、②第二关，看看谁写的生字规范、工整。
7、在老舍家的院子里种着许许多多的花草。老舍先生为什么这么喜欢花？因为，花给他带来了无穷的快乐。
8、孟亦萍：《学习指南》的设计与实践——以一年级上册第一单元为例
9、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《小公鸡和小鸭子》
10、(2)《爷爷为我打月饼》。八月十五月儿明啊，爷爷为我打月饼啊，月饼圆圆甜又香啊，一片月饼一片情啊。八月十五月儿明啊，爷爷待我亲又亲啊，我为爷爷唱歌谣啊，献给爷爷一片情啊。
11、我倒在地上，失声痛哭，我恨我自己，没有叫琳林回来，我恨我自己没有保护好琳林，我恨我自己……
12、在“你高兴吗”的活动中，学生自主运用各种方式，如相片、视频、文字等记录生活的点点滴滴，尝试对家人表达自己的关爱，然后在班级中交流自己的活动感受，强化对亲人的关爱和感恩之心。
13、《蜡笔盒的故事》《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话国》《阿罗房间要挂画》《野蛮游戏》《美术课》《哈啰，你要什么？》《当熊遇见熊》《点》
14、一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。
15、《爸爸，你爱我吗？》《爸爸，你看我在做什么！》《爸爸，我要月亮》《我爸爸》《一个不能没有礼物的日子》
16、通过学《养花》这篇文章，我懂得了人要勤劳动，多增长知识，为走向成功打好基础，《养花》这篇文章，使我终生受益。《养花》读后感12今天，我读了老舍写的作品《养花》，读完了这篇文章，使我有了许多感想。
17、乖乖在家不出门，爱劳动更爱生活！
18、《纸袋公主》《顽皮公主不出嫁》《萨琪到底有没有小鸡鸡》
19、小学语文一年级学与教指南
20、(2)带有“的”字的复杂短语。
五、帮爷爷浇花的日记
1、“嗡嗡嗡嗡……嗡……嗡。”(去卖家那里天天有好吃的)蚊哥，小声抢答到。
2、姜静波：统编教材小学语文一上第四单元设计与实践
3、欢迎大家戳下面蓝字一起来制作美食哦！
4、这篇文章总结了老舍先生亲自养花的实践，还体会到了养花的乐趣。读完之后我的收获也很大。
5、生动讲述。读绘本的时候稍加点动作和拟声词，孩子更能理解故事情节，更能体会角色的情感。孩子通过读大人的表情，认识不同的情绪，能帮助孩子情绪识别和表达能力发展。
6、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《一个接一个》
7、可以引导小朋友学习面对成长的绘本
8、◆统整课堂|(名师教案)五年级下册《古诗三首》(《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》)
9、老舍先生在养花中付出了艰辛的劳动，特别是遇上狂风暴雨，抢救花草弄的腰酸背疼、热汗直流，但是他却觉得”这多么有意思呀“而且悟出了”不劳动，连棵花也养不活“的深刻道理。
10、《跟着爷爷看》(视障)《珊珊》(肢障)《小纸箱》(流浪汉)
11、《我们的妈妈在哪里》《我的妈妈真麻烦》《做妈妈的都是这样》《妈妈的红沙发》《永远爱你》《我家有个坏好宝宝》《莎莉，离水远一点》《让我安静五分钟》
12、刘春：《新编义务教育教科书学与教指南》二年级上册“梳理与探究”单元
13、《我的妹妹听不见》(听障)《叔公忘记了》(老年痴呆)《好好爱阿迪》(唐氏症)
14、前一段日子，我的房间很脏，桌上、床头柜上到处是书，地下一层纸屑，妈妈总说这不是人住的，有一天我忍不住了，狠狠打扫了一番，胳膊又酸又痛，腿也软了，妈妈进来一看，高兴得直夸打扫得干净，房间漂亮了，我一听，也很高兴，腿不软了，胳膊不酸了。所以说，别人替我扫和我自己扫，心情是绝对不同的。
15、精神矍铄的(爷爷)在他心爱的小花园里(浇花)。
16、是啊，种花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。《养花》读后感13老舍的业余爱好很多，比如：养花、养小动物、打拳、喝茶、绘画书法、收藏古玩、说相声等20多种。因此也有许多精品佳作就此诞生，其中我最喜爱的就是《养花》一文。
17、这是一个太阳高升，桂花树又添了几分贵气的日子，我刚睁开眼，望了一眼货车不见琳林的踪影。
18、读读课文，说说“我”展开了哪些奇思妙想。
19、第正如老舍先生说的：“尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，多半还会死的。”因为他爱花如友，看到这段，我感触很深，因为我有这方面的教训。那是去年妈妈把管理月季的任务交给了我。开始我每天都给月季花浇水，有时还加些肥料。后来因为学习紧张，再也没动一下那盆月季花，一天早晨，我发现它倒在花盆里，为此我感到很内疚。同时我又觉得花确实是须要照管的。老舍先生天天给花浇水，所以花才会长得那么好。我也要学习老舍先生爱花的精神。
20、家庭游戏，家长的参与、陪伴和互动是游戏最大的亮点所在。只有亲子参与，才能创造一个轻松愉快、无拘无束的氛围，增加亲子间的亲近感和亲密性。在游戏中，增加对话、提问、交流，让孩子们在情感和认知等诸多方面获得收益。
六、爷爷浇花用连续的动作来写
1、“麦月，我回来啦！”老麦推开门，一定别扭着小身板跑到老麦跟前。
2、父亲开着车回来了，琳杯好像感应到是“妈妈”回来了便摇着尾巴，一摇一摇跑过去，我并未上前去阻止它。
3、“哎哟老妈，我都知道了以前去你说，现在去你还说我，我又不是三岁小孩了。”小麦月嘴巴都成了一个小圆球，双手如双龙戏珠般盘绕在一起，翻个白眼都快如丧尸般，没有黑色的眼球儿了。(点评：神态与动作描写富有创意！盘绕的双手如双龙戏珠，翻着白眼的麦月如丧尸，新奇的比喻，让读者感受到了麦月的淘气。)
4、Doyourhomework·Reviewyourlessons
5、快乐暑假，充实一“夏”
6、读完《养花》一文，掩卷深思：要想让生活变得更加美好，要付出艰辛的劳动，才能创造美好的生活。《养花》读后感3今天，我又读了著名的作家老舍的《养花》一文，因为这是我最喜欢的一篇文章，所以读得特别认真、仔细。这篇文章，字里行间充满了老舍先生养花的乐趣。我读了后受益匪浅。
7、董洪亮：让学生把做题的过程转变为做事的过程
8、小学统编语文如何进行大单元整体设计？真实情境下的大单元教学设计什么样？新教学系统语文研发团队核心成员、江苏省南通市教育科学研究院王爱华老师以统编本一年级语文下册第四单元“亲人哺育我成长”为例详解，供大家参考。
9、(1)朗读积累“×来×去”的词语，并学会用词语来说一句话。
10、“啊，爷爷奶奶有蚊子！”这声音顺着地板经过厕所，终于传到了老麦和麦奶奶的耳朵里。
11、今天我们就邀请坎门公立幼儿园的於老师为我们带来这篇美食教程哦！
12、跟着老师学学有趣的手指游戏
13、可以鼓励小朋友自由创作的书
14、任务三：飞上彩虹桥
15、星期六上午，小红早早起了床吃完早餐。然后小红拿着一个浇花的工具去公园浇花，小红高高兴兴地走着，一会儿就来到了公园。小红首先打来一桶水，再把浇花的工具装满水，接着小红拿着浇花的工具弯下腰，浇起花来。不一会儿小红就浇完花了，小红拿起工具，高高兴兴地回家了。
16、“下了暴雨，邻居的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵，全家都几天没有笑容。”从这句话中，我体会到老舍对花的感情是多么深啊！我家也有不少花，可基本上都是刚买时，我很关心它们，每天都给它们浇水、锄草，但过了几天，我就对它们失去了兴趣，常常把刚刚露出头的幼芽或花苞当成“玩具”玩，今天读了老舍的这篇文章，我懂得了：养花也需要有耐心，不能半途而废，这样你才能看到美丽的鲜花盛开。
17、假期里，你品尝了哪些美食呢？
18、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《猜字谜》
19、●法国PrixdeTreize奖；
20、勤阅读·书中自有黄金屋
1、爱花吧，大家都向老舍先生一样爱花吧。让我们的生活变得像老舍先生的生活一样丰富多彩吧!《养花》读后感7养花，在大多数人的眼里，是份悠闲自在的活计，只不过每天浇浇水罢了。但是养花对老舍来说，绝不是同吃饭喝水那样简单。
2、《威威找记忆》(失忆老人)《我的姊姊不一样》(智障)《祝你生日快乐》(癌症)
3、“汪一一”只听一声琳林的惨叫，我冲过去一看，只看见满地的血迹。琳林……走了……
4、这些不需要器材的身体运动爸爸妈妈们能get到吗？
5、米字旁：“米”笔画较多，应
6、根据本单元的课文资源和学生的学习规律，分别设计“说说我的家”、“举头望明月”、尝尝“外婆的端午粽”、逛逛“节日大观园”、表表“美美的心意”等语文实践活动任务，在阅读儿童诗、古诗、散文、歌词、图画书等活动中，引导学生初步体会亲人哺育我成长的感情。
7、我走出门正看见妈妈的浇水，不，那其实应该叫灌水，因为妈妈注意力全都不在水上，而在嘴上，吨吨吨水全都灌在了一个位置，水溢出来了，她都浑然不知，我心想难怪被你泡烂了，再这样下去，这几株植物也得完蛋，我看见她闭上眼，有模有样地背着，瞅见之后我叫道：“妈。妈！”老妈反应过来见了我惊慌失措，把水瓶不小心一扔，水一流流了一地，我接着问道：“你在这干什么？”她含糊其词，试图蒙混过去，但我也不是什么傻子？直接继续问：“你干什么背英语？”老妈长叹一口气，坦白道：“我学历也不怎么高，有些地方不懂，只好读一读，但怕你笑话我就借着浇水的时候学。”
8、咳嗽时，病菌多，用纸巾，把口遮，
