一、形容看见大海的心情的短语
1、第三天凌晨被日军追上,赵一曼再次被捕。敌人反复折磨
2、清晨,溪流是那样的冰冷、清澈,宛如一条正在慢慢移动的蚂蚁军队。有时,那些调皮的孩子们,将一些鹅卵石扔进溪流里,那清脆的“咕咚”声,把我们的思绪带到那流淌的溪水中了。
3、〔答案大家找〕结合课文中描写陶罐和铁罐的语言和神态的句子,可以看出陶罐谦虚,为人处事和谐。而铁罐目中无人,骄傲自大,讽刺挖苦别人。
4、默读课文,遇到不懂的词语,如“筛酒、哨棒”,可以猜一猜意思。
5、书还没读完时便已经觉得，这些光环都不是吹捧跟风，而是实至名归。
6、〔答案大家找〕因为孩子当时所处的地方是桅杆的最顶端的横木上,孩子稍有不慎掉到甲板上就会粉身碎骨,性命不保。而跳水后孩子不会因为摔伤而有性命之忧,船上的水手们如果能及时救起孩子,孩子生还的可能性很大,综合当时的所有因素分析,船长的办法是最好的。
7、昏黄的街灯，烟波的海面。
8、〔答案大家找〕誉:称赞。弗:不能。立:存在。
9、找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。
10、〔名师来指导〕这些句子中作者描写了雨后的水洼、夜空的群星以及夏日的绿荫,这些事物都是平常我们见过的、习以为常的事物,也就是作者所说的“普通而又美的事物”。
11、《竹石》借岩竹的坚韧顽强,言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
12、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。
13、像这样的句子还有:“也就是说,在大约三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路,这还包括了采花粉的时间。”这句话中“大约”也不是准确时间,从这些词语里能看出作者的科学作风。
14、默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”?
15、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
16、海的魂，以博大浩瀚所着称，几千年不变的姿态与胸怀，几千年不变的热血与潮汐。击荡，击荡如雪之浪，拍打着几千年沉默如初的岩石。
17、根本不需要回头去看诅咒你的人是谁?假如有一条疯狗咬你一口，难不成你也要趴下去反噬他一口吗?
18、第三句中“两点四十分”表示确切的时间,从这里可以看出作者严谨的科学态度。
19、生活中有这样的事情。例如:一个年轻人对发明家爱迪生说:“我有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。爱迪生听罢,惊奇地问:“什么!那你想用什么器皿来盛放这种万能溶液呢?它不是可以溶解一切物品吗?”
20、(答案供参考)生命是短暂的,有的人死了,轻于鸿毛,有的人死了,重于泰山。我们不能选择生命的长短,但是我们能够决定生命的价值。
二、看见大海的心情短句
1、根据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事。
2、囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
3、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
4、找个看海效果好的房间，看日出日落，享受面朝大海，春暖花开的幸福！
5、课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如,“牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。”找出这样的句子,读一读,再把它们抄下来。
6、竹篮子打水――一场空。
7、〔答案大家找〕(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的“美观的”。
8、不是某人使我烦闷苦恼，而是我拿某人的言行来烦闷苦恼自个儿。
9、〔答案大家找〕首先借助工具书解决生字新词,然后多读几遍达到正确流利地朗读课文的要求。最后在理解每句话的意思的基础上完成背诵。
10、结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
11、十五个吊桶打水――七上八下。
12、〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
13、“Poorchild.”
14、胆子胆量大胆勇敢勇气勇士
15、《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。江水转暖了,河豚上市的时节也到了!
16、眉开眼笑：形容极其高兴的样子。
17、默读课文。说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。
18、◇父亲不慌不忙地向外走去。
19、不伦不类：形容人时指人的着装不得体。
20、(答案供参考)挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。
三、描写看到大海心情的句子
1、(2)给我的启发是:只有善于独立思考,具有锲而不舍精神的人,才有可能发现真理。
2、朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
3、第3自然段:写人们发现可以用麻来造纸,但是麻纸比较粗糙,不便书写。
4、拼音：kāngkǎijīáng
5、海水无风时，波涛安悠悠。
6、如果你生活在威尼斯,结合课文内容,想象你一天生活的情景,和同学交流。
7、课文中像这样的句子还有很多,比如:
8、分角色朗读课文,注意读出裁缝和顾客对话的语气。
9、句子:水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。
10、释义：心情愉快，精神舒畅。
11、你是如此容易满足，我对你还能有什么不能够付出。看，快出太阳了。再黑再厚的乌云终会散去的，不管怎样也遮不住中天的骄阳。
12、前功尽弃：过去的功劳全部废弃。
13、赤手空拳：形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。
14、〔答案大家找〕当老婆婆说她什么都不怕,就怕漏时,老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。然后老虎驮着贼逃跑时,描写了老虎和贼的心理活动和动作,这部分有意思。
15、(4)另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
16、(2)在熟读课文的基础上练习背诵。抓住每种花开放的时间、颜色或形状等特点进行背诵。
17、田忌:上等马——齐威王:中等马
18、习以为常：谓经常如此，就成为常规了。
19、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
20、释义：形容心情十分激动，不能平静。
四、形容大海的句子
1、〔名师来指导〕“二十只左右”是个概数,不是准确的数字;“好像”“大概”也只是作者的一种猜测,并不能肯定。前两句话表现了作者求实的科学作风。
2、懂得别人心情的人永远快乐，分享别人心情的人永远傲然，而我只愿作一个知己，一个传达欢乐的导体，一个储蓄幽默的载体。世间七情让人间边得复杂。阳光心情如同一丝微风，让人间这面平静的水面泛起层层涟漪；如同飘飞的白云，变成雨在静静的湖面上敲出一支婉约的歌。
3、络绎不绝：意义同前，侧重指往不同方向。
4、无微不至：待人细致周到，体贴入微。
5、(2)一年冬天。裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”
6、海水顽皮的向天空炫耀自己的蓝蓝的外套。
7、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
8、所以,做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾,应该有始有终、持之以恒,这样才能有所作为,才能为人民、为社会做出贡献。所以,千万要记住“功夫不负有心人”。
9、〔答案大家找〕(1)塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。表明边塞将士誓死杀敌的气概。
10、(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。
11、大海就如同人生，看似平静，却会随时波涛汹涌，当我们面朝大海时，就如同面对人生……面朝大海，春暖花开。
12、〔答案大家找〕我明白了:与人相处要正确对待别人的长处和短处,对人要宽容,要互相尊重。陶罐最后成了文物,让我们想到有的人外表并不华丽,但他们的品德和心灵却非常美好,所以他们能经得起挫折和时间的打磨。
13、(答案)负责:时刻警惕,看护鸡雏。“一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”;“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。”慈爱:“发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃”;“它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。”勇敢:“假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。”辛苦:“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”“在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。”
14、你好,最近心情不好的话,建议你平时一定要保持一个良好的心态,可以喝一杯牛奶或者是睡前放一点,葱头
15、〔名师来指导〕默读时,要做到:不出声读,不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。
16、读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
17、面朝大海，花开不殆。时间最终会告诉每一个人，什么是对与错。
18、什么是很好，就是我一个人开车路过无边荒原，就是我闭眼站在深不可测的海边。
19、读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
20、经意间会深深的刺痛你，没有人躲得过!向往那种淡淡的日子，淡淡的心情，淡淡的生活，淡淡的相守着一齐经过这平淡的流年。
五、形容见到大海的心情
1、根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
2、如果女孩子长得即不漂亮又没气质，又不可爱，你就夸他：你长得很有特点。
3、当然，除了这些，AlltheLightWeCannotSee书中，还有宏大背景下对战争与人性的思考。
4、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。
5、〔名师来指导〕(1)朗读课文是了解课文内容、巩固生字识记成果的主要途径。首先要把课文读正确、读流利,然后想象课文描写的画面,练习有感情地朗读课文。
6、正是因为水手们的笑才推动了故事情节的发展,使得猴子肆无忌惮,孩子的自尊心受到伤害,渐渐失去理智,才有了后面一系列的事情发生。
7、一个美丽的女人是一颗钻石，一个好的女人是一个宝库。
8、成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
9、空中楼阁：指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论计划等。
10、19年9月份漫步尼斯，这里的静谧安详足以让人忘记所有的不快与喧嚣。尼斯海边的徐徐清风，普罗旺斯醉人的薰衣草花香，加上戛纳棕榈树下旖旎的电影风情，是法国人的骄傲。就在今天，骄傲却成了全世界的梦魇！欧洲人是该仔细的反思内政外交，难民政策，为什么这些年恐袭事件一直就阴魂不散！逝者安息！
11、“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。
12、〔答案说他胆小吧,他的确有时候很害怕虫子,哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是,当他看到弟弟被人欺负了,他会马上跳出来挡在弟弟身前,摆出哥哥的姿态,吓跑那些想要欺负弟弟的人。)
13、挖空心思：形容费尽心机，想尽办法。多含贬义。
14、我常这样漫步海边，体味海的气息，海的深情，海的心怀。而海的潮汐，总这样带着豪迈来回冲撞我的心声。
15、(秋)霜降(冬)(雪)飘
16、未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备。
17、假如你能每日大声叫喊二月日遍「我不待为这一点儿小事而烦闷苦恼」，你会发觉，你心中有一种匪夷所思的力气，试试着看看，很有效的。
18、无数革命先烈为了民族解放和人民幸福,浴血奋战,前仆后继。
19、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。
20、我紧张得心跳加速,好像心里有个小球跳来跳去。
六、形容看见大海的心情的短语
1、成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。亦作“成群结伙”。
2、默读梗概,想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,用小标题的方式列出来。
3、海洋是一个勤劳的工人，不停地生产盐。
4、〔答案大家找〕第1自然段介绍了不同的植物开花的时间是不同的。
5、《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。
6、信口雌黄：随口乱说，侧重指妄加评论、污蔑和捏造事实。
7、浮光掠影：浮光，水面上的反光。掠影，一闪而过的影子。比喻观察不细印象不深。
8、默读课文。说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。
9、孔子到东方游学,看到两个小孩子争辩不休,便问他们争辩的原因。一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而正午的时候离人远一些。”
10、这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?
11、人之所以苦痛，在于寻求不正确的物品。
12、最后妈妈微笑着对我说:“你真是我的‘得力小助手’啊!”
13、〔答案大家找〕作者在祖父的园子里经历的童年生活是快乐、自由的,是让人难以忘怀的,长大后即使再回到故地,因为没有了祖父,所以也没有了童年时的快乐,可以说作者自由、快乐的童年生活是祖父给予的。作者怀念、留恋童年的生活,同时也留恋祖父、怀念祖父。
14、海水轻轻地拍打着沙石，是一遍遍亲切的问候。
15、默读课文。把下面的图表补充完整。
16、或许是自我一向沉浸在自我陶醉的境界里，忘了身边还有那么多完美的事物。最是人间四月天!我却置之度外，不屑一顾!守着自我那片狭小的天空，守望者它的静美!舍不得去打破它的沉静，生怕它像精美的花瓶一样，一旦破碎了再也恢复不到原先的完美，我留意的呵护着，我把它捧在手心，放在胸口，让它有个适宜的温度，能够自由的生长。我把它含在嘴里，可又怕它化了，没有了原先那种甜甜的涩涩的感觉，没有了那种闭着眼就能闻到你气息的那种感觉。
17、◇何当金络脑,快走踏清秋。
18、〔答案大家找〕从前,有一户人家:老公公,老婆婆,还喂着一头小胖驴。一天晚上,下着小雨。老虎和贼来了。老公公和老婆婆在里屋说起话来,老虎和贼吓得大气都不敢出了。老公公说:“好像有什么声音在响?”老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
19、惊人的细节，专业的术语，可不是随便拎出一个作家都能有这种本事。
20、(答案供参考)宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
1、一望无际的大海，滔滔的海浪，腾空溅起的白色浪花，都注定着一切，是那么和谐美好。
2、心情不是一根单一的线。它是一根经过千百双手揉搓过的绳。这根绳细细地向前伸，有的地方光光滑滑，有的地方疙疙瘩瘩。心情有了颜色，我们便有了精彩的人生，我们才真正把握了自我。
3、来是偶然性的，走是定然的。所以你务必，随缘未变，未变随缘。
4、心旷神怡、神清气爽、目瞪口呆、心潮澎湃、慷慨激昂。
5、阴郁的心情，就是这样随着阴郁的日子一齐按下葫芦起了瓢，影子一样追随着你。可能刚碰着你的脑袋瓜，紧之后又砸着了你的脚后跟。这是没法子的事，谁也兴许得碰上。俗话水得好：看见狼吃肉的时候，没看见狼爱打的时候；有在人前笑的时候，就有背后自已偷偷哭的时候……
6、心悦诚服：诚心诚意地服从或佩服。
7、对此，作者给出了如下回答：
8、盛气凌人：傲慢的气势逼人。
9、暖春，在柔美的柳树林中穿梭，好心情与我随行；夏夜，仰望繁星点点的天空，好心情与我随行；金秋，在田野上与稻穗一齐摇曳，好心情与我随行；寒冬，在纯白的雪帘中漫步，好心情与我随行。
10、我神往着大海的冷峻与和顺;神往着大海的辽阔与深奥;神往着大海的一帆风顺与波涛汹涌!大海以他独有的神韵吸引着我，召唤着我，使我的新身不由己的飞向他，朝拜它
11、〔答案大家找〕从杨家小儿的回答可以看出他的机智与幽默。他听出了孔君平的言外之意以后,没有直接反对他的话,而是用“杨梅不是我家的水果,孔雀不是您家的鸟”间接否定了孔君平的说法。
12、〔答案大家找〕写嘎子时,运用了动作描写和心理描写。例如:起初,他依据自己和胖墩儿的体形差异,找准对方的弱点,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵”,采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”,“总想使巧招,下冷绊子”的战术。在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋,“推拉拽顶”,想出了各种办法。就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是“想用脚腕子去钩他的腿”。
13、〔答案大家找〕故事中的北风和铁罐都骄傲自大,不知道每个人都有长处和短处,不知道自己的缺点是什么。
14、你的眼睛真好看，适合装下，所有的星月湖海。
15、孔子也不能判断谁是谁非。
16、读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。
17、读读“阅读链接”,想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
18、选做如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。
19、那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦
20、(答案)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
