一、说说我有多爱你说课稿
1、A、到底我们讨论的结果是否正确呢？请同学们打开课本，自学“学习提示”，再次讨论归纳。
2、①联系“顶”、“绊倒”等词，体会当时的情景。
3、(2)用来向别人表达感谢之情而写的信，我们称之为什么信？(板：感谢信)
4、情感是文章的灵魂,充分调动学生的习作情感,学生才能在激情满怀中写出充满生命力的文字。这个环节的设计就是想要通过对比调查活动唤醒学生内心深处的情感体验，让学生有一种不吐不快的冲动。然后我顺势而导：你最想对爸爸妈妈说些什么呢？学生心中的话语就如火山爆发般喷涌而发。
5、(3)比星星亮的有什么?
6、绊( ) 胸( ) 使( ) 盲( ) 搀( ) 飘( )
7、读课文的第一自然段，也就是说信的这些信息都在第一自然段告诉了我们。
8、关于爱情的经典电影台词：
9、有感情地朗读第1节。
10、全班交流：你是通过什么形式向父母表达爱的？在向父母表达爱的时候，你有什么想法或感受，爸爸妈妈又有什么样的反应呢？
11、蝴蝶眨几次眼睛，才学会飞行
12、救援人员赶到，小山村已夷为平地。突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。
13、(3)自读“学习提示”，思考：感谢信有什么特点和用途？
14、我坚持不能说放任你哭泣，你的泪滴像倾盆大雨
15、第二遍观课主要关注各环节主要学习内容和过渡语，目的是为了推论教学环节间设计逻辑的合理性及与总体目标的适切性。本节课的导入部分，贾老师根据教学资源特点先复习小诗《小池》，然后通过猜谜语检查学生对荷叶的理解，为学新课做铺垫，这种做法符合学生的心里特点。识字环节根据学生实际情况，贾老师一改老师们的惯常做法，不是去引领学生通过猜谜语，根据形旁识字，做游戏识字等认读生字。她设计了两个活动检测出学生已能认读本课中的字词，就进入第三个环节，展开本节课的重难点教学:词语的理解，课文的朗诵，背诵，第四环节是能力拓展。
16、看图说说：下雨天，“她”怎样送盲人阿姨?理解“使劲、举”。
17、(2)今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)
18、４、祝颂语必须紧扣感谢来写；
19、感悟与尝试环节在这一环节，教师可在故事讲完之后，再展示几幅挂图，如高楼、海水、围巾等，启发幼儿思考，然后教师和幼儿分别戴上头饰，教师扮演大兔子，幼儿扮演小兔子，师生共同模仿表演。然后通过教师引导，启发幼儿用更多的动作、语言，富有创造性地表达爱。
20、少先队员与盲人阿姨是怎样认识的?谁能用几句话把这件事讲清楚?
二、我有多爱你讲的什么
1、你想对谁说出你的爱呢?
2、指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写，其余自写。
3、教学设计：根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。说课稿：为进行说课准备的文稿。
4、同桌交流。(修改、分享)
5、男人深爱一个人时，会控制不住自己的想法和行为。
6、(板书：写全 写明感谢原因 叙事简洁明白 紧扣感谢写清楚)
7、清脆的红领巾 高高地叫
8、可见，说课简言之就是主体向客体陈述教学方案，带着理论支撑的教学方案！
9、难点：学会写感谢信，做到格式正确，内容真实，情感真切。
10、我想，如果我是小兔子就好了，大兔子每天照顾着我，而我将来也要报答妈妈，做一个有出息的兔子，我想，就从我现在的行为，就可以决定我的将来，从现在起，我要懂文明讲礼貌，做一个尊老爱幼的还学生。
11、提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
12、练习：读一读，给带点字注音。
13、爸，还记得与我一起捉泥鳅的事吗？还记得为了给我送伞，你冒着暴雨走了一个小时的泥路……但我知道为了维持这个家，你拼命地干活，却从不说一声苦，而你在我面前时总是笑嘻嘻的。这笑声是你对生活无比的坚强，也是对儿子最深深的爱。
14、盘旋在你看不见的高空里，多的是
15、多一点比昨天，比明天少一点。
16、对于说课，老柯曾经在“戏说语文教师的素养”一文中指出，说课属于教师的强化装备之也是语文教师必杀技的主打技能之一。目前，教师招聘或要快速地大概率的考核一个教师的水平，一般都采用说课的形式！同样，对于必杀技，老柯强调的首要因素还是规范性，对于说课，拟作以下思考：
17、盲人阿姨的感谢信写给谁，信中表扬了谁?
18、D、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。
19、游戏"妈妈我爱你"(跟音乐哼唱乐曲)
20、署名也要写清单位名称或姓名。
三、猜猜我有多爱你的说课稿
1、师：同学们，20多天前在菲律宾发生了震惊世界的泥石流惨剧，我们一起来看一下。课件《菲律宾泥石流》
2、情到深处，总是会忍不住想念她，思念她。
3、(2017年1月推荐活动)
4、指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求？
5、“向导”是什么意思?(为人引路的人。)从哪些句子看出她“每天”为盲人阿姨做向导?(抓住“早晨、傍晚、下雪天、下雨天”等词进行教学)
6、余生，有爱，人生便有光。
7、②风雪中，少先队员看见盲人阿姨在路上被石头绊倒后是怎么做的?
8、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①讨论法②体验法③观察法活动过程为了完成本活动的教学目标，抓住重点，突破难点，我设计了以下四个教学环节：此次活动第兴趣导入；第边欣赏边比较；第拓展思维，感悟尝试；第交流讨论，迁移体验兴趣导入在这一环节，我首先采用提问法，向幼儿抛出问题："你们爱你们的妈妈吗？有多爱？"然后引导幼儿积极思考，大胆说出自己的答案。
9、♫项城课题指南(文章汇总二)
10、实践活动，真情告白
11、祝颂语必须紧扣感谢来写;
12、(2)谁来和姚老师比比谁的爱多，心里有爱就敢比。
13、(1)听读范文，思考：作者为什么要写这封信？
14、指导学生用真诚、感谢的语气来读这一节。
15、中班语言：猜猜我有多爱你
16、C、感谢之情是否表达真切充分？
17、当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出來。但，就像小兔子和大兔子发现到的：爱，不是一件容易衡量的东西。
18、真爱一个人，感情会越积累越深。不想和心爱的人分开一分一秒，接受不了她离开自己太久。
19、幼儿园课程游戏化建设暨幼儿园艺术教学交流研讨会
20、②看田字格记字形，难记的字多记几遍。
四、你爱我吗说课稿
1、介绍书信：书信在以前没有电话的时候，相隔较远的人们之间有什么重要事情都会采取书信的格式予以交流。可以是给长辈写，也可以给同辈写，还可以给自己的晚辈写。感谢信就是其中的一种比较特殊的，他是公开的，而其他的书信是不公开的，而且受到法律的保护，要是没有经过允许就拆开他人的书信是属于一种违法的行为。今天要学的这封感谢信更加的特殊，他是不具备书信的一般格式，而是采取诗歌的形式来写的。这样大家读起来会更上口一些，他虽然格式不一样，但是，也具备信的几要素。
2、c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途？
3、开火车认读生字、词语。
4、生活中有好呢多东西可以让你来表示对周围人的爱，有什么呢?
5、绊( ) 胸( ) 使( )
6、感情朗读课文，熟读成诵。
7、相思很甜，每当想到心爱的人，心口就像抹了花蜜，甜到心坎里；相思很苦，夜深人静，辗转反侧，心头如有万蚁在钻。
8、闪耀：举例说明词义，例如：“塔顶闪耀着金光。”
9、梳理完教学目标和教学重难点，根据我所选择的纬度，接下来我得了解教学环节。贾老师的教学过程有四个教学环节构成：温故知新，导入新课；初读课文，清除文字障碍；精读课文，整体感知；能力拓展。
10、初读课文，自学生字、词。
11、天伦幸福日子里 无怨无悔尽心力
12、点评修改，内化提高
13、(２)指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求？(根据内容代六(１)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)
14、学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。
15、爱情，其实就是一场没有硝烟的战争，让一个人占据另一个人的心。
16、爱，会让一个人克制不住地思念，用尽所有办法去靠近心爱的人。
17、就算与对方擦肩而过，简单地打个招呼，看到她脸上的笑容，内心深处也会觉得很满足，很幸福。
18、情感：(2)能够感悟被爱的幸福，并萌发爱父母、爱老师、爱同伴的情感。
19、(2)心理准备即是通过对主题墙的设计和教室布置，营造温暖、和谐、充满爱意的氛围。
20、男人对你上瘾了，就意味着他离不开你了，也愿意花一切的代价把你留在身边，这时候，他不会说“我爱你”，而是会说“我有钱，我养你啊”，表达他爱你的决心和能力。
五、我爱你汉字说课稿
1、何谓说课？PPT图解如下：
2、爸妈谢谢你 我心中充满感激
3、幼儿园音乐、体育活动设计实施交流研讨会
4、正如集美貌与智慧于一身的华东师大陈倩倩老师所说，"评价就像照镜子一样，同时也是一个有效的自我反思。”这次通过观贾老师的课，我深刻理解了一节课教学环节之间的逻辑关系，教学环节与教学目标的对应关系。喜欢申博士的博学，儒雅；喜欢睿智的王启明教授对平台活动的高度评价和对平台发展的关怀；喜欢与小伙伴们一起拼搏，成长。
5、B、感谢原因是否写清楚、合理？
6、对比讨论，学习“习作提示”。
7、技能：(3)能够用具体的动作、活泼的语言表达对周围人的爱。
8、(1)知识和技能：举例说明生物学特性以及父母和子女之间的特性的延续。并举例说明不同性状与相关性状的`差异。例如，生物特性由基因控制。
9、来吧！让我们拉起手，心连心，来做一个好学生，来报答母亲吧！
10、我爱你胜过爱我自己。
11、指导朗读。“赶紧、还替我”应读重音。
12、男人很想你，不会说“我爱你”，但有“三事”克制不住
13、可以的啊用你自已的身份证在淘宝网注册，认证，办理支付宝，网银，就好啦，准备自已的产品，，没有产品的话，http://zhuhai.ganji.com/qitapeixun/805931425x.htm
14、思念，会让人克制不住联系你
15、大家觉得给这个故事起个什么题目好呢?
16、(2)写感谢信时要注意：
17、②什么事值得盲人阿姨写感谢信表扬?
18、你我相遇是缘，点个“在看”再走吧。
19、这位89岁的老人，也许是入驻《今日头条》年龄较大的一位了吧。他是我的岳父，即是我注册头条的启蒙人，又是我的“铁杆粉丝”。
20、(甜甜的嗓音总是带着笑)
六、说说我有多爱你说课稿
1、交流。(10分钟)
2、动了真心的女人，会为爱而付出，让女人感受他更多的爱与甜蜜。
3、敬爱的光明小学领导、老师：
4、要点：研读课文，进一步理解有关词语，指导朗读。
5、(2)指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)
6、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：
7、总之，要说课，先要写好说课稿，它有点类似于演讲前写演讲稿，作用不言而喻！初学者宜从规范的基本功练起！
8、♫没有松柏恒，难得雪中青
9、大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抛起来，抛的比自己的头顶还高，“我爱你一直到你的脚指头。”“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
10、要点：通过朗读让学生受到感染，懂得做好事并不难，难的是持之以恒少先队员要主动关心、帮助身有残疾、行动不便的人。
11、情不知所起，而一往情深。
