一、描写孩子天真可爱的说说
1、孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。
2、教师小结，布置作业
3、她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。
4、研读对话，角色扮演。
5、眼睛大大随他爸，随妈眼小就坏了。一天到晚最好睡，哭的声音还真大。不过千万不要怕，大了害怕受惊吓。现在也就刚满月，哑哑哑哑哑哑哑。今天设有别的事，夸夸孙子大喜事！
6、文中在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？找出相关句子体会人物当时的内心情感。
7、词语有“呵”“偷”“涂”“访问”“拍手”“点头”“嘻笑”，这些充满活力的词语，刻画出儿童特有的动作与神情，反映了他们天真活泼、纯洁的心灵，真切、传神、热闹、有趣。
8、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
9、再读古诗，整体感知
10、“耘”左右结构，要注意左窄右宽。
11、我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。
12、作业设计(任选一题)
13、(3)说说小孩子们的心情有什么变化。(一开始的高兴——玩耍时的兴奋——冰碎掉后的沮丧、失望)
14、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。
15、当你二年级上学期，拿着那张宣传单求了我一个星期要学篮球的时候我都没有同意，因为我觉得你太累，学的东西太多了，没有时间在学篮球，可是你擅自做主报了学校的篮球队，并且坚持每天早上7点到校训练，偶尔觉得你前一天睡的晚，说第二天不让你去训练都不行的时候，我意识到你是喜欢篮球的，带你上第一次体验课，见你打了两个小时的球，浑身湿透，大汗淋漓下课还不走我就发现你是真的喜欢篮球，在你强烈的坚持下，你又学了篮球。
16、我通过观察生活中的，“鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的事实，然后通过自己的思考总结出来的结论。
17、别人眼中的孩子都是一晃就长大了，个中滋味只有自己懂。经历了几个月的“崩溃”，现在我们终于迎来了阳光灿烂的日子。
18、(2)同桌之间互相读读自己找到的句子。
19、第六单元测试卷级答案一
20、“表里的生物”是什么？它有什么特别之处？
二、形容孩子可爱天真的说说
1、第11课《十六年前的回忆》同步练习类文阅读
2、弟弟是全家的“开心果"，虽然他有时粗暴不讲理，但大多数时候还是又可爱又天真，让我们不寂寞。
3、思考：伴随着作者探索世界，作者的心情也发生变化，请快速浏览课文9—17自然段，找出描写“我”心情的词语，圈出来。
4、小孩子就是天真无邪可爱。这小家伙神气的很。一路说说唱唱，开心得不得了。抱着我猛亲，亲的我一脸口水。开心的很
5、有感情地朗读全诗。感受乡村晚景的恬淡，牧童的活泼。
6、我们追求太阳的温暖，却错过了月亮的温柔；我们追求新鲜的生活，却遗忘了最需要滋润的心灵。对我们的童年说声好久不见，允许我们再过上一个儿童节吧。
7、导入：上节课，我们通过运用这样的方法了解了《四时田园杂兴》(其三十一)的诗意，感受到乡村儿童的勤劳质朴。今天，我们就继续用这样的方法，来学习《稚子弄冰》和《村晚》。看看在不同的诗人笔下，乡村儿童分别给你留下了怎样的印象。
8、(1)小时候，“我”有一个观点，“凡是能发出声音的都是活的生物。”“我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
9、英语课本▍教学视频▍教案课件
10、“我”以为→表里的生物←“我”认定
11、倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷
12、①读准“昼”“耘”这两个字的音。
13、大儿会笑了，小孩子的笑是那么天真无邪，看到他笑你似乎就忘记了疲惫，忘却了烦恼。很多人抱怨看娃累，换个角度想想，这是你与他相处的美好时光，一辈子可能就这么一次，在只属于你和我的世界里，愿这样的纯粹的笑容伴你左右，爸爸妈妈会给你最好的爱！
14、因为敬畏，我想告诉孩子们，毕业不是休止符，而是充满希望和奋斗的新起点。小学的旅程即将走完，人生的行程才刚刚开始！加油，孩子们！646小学永远是你们的家。
15、我们允许学生犯错误，对犯错误的学生进行理性的批评教育，耐心矫正他们的错误。因为我们知道生命的力量在于不顺从，“犯错误”是学生成长中的必修课。我们646小学每个教师心中有敬畏，因而我们时刻督促自己，从不敢懈怠。教育这个职业，是我们自己的选择，一生无怨无悔！
16、祝你在每个成长的日子里都开开心心！生日快乐！
17、从不信人性本善，小孩子也不都是天真无邪。如果这个世界没有人品恶劣的孩子，难道坏人都是长到18岁一夜之间变坏的？
18、“好的开头是成功的一半。”用多媒体课件播放作者冯至的诗歌导入新课，一下子把同学们的注意力吸引过来，从而更加体会出作者小时候是一个怎样的孩子。然后出示旧式机械手表，学生更是充满好奇，从而引出课题“表里的生物”。
19、师生交流自学情况：
20、钟表为什么会发出嘀嗒的声音？
三、关于孩子天真可爱的说说
1、文中有一幅插图，画的是父亲把表盖打开，“我”睁大眼晴兴奋而入神地看着面前表里的美丽世界。这幅插图放大了怀表，凸显了“我”眼中表里世界的美丽和神秘，也表现了人物的天真和好奇。
2、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!
3、你的出生让我感受到生命的美好，愿我的小宝宝能够快乐长大。
4、指名尝试归纳全诗大意：村里的男女白天在田间除草，晚上把麻搓成线。小孩子不懂得耕田织布，也像大人那样，在桑树荫下学着种瓜呢！
5、要将三首诗中的儿童形象进行对比，感悟古诗的语言魅力。
6、不知不觉我的儿子已经慢慢的长大，已经快要上小学的年龄，祝你前程似锦哟！
7、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
8、预设：是一个有好奇心、爱思考的孩子
9、学生自学，教师巡回指导。
10、第10课《古诗三首》同步练习类文阅读
11、?? 含着伟大的灵魂．
12、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。
13、教学箴言：勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，培养学生兴趣、善教乐教智教！
14、点点星光闪烁在夜空中，仿佛一个个可爱的孩子正眨着眼睛，好奇地望着大地。
15、因为敬畏，我们的心变得更软。我们在孩子面前放下身段，不时的弯下腰、俯下身，抚摸孩子的心灵，倾听孩子的心声，与孩子交流，做学生的朋友。
16、指导书写“晓”，强调注意点：左右结构，左窄右宽。
17、抓住人物的语言、心理描写，体会人物内心的情感。能联系生活经历理解课文结尾。
18、负能量太多！多希望还是能像小孩子一样天真无邪！
19、真想做个小孩，可以无忧无虑。可以不用去想什么，可以不用去顾虑什么，可以天真无邪的笑。做错事不怕，小孩子还小不懂事。说错话没事，童言无忌。每天不用为了工作去烦恼，每天不用自己做的事情去担心，每天不用为了生活去着想。纯真，纯洁真挚，人们看到这个词常常会想到天真无邪的小孩子。但我觉得，其实不然，真正的纯真也可以是在经历了世间人们的冷笑与暗箭，还可以保持一颗像水一样纯净的心，一双清澈明亮的眼睛，依然保持对美好的一切的向往。就像我的俊凯一样。
20、初读古诗，识记生字
四、小孩天真可爱的心情说说
1、看完文章、听完音频，不要忘记点个赞哦
2、第11自然段“没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心跳也加速跳动”可以看出“我”的心情是“高兴”。
3、你长着一对翅膀，坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
4、单元复习练习题带答案一
5、精读课文，品读体味
6、宝宝已经可以因为开心的事“嘿嘿嘿”笑的很大声了，一逗就乐，俗称“二皮脸”，动画片刷新了他的新世界，最钟爱飞天小女警和熊熊乐园，一边看一边笑，貌似对剧情很了解的样子，这也刷新了我的新世界。
7、她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。
8、有感情的朗读课文，想想文章主要写了一件什么事情？
9、习作例文《别了语文课》《阳光的两种用法》
10、用天真无邪的眼睛去发现生活中的美好，用一颗炽热的童心去感受生命中的温暖，用一脸童真的笑容去感染身边的人，用心生活快乐无限，祝儿童节愉快!
11、恭喜！恭喜！祝小宝宝健康成长，平安快乐！
12、好奇心很强、渴求知识、善于观察和思考、富有探究精神。
13、亲爱的孙子，看到你就想到你虎头虎脑的可爱模样，谢谢你宝宝，让爷爷的人生完整。
14、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
15、宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的!妈妈祝福你永远健康快乐!妈妈希望你永远幸福快乐，今天你以妈妈为荣，明天妈妈由你而傲。
16、借助拼音自由读古诗，读准字音，读通句子，争取读出古诗的韵律。
17、课本练习答案▍全套试卷
18、你对哪些事物产生过强烈的好奇心？当时你是怎么想的？
19、她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩上，水灵灵的大眼睛向我顽皮的眨着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气像。只要你一看见她，你就会从心眼里喜欢她。
20、第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》同步练习类文阅读
五、小孩子天真可爱的说说
1、(2)父亲的表不是活的生物却能发出声音，听到表声后“我”有什么反应？从这一系列的反应中可以看出我是一个怎样的孩子？
2、总结：这首诗以朴实的语言描写了农家夏日紧张繁忙的劳动生活，不仅表现了诗人对劳动人民的同情和敬重，还流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。
3、一凶凶内心就心疼儿子，他哭哭我也想哭哭了(希望我不会成为溺爱孩子的妈)。小孩子真好，小孩子是真的很天真无邪的爱父母。抱抱我的乖乖宝宝，麻麻很讨厌自己，讨厌这样没有办法的自己。
4、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
5、喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。
6、某一瞬间我曾觉得一切都糟透了，诸事不顺挫败无力，到某个转角处又柳暗花明重新燃起希望，似乎有了逐渐变好的迹象，但是定睛一看原来是自己折腾了也误会了。大人们把恶言恶语压力和困难挡在了家外，小孩子才能在里面天真无邪地长大。你我也开始了为别人挡风遮雨的人生，就不能让自己懦弱退缩。
7、(1)搜集和儿童相关的古诗词，读一读，背一背。
8、总之，丰富的生活体验是学生学习的源头活水。教师要善于唤起学生的生活体验以加深对文本内容的理解和感悟，落实阅读教学目标。
9、这个故事本身颇具代表性，很多人在童年都曾有过类似的经历，因此读来感觉分外亲切有趣。作者没有运用太多的写作技巧，而是抓住典型的心理、行为和感受，如实写来，自然真切有味。“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦”，写尽了无数儿童“欲做还休”的苦恼。父亲从“不许动”到让看一会儿的有条件让步，在许多读者看来也应当是“似曾相识”。结尾处“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”，看似平淡，却能让读者品出告别童年的悠长滋味。文中有一幅插图，画的是父亲把表盖打开，“我”睁大眼睛兴奋而入神地看着面前表里的美丽世界。这幅插图放大了怀表，凸显了“我”眼中表里世界的美丽和神秘，也表现了人物的天真和好奇。
10、希望一切都是一场梦而已，醒来后是一个天真无邪的小孩子，无忧无虑的
11、哇!好可爱的小小孩，她睡在小小的婴儿床上正在美美地做着香甜的梦呢
12、教师点拨：同学们这种心情的变化有没有一种似曾相识的感觉，“我”因为不知道表里面是什么在响而好奇，想动而不敢动感到痛苦，因父亲自动给“我”看表感到高兴，因结果与“我”猜想的一样感到新奇愉快，多像儿时的我们啊，天真可爱，有一颗未泯的童心，有一种遇到提问不放弃的执着。作者就像在与人倾心交谈，让我们真切地感受到了“我”的内心世界，感受到童年的天真无邪。
13、首先请同学们来说一说第一个问题。“表里的生物”及特别之处：在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。”(师生参与讨论。)
14、这些村庄儿女给你留下了怎样的印象？(勤劳、质朴)
15、想想文章主要写了一件什么事情？
16、师：表里怎么会有生物呢？这个小生物是谁呢？请同学们默读课文，标注自然段，联系课题想一想，课文写了一件什么事？
17、黄冈AB卷▍期中测试卷
18、因为你，我才知道原来自己可以那么坚强，我把这辈子所有的耐心都留给了你。
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20、?? 他那细小的身躯里，
六、描写孩子天真可爱的说说
1、第3课《古诗三首》同步练习类文阅读
2、这是郁金香的日子，也是你的日子。愿你年年这一天吉祥如意，芬芳馥郁！
3、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
4、默读课文，交流感悟
5、设计意图：俗话说：读书百遍，其义自见。多读，能让学生在读中感悟古诗的意思，再通过想象，使古诗中的画面重现，进而体会作者的情感。
6、天道酬勤，人世间没有不经过勤劳而成为天才的，愿你日夜勤奋，早日成才!
7、《稚子弄冰》的诗句稍难理解一些，我采用了小组学习的方式，根据注解，让学生讨论、想象，也不难理解其意，同时也感受到了古诗的优美，达到了陶冶情操，提升鉴赏的目的。
8、第10自然段“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦”
9、梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。
10、作者/刘玉鑫责编/马骁编审/李远
11、(3)指名说说这些描写哪些让你很欣赏并有感情的朗读,学生听后进行点评。
12、分角色朗读课文。
13、第2课《腊八粥》同步练习类文阅读
14、谈话导入，激发学习兴趣
15、快乐的童年是你幸福的城堡，不变的童心是你开心的主要，无限的童趣是你快乐的必要，永远的童真是你处事的灵药。愿亲儿童节快乐!
16、她的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛细长细长的。
