一、一年级带动词的句子
1、一(颗)草莓一(位)同学一(只)蝴蝶
2、英语中动名词一般为动词后加ing，与正在进行时中的分词相同,主要表描述，但用法与现在分词还是有很大不同的，特点一般大概有2个：本身由动词变化而来，因此有与动词的相同的性质：能带自己的宾语、状语等，如果带上宾语、状语等，
3、我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器。
4、为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
5、花花竖着呆毛，站在棍上，叫着。
6、部编版一年级语文下册生字练字帖7套(带拼音|笔顺|部首|组词|结构)
7、一(片)农田一(身)武艺一(群)鱼儿
8、(他是怎样数星星的？)
9、一(根)绳一(棵)梨树一(柄)大伞
10、小燕子在空中捉虫子。可扩写为:伶俐可爱的小燕子在蓝蓝的空中高兴地捉虫子。扩句的方法是，在主语前加上定语，谓语前加状语，宾语前加定语。也就是说:在主语前写上怎样的？动词前面写上怎样的？例如:他走路。可以扩写成:三年级的他正在悄悄地走路。
11、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
12、火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲
13、为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。
14、一(只)天鹅一(件)事情一(把)神斧
15、按三种基本句式写句子，回答问题。
16、第二句问：“房子怎么样了”；
17、先帮你分析下句子结构all(thatisneededforthetriumphofthetheory)that(animalshaverightsrulingouttheiruseinresearch)。句意：为了证明动物有权不被利用于做实验的理论的正确性，我们需要所有的资料。第一个括号是定语从句，修饰all，一二个括号是同位语从句，解释理论的具体内容如果是单独的句子话，就是allisneeded(需要所有的资料)，是被动的关系，有be动词和具体的动词的过去分词，也就是被动语态的基本结构主动形式为weneedall。改为被动时，allisneededbyus。动作的执行者有时候可以省略。
18、我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。
19、一(条)小河一(个)口袋一(头)毛驴
20、一(口)气一(颗)心一(条)山沟
二、适合一年级动词的句子有哪些
1、小曲举起手，耷拉着脑袋，哭了起来。她挤进大门，把担子放下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。动词它是用来描述动作的，可以后面加名词也可以不加名词，形容词是用来修饰名词的，必须加名词
2、广场(四周)，灯火辉煌，美极了。
3、一(串)葡萄一(份)礼物一(只)游船
4、(从什么地方爬出来？)青蛙从洞里爬出来。
5、把句子写通顺，可以经常做如下练习：
6、大东打开冰箱，点点头，吃起冰棍。
7、(看)书(读)课文(跳)高
8、一(块)草坪一(只)纸船一(片)树林
9、遥远的地方健康的身体羡慕的眼光
10、圆圆的眼睛弯弯的小河凉爽的秋天
11、括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。
12、我打开书包，翻开书，看了起来。
13、燃烧的火把勤劳的人们翻滚的云海
14、笔顺常考题目有：写出某个字的第几笔的笔画，算出某个字的笔画数。
15、例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。
16、武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
17、水从杯子里(漫)出来了。
18、玲玲是一个(可爱)的小姑娘。
19、迫不及待地爬快活地成长
20、(它是怎样游过来的？)
三、一年级带动词的句子有哪些
1、春光明媚的早上，小丽在宽敞的教室里练毛笔字。
2、(跳)舞(种)花生(拔)河
3、(从什么地方游过来？)
4、(鲜艳的)队旗在(蔚蓝色的)空中飘扬。
5、安静的小院满意的笑容红红的脸颊
6、早上我从床上爬了起来，走到卫生间刷牙洗脸，然后换了套衣服下楼去吃早餐，然后拿了书包，到公车站等车去学校。
7、我们军训中，有个同学在跑步比赛时，一位选手不幸摔伤，可他把自己的身体置之度外，结果获得了冠军。
8、 王刚走进教室拿起扫帚打扫
9、(跳)远(跳)绳(写)作业
10、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。
11、飞机飞得(又高又快)。
12、②吹得树叶乱摇一只蜘蛛垂落下来逃走了忽然一阵大风
13、刘翔的跑步速度真让人佩服的五体投地。
14、您好，一年级组句，主要是要抓准一句句子的主语，谓语动词以及宾语，然后再把形容词什么的添加进去。
15、她在自己的脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
16、部编版一年级下册语文1~4单元复习课件，精心整理！
17、第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。
18、 一只猫穿过树丛，轻轻地走了出来，看见了一只蝴蝶，睁大眼睛端详了几秒钟后，跳了起来，去扑蝴蝶，蝴蝶往高处一闪，小猫扑空了，落在地上，幸亏它动作敏捷，没有受伤，无奈看着蝴蝶飞走了。
19、今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情妈妈也是夸奖我写得好。
20、(完整版)部编版一年级语文下册生字注音、笔顺、组词
四、小学一年级常用词语组成句子
1、(它是怎样爬出来的？)青蛙从洞里慢慢地爬出来。
2、使劲地吹高兴地说得意地笑伤心地哭
3、不要加的时候祈使句的形式比如说openthedoor/cleanthehouse加ING的时候，是动词做名词比如说doingsomehomeworkismydailytask.
4、小勇是个懂礼貌的好孩子。
5、照“例”把句子写具体。
6、风景优美的公园弯弯曲曲的树枝
7、一年级语文下册各种常考题型知识汇总，考前必须掌握！
8、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
9、例：飞机飞。飞机飞得怎样呢？
10、鲜艳的红旗企盼的目光雾蒙蒙的树林
11、(下)棋(做)事情(画)图画
12、我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来
13、上课了，我快步走进教室，拿出课本，认认真真地听老师讲课害肠愤段莅灯缝犬俯华。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就能够进步很快。
14、第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。
15、面对这么多(美好)的祝福，小明激动万分。
16、二年级上册语文二年级上册数学
17、春天到了，柳树(慢慢地)长出了嫩绿的叶子。
18、春天到了，(温暖)的风吹红了桃花。
19、听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。
20、我抓住小猫放到自己腿上,抚摸它柔软的细毛,拨弄它的小耳朵,抠它的小爪子,挥动手指跟它打架,再将它扳过身肚子朝向我,轻轻搔它的痒痒,捏它的尾巴尖。
五、一年级动词加形容词的句子
1、机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。
2、崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象
3、欢乐的海洋洁白的棉花雪白的小花
4、(他在什么地方数星星？)
5、那举重运动员走上台，往杠铃前一站，膀圆腰粗，胸脯尽是黑毛，立在那儿像半堵黑塔，是个拔山扛鼎的大力士。
6、量词+名词；形容词+名词；动词+名词
7、/ 我背起书包，快速跑到学校，撞开门，坐到椅子上，打开书包，翻开书，看了起来。
8、亲切地问候兴奋地走来飞快地行驶
9、如：给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。
10、(丢)沙包(听/唱)歌(买)东西
11、妈妈告诉我，桂花开了。
12、②军民联欢晚会我们兴高采烈地庆祝八一建军节参加
13、一年级上册动词、形容词、量词专项练习，附答案
14、他(四处)张望，找不到妈妈。
15、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。
16、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。
17、杨燕撑起雨伞，提起一个挎包，放在肩上；想到马上要去上大学，像驾起了云头似的，畅快地大摇大摆走出家门。
18、小江跺着脚，摇着头，唱着歌。
19、(看)电视(凑)热闹(跑)步
20、一(位)老乡一(篇)文章一(所)小学
六、一年级带动词的句子
1、一(匹)白马一(片)朝霞一(片)茶树
2、窗外的雨(渐渐地)小了。
3、慈祥的微笑伟大的祖国金黄的果实
4、一(株)紫丁香一(颗)葡萄一(片)掌声
5、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
6、打针时明子闭着眼，哆嗦着，趴在床上。
7、民哥大笑着，拿起铲子，炒着菜。
8、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
9、阿切尔的目光被那个人的动作(吸引)住了。
10、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。
11、第三句问：“爸爸是不是下班了”。
12、(捉)小虫(放)风筝(丢)手绢
13、战士们()完成了任务。
14、小明生病了，只能(静静地)躺在床上休息。
15、一(条)帆船一(阵)旋风一(座)石桥
16、黑色的燕子飞过绿油油的田野。
17、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帐篷的边边角角系好，骑着马看了看环境，倒也算清净。然后把马拉了回来，拴在了树上。周围突然静了下来，罩在灰蒙蒙的雾中。
18、小刚跑得快，小明跑得(慢)。
19、❖欢迎分享到朋友圈哦❖
20、紧紧地握手沉重地操纵顺利地到达
1、例：燕子飞过田野。(什么样的燕子？飞过怎样的田野？)
2、一(条)波纹一(面)镜子一(根)树枝
3、下雨了，小草多高兴啊！放学了，我多高兴啊！花朵在春风中摇曳是多么高兴啊！孩子们在动物园玩耍是多么高兴啊！同学们在操场上欣赏表演是多么高兴啊！扩展资料：补写句子技巧理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。
4、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
5、课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。
6、(骑)车(送/摘)水果(捉)迷藏
7、一(根)白发一(道道)血痕一(个)哨所
8、冬冬拿着一个(篮)子去海边拾贝壳。
9、弟弟(摇摇晃晃地)跑来了。
10、人教版一年级数学下册思维导图，知识重点一目了然！
11、跳绳这项活动，在全校各班普遍开展起来了。
12、北师大版一年级下册数学教学计划进度表
13、又宽又长的马路闻名中外的风景区
14、一(颗)珍珠一(片)枫叶一(艘)军舰
15、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
16、炎热的夏天金黄的灯笼柔嫩的小草
17、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着(急)。
