一、借代例句
1、夸张词句表事物，突出特征更加强。
2、B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、“哐啷”一声，教室窗户上的一块玻璃被我们打碎了。望着满地的碎玻璃，我不由惊了，张洁也傻了眼……
4、课文中还出现了好多人物、事物，考试经常让你用一两个四字词语形容，你准备好了吗？
5、我将来还会有更多的第一次，也许我长大了会第一次跨出国门，也许会第一次走上领奖台，也许会第一次……我将鼓起勇气，建立起信心，去迎接更多的第一次！
6、(1)一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
7、用简洁的言语概括文章(或文段)内容。
8、由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。
9、(1)本体：即被比方的事物；
10、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
11、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
12、我们法国人是文明人，中国人是野蛮人，这就是文明对野蛮所做的事情！
13、这些词语都有可能读错，多读几遍，把容易读错的音标一标，不要偷懒，现在就标，全是书上的，记不清的可以打开语文书对一对。
14、庙堂用来借代朝廷
15、.这橘子酸得我的牙都快掉了。
16、爱心——爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
17、如：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。——高适《燕歌行》
18、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(比喻)
19、下面自己总结吧，也分两类，一是多音字，二是容易读错的音。特别要注意课文中用括号标出的读音，经常被同学们忽视啊。
20、侨居国外的华裔，身居异邦，心怀桑梓，传统的永世不忘列祖列宗，都在居住国创建缅怀祖德的宗祠。
二、借代例句20句
1、恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
2、①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞的吼叫着。
3、借代非借喻，借喻非借代。
4、排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子排列在一起，
5、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。
6、这么重的东西,我怎么拎得动呢?
7、⑤绰号代本人。例如：“芦柴棒”，去烧火！
8、每次考试，按课文内容填空是必定考的，也是后进学生保命的分数，填空的一般都是书后明确要求背诵的。要背诵的部分其实并不多，打开语文书再背诵一遍吧。《二泉映月》《大江保卫战》《望月》《灰椋鸟》是考试的重点。考试是以写的方式出现的，所以不能写错别字，凡是漏字、添字、错字都不得分的。
9、(3)学好考古一定要了解地理吗？一定要。
10、老校长致力小学教育三十年，桃李满天下。
11、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面方望一望呢?
12、人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。
13、排比可记叙，排比可抒情。
14、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。
15、反语是反话，讽刺味辛辣。
16、借代分析：石头通常用来做纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。
17、中国女排打败了日本女排得了冠军
18、由于社会的发展，特别是互联网的兴起，出现了“低碳、轻轨、博客、给力、正能量、雾霾、限行”等新词，你要了解它们的意思，否则就落后了啊。比如新闻里说：“高新区公共交通加大投入，特别是在轻轨方面，有轨电车和地铁三号线同时开建。”“北京由于雾霾严重，机动车单双号限行。”想想这两个新闻是什么意思呢？
19、借喻实际是使本体是形象化，借代实际是给本体换个名称。)
20、王强虽然学习好，但是热爱劳动。
三、借代例句二年级
1、反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一定打问号啊！
2、(1)她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
3、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
4、借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)用船的一部分“帆”代替船。
5、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、☞怎么让孩子坚持写日记？给老师家长一份完整总结！(附范文)
8、(3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。
9、修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。小学阶段孩子们需要掌握的都有哪些呢？我们一起来读读下面修辞手法顺口溜和例句，相信你一定会弄明白。
10、借代是用与人或事物有关的东西来代替人或事物，被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。
11、一些课文的结构也会考的。如《郑和远航》的三个小标题“扬帆起航”“友好交往”“战胜凶险”。《秦兵马俑》过渡句：兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。《大江保卫战》“保大堤”“战洪水”“救群众”《灰椋鸟》“归林”“闹林”。
12、例⑦中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
13、(1)这不是伟大的奇观吗？
14、“抑扬顿挫、笔墨纸砚、衣食住行、阴晴圆缺”你发现这些词语的特点了没？
15、通感：也叫移觉，就是把人的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来的修辞。
16、婵娟、嫦娥用来借代月亮
17、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
18、3妈妈生气地对儿子说:"都十二点了你才回来,你可真是长大了!"
19、借喻可以改为明喻，属于比喻的一种。
20、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
四、借代例句英语
1、(2)录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
2、明喻甲象乙，暗喻甲是乙。
3、①你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。茅盾《现代化的话》
4、(3)青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。
5、“烽烟”借代“战争”。
6、借代侧重相关性，借代双方有一定的关联，一般地说，这种关系还是相当密切的。
7、“反复”手法用得妙，文章精彩锦上添。
8、句子是语文考试的重头戏，好多同学在这方面会吃亏。下面我分别讲讲各种小学生有关句子的各种考法及注意点。
9、说理记叙巧反复，加强话语印象深。
10、效果：环环紧扣，引人入胜。议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。壮物叙事，条理清晰。
11、C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、(3)雾里看花，水中望月。
13、三尺用来借代法律
14、《史记》的作者是司马迁写的。
15、他饿得都可以把一头大象给吃了。
16、问君能有几多愁？恰似一江水向东流．
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18、描写文章忌呆板，比拟生动形象化。
19、以“管”“弦”代指管乐器、弦乐器，进而借代音乐。
20、泪随流水急，愁逐野云飞。
五、借代例句
1、(2)山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
2、原定于今天的春游因为下雨而取消了,小东生气地说:"全是因为今天的好天气!"
3、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
4、你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。
5、(编辑本段)借代与借喻的区别借代与借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重相似性，借代侧重相关性；借喻可以改为明喻，借代则不能。借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密切的；借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来。(编辑本段)借代的种类1喻借，即比喻性借代。其真义与借义之间的语意关系是相似。2旁借，即非比喻性借代。其真义与借义之间的语意关系不是相似，而是其它关系。引申派生意义产生的途径就是一般所说的引申。引申大体上可以分成隐喻和换喻两种方式。自己分析哦，作业不能全靠别人的
6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》
7、这么远,箭哪能射得到呢?
8、愚蠢——愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
9、难道打仗就是为了多杀人吗？
10、自私——自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
11、效果：加强语气，强调内容，加重感情，结构紧凑，文意贯通;增强文章的气势，增强文章的感染力。
12、耐心看完，一定会有收获！
13、今天，有许多人来我们班听课，我断定他们大概是来检查工作的。
14、竹径萧条平生壮志三更梦，云山缥缈万里秋风一雁哀。
15、☞小学语文必备课外知识积累，简直太全面了！
16、桑梓：家乡桃李：学生社稷、轩辕：国家南冠：囚犯同窗：同学烽烟：战争巾帼：妇女丝竹：音乐须眉：男子婵娟、嫦娥：月亮1手足：兄弟1汗青：史册1伉俪：夫妻1白丁、布衣：百姓1伛偻，黄发：老人1桑麻：农事1提携，垂髫：小孩1三尺：法律1膝下：父母华盖：运气2函、简、笺、鸿雁、札：书信2庙堂：朝廷以上就是常识网分享的常见借代词语的全部内容，不足的地方，欢迎批评指正补充
17、借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
18、(1)你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。茅盾《现代化的话》“细腰粉腿”就是借代修辞格，指舞女。(2)如果首长一句话不讲，扔下“有线”，全用“无线”去了，那我们才受不了呐。徐怀中《西线轶事》“有线”“无线”分别借代“有线班的战士”、“无线班的战士”。
19、语文考试还会有些百科知识。本册书有字谜、书法家的名字(颜筋柳骨：颜真卿、柳公权；苏轼、王羲之)；世界名城(翻开语文书94页，读一读)民歌、童谣(《望月》一文中，苏州的民歌：太湖美呀太湖美，美就美在太湖水。)；老一辈革命家：毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀；水的知识：人身体60%是水分，3月22日“中国水周”；《史记》故事(看书71页)。
20、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
六、借代例句
1、“下定义”就类似于解释。如：如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也叫克隆。
2、借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
3、结尾段仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；
4、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。(钱塘江罩着雾。)
