一、大班唱唱我的名字反思
1、提问：每一个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈外“我们的家里还有谁？”(幼儿回答)
2、1：提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。
3、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。
4、2：提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。
5、师幼根据图谱一同唱。
6、欢迎关注王老师头条号及趣味数学
7、2：全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。
8、(歌曲旋律流畅生动，歌词单初次哼唱觉得比较简单，不过由于此曲是一首外国歌曲，旋律不容易快速掌握。由于孩子们对音乐的旋律掌握不是很理想，所以在歌唱的过程中一直依赖于图谱，孩子们处于被动的学的状态，积极主动性没有体现出来)
9、对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这两次活动，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习积极性盎然，学习效率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。
10、老师带领幼儿一起听乐曲《幸福拍手歌》边律动。尝试在乐曲的强拍上拍手。
11、现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：情绪浮燥;收拾整理能力差;与人相处、交往能力还有待于提高。还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
12、教师根据幼儿仿编内容整理总结诗歌。
13、3：教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。
14、(如小猫、小鸡、小鸭、小猪、老鼠、小鱼、小象、小狗、青蛙等)
15、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事?
16、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
17、注重个性培养，使幼儿体智德美全面发展，促进其身心和谐发展。
18、(7)青蛙爱吃什么？(蚊蝇等害虫)
19、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。
20、请幼儿充分发挥想像;
二、大班唱唱说说我的名字教案反思
1、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养孩子的独立性和自觉性。
2、针对幼儿上学期测查报告分析，幼儿动手能力弱、个别幼儿体能差的特点，开展针对性强的教育引导，使幼儿尽快达到良好水平，争取在本学期测查中取得好成绩。
3、教师在黑板上书写幼儿的名字，并让幼儿知道这个是自己的名字。
4、师：小朋友们，你们回想一下，刚才老师唱《幸福拍手歌》的时候，是唱第一种节奏还是第二种节奏呢?
5、适当增加上课节数和内容，减少游戏成份和直观教具，采用启发式教学方法。如安排谈新闻、讲故事、用词说句、算一算、智力抢答等活动，加强幼儿思维及口语训练。
6、红、黄标志，小红旗若干。
7、这首歌是徐克导演、谢霆锋和伍佰主演的电影《顺流逆流》中的插曲，收录于《伍佰&ChinaBlue电影歌曲典藏+顺流逆流电影原声带》。
8、父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
9、▶ 10以内所有数的分成
10、(1)优化区域活动的环境
11、 书面的记录可以进一步加深大脑的记忆。
12、经验准备：幼儿初步掌握附点音符。
13、(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试
14、教师认真分析班级幼儿个性特点，找出差异，结合上学期班级测查，制定肥胖儿和个别幼儿的针对教育方案。
15、不过我觉得媒体还是不要过度干涉教师或者家长对小孩的管教，除非是明显过分了，否则还是让教师和家长自己去管就好了。现在大家都很忙，还要帮着教师和家长管小孩，甚至于还要教育老师和家长学会管教小孩，太劳累了吧？
16、角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时，放在后面会影响幼儿游戏的投入。
17、就教师局部的行为而言，有些观察显然是不需要做记录的――如果教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采取的教学行动的话。而就教师全部的教学行为而言，从有意识的程度来排列，则是从无观察的教学行为、以观察为基础但无记录的教学行为，最后到以有记录的观察乃至以系统的长期观察记录为基础的教学行为。
18、(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
19、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。
20、有意识地培养幼儿认真听课、看书和书写的良好习惯及正确握笔、写字姿势。训练他们迅速摆放和收拾学习用具，持之以恒，养成良好学习习惯。
三、大班音乐唱唱我的名字活动反思
1、9：培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。
2、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
3、深刻理解办园特色，在幼儿一日生活中，积极探索，不断尝试并且开展适合大班幼儿的特色主题活动，调动孩子参与活动的积极性，并在活动中注意把握教育契机，及时总结和反思，完成质量较高的主题活动档案、教育案例、教育笔记、观察记录和教科研论文。
4、围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。
5、设计睡着的未来(这句话看似很积极是吧？可惜自己的未来也是睡着的，看不见有清醒迹象的，那么这样的未来我又如何去设计呢？)
6、发动家长，带领幼儿，和教师一起努力丰富班级环境和活动材料，让幼儿在丰富的教育活动中获得发展。
7、(4)青蛙的衣服是什么颜色？
8、小朋友们有好东西会和大家分享吗?(会)那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。
9、小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。
10、教师抽字卡，幼儿念诗歌。
11、培养幼儿的理解与记忆力。
12、熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”。
13、我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。
14、小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)
15、严格执行接送制度，防范于未然
16、撰写教科研论文，做好优秀教育案例、主题活动的收集整理工作。
17、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)
18、实施“春天真美丽”主题活动。
19、个别家访。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
20、孩子在成长的过程中，没有人帮助他养成良好的行为习惯，久而久之，他的无意性的行为得不到发展，就成了现在这样。
