一、用临危不惧焦躁不安心急如焚写一段话
1、部编版四年级语文下册第3课《天窗》知识点+图文讲解
2、成语用法：联合式；作谓语、宾语、状语；含贬义
3、面对困难或者挫折，我们要做到(不怨天，不尤人)，学会从困难中总结经验教训。
4、大概了解名言的意思:
5、独坐敬亭山/(唐)李白
6、胜人者有力，自胜者强。
7、部编版四年级语文下册《第七单元》知识点+检测卷及答案！
8、视频：四年级下册课文19《我们家的男子汉》课文讲解
9、仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。
10、2020部编版四年级下册第1课《古诗词三首》图文讲解+专项练习及答案！
11、程门立雪()手不释卷()
12、部编版四年级语文下册综合性学习《轻叩诗歌大门》视频+图文讲解+教案
13、视频：四年级下册习作例文《颐和园》和《七月的天山》
14、部编版语文四年级下册同步微课堂
15、教师出示课件，学生回顾课文内容，完成填空。
16、教师评价：看小作者用词多准确呀。蝴蝶飞过来时，先是翩翩起舞，它像一个仙子一般舞姿绰约优美，飞起来高低左右，甚至还转着圈，最后吸着花蜜一系列连贯动作，仿佛我们也置身于春天的花池、草地。
17、教师补充：作者把爬进窗户这个大的动作分解成更细小的动作，他抓住窗框，有力的蹬着车厢，最后才攀上了窗口，让我们感受到了动词应用准确性和连贯性。
18、胜人者有力，自胜者强。——《老子》
19、故事：北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，学问相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友。一天，杨时向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时于是静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，杨时却还立在雪中。到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的雪人!程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
20、铁杵成针程门立雪手不释卷
二、临危不惧彬彬有礼焦躁不安写一段话
1、预设2：《诺曼底号遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。
2、预设1：作者运用了一系列的动作描写，我知道了他不是从车门进入，而是从火车的窗户进入。
3、视频：四年级下册课文2《乡下人家》生字学习
4、和蔼、慷慨、贤惠、临危不惧，彬彬有礼表示人物的品质。
5、部编版四年级下册第7课《纳米技术就在我们身边》知识点+图文讲解
6、原创不易，支持一下吧！
7、交流平台，能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。
8、铁杵成针：意指肯下苦功，保持平和的心态坚持学下去、做下去，最后一定能成功。比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
9、他在医院的过道上踱来踱去，心里笼上一层愁云，袭过一阵揪心的疼痛。
10、教师补充：电光火石之间，黄继光做出最伟大的选择。这一扑免去了更多的牺牲，这一堵英勇而壮烈。关注描写人物动作的词语，让我们再来读这句话。
11、老神医慢慢悠悠地喝着酒，他心急如焚，生怕错过了抢救父亲的最佳时机。
12、视频：四年级下册课文9《短诗三首》生字学习
13、出示段落：爸爸常对我说，做事情要肯付出，应为努力才会有收获。在爸爸的激厉下，我不断的刻苦练习，如今，我能够熟悉掌握拉小提琴的技巧了，今年，我还参与参加了多次演出。每当我站在舞台上奏出美味的旋律时，我的心里都充满了喜悦！
14、班车快要开走了，可是妈妈迟迟没来，我和爸爸等得心急如焚。
15、能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。
16、视频：四年级下册课文3《天窗》生字学习
17、焦躁不安：指焦急烦躁，心神不定。
18、预设2：出现了成分残缺，比如缺少主语，或者是需要补充东西时，可以用增补号。
19、教师引导：同学们掌握的很好！但只认识它们还远远不够，我们要让它们成为我们学习的好帮手。请同学们想一想，在平时的写作中，病句里常见的病因都有哪些呢？可以用哪些修改符号来修改？
20、成大事的人都是不会遇到事情就心急如焚的人。
三、临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚造句
1、预设4：出现了重复啰嗦、前后矛盾或分类不当，需要去掉一部分内容时，可以用删除号。
2、视频：四年级下册课文1《清平乐·村居》
3、(2)交流六个成语故事，讲讲含义。
4、孙敬悬梁苏秦刺股，告诉我们只要付出时间和精力，就会有收获。
5、描写人物品质的词语：②④⑤⑥⑧
6、当我在做一些父母不喜欢的事情时，就会有一种做贼心虚的感觉，心里特别忐忑不安。
7、视频：四年级下册课文17《记金华的双龙洞》课文讲解
8、阿雷古诗词吟诵(高段)持续更新中
9、教师点拨：请大家注意这两个字，“慷慨”他的读音，再读一遍，“焚”它是前鼻音，再读一遍。
10、后来他们都成为了赫赫有名的政治家。
11、部编版四年级下册第5课《琥珀》教学视频+同步练习
12、自由读，师生对读、男女生比赛读等多种形式，反复朗读，熟读成诵。
13、(《老子》简介)老子传世作品《道德经》(又称《老子》)，和《易经》《论语》被认为是对中国人影响最深远的三部思想巨著。全书的思想结构是：道是德的“体”，德是道的“用”。
14、预设1：第一句话是对人物的神态描写，黄继光愤怒着注视着敌人的火力点，“愤怒”是神态，通过这一句神态描写，我感受到黄继光对敌人的仇恨和对胜利的渴望。
15、塞下曲(夜黑雁飞高)/(唐)卢纶
16、视频：四年级下册课文21《古诗三首》生字学习
17、预设2：第二句话很明显，这是对三毛的外貌描写，通过描写三毛的外貌，“头上只有三根头发”，仿佛我的眼前就出现了这么一个活泼可笑的三毛。
18、不怨天，不尤人。——《论语》
19、慷慨：①充满正气，情绪激昂；②不吝惜
20、小学语文名师范读+图文解读汇总(↓↓↓)
四、临危不惧是写心情的吗
1、今天的分享到这里就结束了！谢谢大家的观看。
2、第21课《古诗三首》|第22课《文言文二则》
3、勇敢的抓住窗框，两只脚有力的蹬着车厢，攀上了窗口。
4、(1)出示成语，读准字音。注意“刺、凿”是平舌音。
5、(出处)姚雪垠《李自成》第一卷第一〇章:“但是当闯王走过以后，隔了一阵，人们的心情又焦躁不安起来。”
6、吕蒙手不释卷，只要勤奋好学，最终定能学有所成。仿写例句
7、关注“威课”长期获取公益资料
8、他忐忑不安的走进考场，心里默默祈祷这次考试能够顺利过关。
9、慷慨：充满正气，情绪激昂；大方，不吝啬。
10、预设：焦躁不安、心急如焚、悲戚。
11、(句意)战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者。
12、视频：四年级下册《语文园地三》，学习名人名言
13、视频：四年级下册课文20《芦花鞋》课文讲解
