一、白鹭捕鱼的过程说明文
1、荆莉老师《障碍跑》一课，通过老师设计的西游记难关，将简单的教学内容加以包装，使整节课生动鲜活，从易到难，层层递进，让学生运用自己的身体作为障碍，形式新颖，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性，并且体现了小组合作练习，培养了学生的合作意识。
2、不可以，因为浩浩身高40米，不符合坐过山车的身高要求。
3、(3)AC示例：(1)她跳舞的姿态十分优美。(2)僵持了半天，我终于做出了让步的姿态。(1)浸“浸”字韵味悠长，把无形的花香写得可感可触(2)父亲的话对“我”产生了深远的影响(3)示例：一幅美丽的画
4、侵(侵略)略(省略)党(党员)妨(妨碍)陷(陷坑)拐(拐弯)
5、写“发黑的沼泽地”，更能衬托出天鹅的“白”，更能表现出天鹅纯洁的特征。
6、津津有味(Jīn)水浒(hǔ)烦琐(suǒ)栩栩如生(xǔ)
7、(1)“我”拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸,是因为这些钱是家里粜稻、卖猪换的,是家里全部的钱,是父母的血汗钱。为了让“我”上学,家里的经济状况更糟糕了。
8、鸬鹚又名鱼鹰，水老鸦。有的称做“哇子”，或者是“捕鱼鹳”，羽毛黑色，有绿色光泽，颔下有小喉囊，嘴长，上嘴尖端有钩，善潜水捕食鱼类，渔人常驯养之以捕鱼。渔民以歌代令的鸬鹚号子，有不同的调子和不同的节奏。外人听来仅有“喔呵呵依唷呵呵”而无歌词的鸬鹚号子，其实是表示捕捉不同的鱼类及作业时的不同“指令”。
9、刘淑菲老师的《生活中的比》：以问题引领，并着眼于细节，开展自主学习，在小组合作、交流中让学生体验知识的形成过程，使抽象的“比”具象化，学生从中体验到学习数学的乐趣。
10、作者是借助这些具体事物抒发自己的思乡怀念之情，把这样的情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者读起来回味无穷。
11、垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。
12、有的动物还得到了“特殊对待”：《警犬小虎》特意采访了南京市公安局刑侦局警犬技术大队的警员，关于野生丹顶鹤，江苏盐城国家级珍禽自然保护区的丹顶鹤饲养员提供了第一手资料。
13、向来枉费推移力,此日中流自在行。
14、祭(祭祀)熏(熏陶)杭(杭州)亥(亥时)恃(有恃无恐)
15、BACCC
16、白鹭捕鱼时的动作也很敏捷。它笔直站立于水中，眼睛很快就盯上了一条在它面前游的小鱼，发现目标后，只见白鹭的毛涨了起来，脖子紧紧缩短，身体抖动了几下，似乎一触即发，不一会，白鹭的脖子“嗖”的一下飞快伸入水中，又赶快伸出来。
17、▲小朋友解说员很有代入感吧？
18、问渠那得清如许?为有源头活水来。
19、元:同“原”,本来。但:只。
20、老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时侯,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时侯便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只載着父爱的小船画出来就好了！
二、白鹭是怎样捕鱼的说明文
1、然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
2、(1)由文段可知,读书人应具备三个条件:第一要有志向,第二要有见识,第三要有恒心。
3、4,一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。——朱用纯
4、有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?"蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!"蔺相如说秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
5、何燕老师带领508班的孩子们畅游在说明文的知识海洋里。何老师先引导孩子们根据“交流平台”的内容简单交流了说明文的特点，在此基础上回忆《白鹭》这篇课文对白鹭外形的描写，一步步引导孩子们通过抓住事物特点、转变语言风格、用上说明方法将散文性文字转变为说明性文字，进一步感受和理解说明文的特点。
6、对这样的“动物百科”，办公室编辑们一开始也持“谨慎的态度”，但只要翻开书页，每个人都感叹“哇，画得真好！”
7、吕菁老师的《确定位置》一课，通过独立记录，互相讨论，感受一一对应，让学生体会到数学的严密性和简洁美。她引导每位学生参与对话，成功实现了“再创造”。
8、牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤思恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不活一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手;把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
9、拘束熏陶悲哀
10、略A这样多的灰尘在空中旅行，对气象会产生影响吗？如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢？到底是些什么东西呢？灰尘的旅行，对人类的生活有什么危害呢？(1)灰尘对气象的影响。(2)灰尘从哪里来，是什么。(3)灰尘对人类生活的危害。示例：给马路铺上柏油，让洒水车喷洒街道，把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备等。示例：冬天下雪的时候，景色很美，雪还有利于农作物生长，但雪会对道路交通安全造成不利影响。
11、余干县于秦始皇二十六年(公元前221年)建县，迄今已有二千二百多年历史，素有“鱼米之乡”之美誉。余干有着悠久的渔业生产历史，湖畔余干渔民有驯养鸬鹚的习俗。民国版《余干县志》记载：“啄锐而长，颈能伸缩，喜啄鱼。瑞江一带渔民视同家畜。见鱼纵使没水，少顷以杵击砧，口中若歌若唱……渔人勒颈取鱼，百不失一。”养鸬鹚捕鱼，是古时一直到近代，余干内河渔民主要捕鱼方式之一。
12、部编版五年级上册期末复习重要知识点总结
13、反反复复急急忙忙认认真真仔仔细细结结实实摇摇晃晃弯弯曲曲
14、白鹭和其它鸟不一样，别的鸟都是叽叽喳喳，十分的吵；而百鹭除了繁殖巢群中发出的呱呱声，其余时候寂静无声。
15、这套书分上下两辑，每辑8册，共16册。每一册的标题就是这一册的分类依据，而不是你原本设想中的“某某科某某属”。
16、全文采用了“总一分一总"的结构。作者先用”白是一首精巧的诗”总起全文;后从静态美和动态美两方面具体写白鹭的美;最后,以"白鹭实在是一首诗,一首在骨子里的散文诗”作结。
17、译文：孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。”
18、事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物,后者针对道理.
19、悄qiǎo(悄没声儿)qiāo(静悄悄)闷mèn(闷闷不乐)mēn(闷着)
20、34江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
三、白鹭捕鱼方式
1、写出了如意桥名称的来历，突出了桥的名称美的特点；增强了文章的文学色彩，吸引了读者的阅读兴趣
2、一泻汪洋(xiè)潜龙(qián)美哉(zāi)
3、白鹭那身段的大小，色素的配合，搭配在雪白的身体上，真是再合适不过了。
4、宜(适宜)嫌(嫌弃)朱(朱红)框(门框)哨(口哨)恩(恩惠)
5、示例：从太空看地球，地球是美丽、渺小的，也是非常脆弱的。地球需要人类的保护，如果不善待地球，美丽可爱的地球就会破碎，只有精心保护地球，地球才会更加美丽可爱。
6、(1)①②③(2)④⑤
7、上卿(qīng)负荆请罪(jīng)
8、繁殖(zhí)粮食(liáng)杀菌(jǖn)摄氏度(shèshì)
9、不能。因为“居然”表示结果意想不到，“果然”表示情理之中。因为“我”家后院的半亩空地荒芜了很长时间，所以收获花生对“我们”来说是意想不到的。若换成“果然”，没有这种表达效果。
10、泻(倾泻)潜(潜水)胎(胚胎)履(步履)疆(边疆)
11、这句话是过渡句,起承上启下的作用。“关系非常密切”主要体现在:动植物的生存和人类的生活高不开大阳,雨、雪、风的形成离不开大阳,太阳光可以杀菌,带来了光明和温暖。
12、东城分校的刘玉林老师执教一年级《一共有多少》。课堂上，孩子口、眼、手，深度参与促理解，数、画、算，不拘一格求方法；思、议、用，交流碰撞建模型。孩子们经历着“实物演示——图象表征——符号运算——寻找原型”的过程，让加的意义和算的方法在丰富的情境中融会贯通。
13、中午的白鹭是一位枕戈待旦的战士，动感十足，它这时候的眺望总会收获多多，每次看到平静的水面哪怕起了一点涟漪，它都会立马进入备战状态，一跃而起，那剪影就像是一把张开嘴巴的大剪刀。晚上，吃饱喝足，但有些疲惫的白鹭依然高立枝头，时而踮起脚，伸长了脖子极目远眺，时而蹦跳着换个位置，好像是这样才能看得更广阔一些，是不是像一位“盼儿归故乡”的老母亲呢？
14、辞退(cí)压抑(yì)颓败(tuí)噪声(zào)脊背(jǐ)疲惫(beì)
15、改为转述句:将军对随行人员说,他在岛不光吃晚饭,还要吃明天的早饭。
16、(1)书,被人们称为人类文明的“长生果"。
17、秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怕。
18、谁说科学知识只能以词条的形式、以说明文的文本出现呢？在这套书中，动物们都戏精附体，借助画面和文字，给孩子们讲述自己家的故事，讲述过程中，诸如生活环境、习性特征等都融入其中，这自然更符合孩子的认知水平、接受程度。
19、校级课赛之后，先以学科组为单位进行了评课议课，学校又分学科组织了研讨活动，研讨活动共分四个环节：示范课引领、评课议课、颁奖、课赛总结。
20、樊娜老师《Animalschool》一课最吸引人眼球的是变魔法环节，瞬间让课堂熠熠生辉。从教学目标上看，符合教材和学生的实际，体现了循序渐进的教学规律，操作性强。
四、白鹭是怎么捉鱼的说明文
1、张晓霞老师《Thebirdandthetree》这堂课的思路非常清晰，课前准备也相当充分，歌曲导入能极大调动学生的学习热情。特别是她的板书漂亮美观、赏心悦目。
2、通过描写母亲的外貌、神态、动作和语言,表现了母亲的辛劳、善良和对孩子深沉的爱,表达了“我”"对母亲深深的敬意与无比的热爱。
3、我了解到这首诗是父亲写给儿子的。这是诗人题写在临安一家旅店墙壁上的诗。
4、(2)描写牛郎照顾老牛的动词有:挑、筛、牵、刷、赶、打扫,通过一系列的动作描写,具体表现了牛郎对老牛的关心、照顾,表现了牛郎和老牛之间的亲密关系。
5、改为反问句:难道白鹭不是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗吗?
6、什么叫说明文？说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文通过说明客观事物，使人增长知识和技能。
7、篇章(piān)某年(mǒu)
8、难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
9、译文：水缸中有金鱼，一只猫趴在缸上面看，想要捕捉金鱼吃，不小心掉入水缸中，赶快跳起来，全身都湿了.
10、不回读这句话不仅仅是在写搭石，我从中还读出了乡亲们无私奉献的精神。体现了乡亲们互相礼让、尊老爱幼、和睦友善的“美好的情感”。
11、同时，刘老师也悉心指导了两位老师的教学目标制定及课堂教学的把控。在目标设定上要依据课标而定，紧扣本单元语文要素，关注篇章页，评价要多元、多层次、多角度，充分达成“以生为本、以学为主”的生本课堂。
12、重:重新。抖擞:振作精神。拘:拘泥，束缚。
13、地道战取得成功的关键是什么?结合课文内容说一说。
14、白鹭(lù)嫌弃(xián)玻璃框(kuàng)嗜好(shì)铿锵(qiāng)
15、《长相思》的作者是清代词人纳兰性德，其中最能体现怀乡之情的句子是"风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声"。
16、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失！
17、本文记叙了作者一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。
18、你想知道这套面向幼儿的书，由国内知名画家、绘本创作者绘制，其中包括：
19、虽然我们经常能看到白鹭捕鱼，但是更多的我们看到的是它在树上眺望。清晨，白鹭早早地站立枝头，初升的太阳给它镶上了耀眼的“金缕衣”，远远望去，就像是一位光彩照人的舞蹈家在跃跃欲试，时刻准备起舞。
20、作比较列数字打比方距离地球远体积大温度高没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界
五、白鹭是怎样捕鱼的 请用文字描述
1、迅捷的鸬鹚、矫健的渔夫，浩瀚的水面，每天穿梭于江西鄱阳湖的鸬鹚渔民用传统方法演绎“鸬鹚捕鱼”这项古老的捕鱼技艺。一叶扁舟、一根竹竿作伴，鸬鹚与渔民成为中国最大的淡水湖上一道靓丽的风景。鸬鹚捕鱼为江南水乡的独特景致，是我国传承千年的古老技艺，渔民不用撒网，靠鸬鹚将鱼捕上船，在碧水间合作捕鱼，展现人和自然和谐统一。
2、译文：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”
3、ACABB足通立荒灵所兵荒马乱流离失所政通人和丰衣足食(1)用修改符号将“开水，干粮，被子，灯火”中的三个逗号改为顿号。(2)示例：很窄的“孑口”易守难攻。
4、(3)读了这段话,我知道题目“桂花雨”指的是摇桂花时,桂花纷纷飘落下来,像下雨一样。
5、眸子(móu)待一会儿(daī)
6、船桨(jiǎng)木桩(zhuāng)应接不暇(Xiá)抛弃(pāo)
7、余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?
8、抑(压抑)碌(忙碌)噪(噪声)竟(竟然)龟(龟裂)酸(辛酸)
9、画(画画)芬(芬芳)附(附属)停(停止)暮(日暮)幕(夜幕)
10、水下的搏斗还在继续，结果如何尚不可知，这幅画面已经给人留下了太多的悬念，有期盼、有焦虑、也有担忧......但不管结果如何，它已经付出了，努力了，就算是这一次不成功，但第二次或第三次总会成功。因为努力是因，成功是果，有因必有果，对吧。
11、乳虎啸谷,百兽震惶。
12、Thebearisinfrontof(she).
13、黄牛找了一上午，终于在路旁的草丛中找到了荞麦。它驮着荞麦回到家门口的时候，灰驴从门洞里窜了出来，热情地说：“牛大哥，看把你累的，我帮你拿吧。”说着，它用嘴叼过口袋，送进农夫的房间。
14、句意:奇花刚开始孕育蓓蕾,华美瑰丽,富丽堂皇。
15、一只手臂ahardbody
16、所以，我们特别感激为这套书脑洞大开的创作团队——东方娃娃，不要说东方娃娃的品位和创作实力，仅仅是他们为了引发孩子阅读兴趣的良苦用心，就能打90分以上了。
17、地球有美妙的大气层；有斜轴，所以有四季更替；自转的速度刚好合适；引力对人有好处；千秋万世，运转不停。
18、《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继。诗中着重写自己看到的景物的诗句是"月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠"。诗中一个“愁”字抒发了作者孤寂忧愁的情感。
19、鹰隼试翼,风尘吸张。
20、(1)用加点词造句:现在的生活再富裕，也要养成勤俭节约的好习惯。
