一、冒号的句子
1、(3)科学研究中的某些重大成果，几乎是不同的科学家同时获得的。例如：
2、解题思路和分析句子是两种不同的能力，哪个都不能少。
3、它能够收集人们的观点。
4、在行首使用一个或者更多的冒号可以实现缩进效果.
5、例⑴“我们都”、例⑵“总之”和例⑶“全部”等字样表明冒号后的话是带总括性的，对冒号前的话──上文──作了总结。
6、读熟四句话，掌握冒号错误用法
7、⑴厂领导及时指出：“以强化管理抓节约挖潜力，以全方位节约促成成本降低，以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。
8、此处冒号没有必要使用，应该删去，改为：他表示以后一定要改正错误。
9、同分号一样，冒号也可以连接两个分句，此时第二个句子通常是对第一个句子进行解释。比如：
10、“北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。”
11、我们到那里的时候电影已经开始了。
12、Thehighnumberofcaloriesburnedwhileskiinghelpstokeepskierssliminahealthyandattractiveway.
13、⑻我心想，这才是天空的真面目呢。(孙荪《云赋》)
14、叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。”
15、用于总括性话语之前，总结上文。
16、今天的句子挺有意思，能够非常清晰地体现阅读理解该怎么阅读，又该怎么理解。
17、DearMrs.Wang,
18、⑸我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。(叶文玲《我的“长生果”》)
19、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
20、最简单的正式感的呈现，其实就是“整齐”二字。各位需要注意审题，看看文章要求是否正式，是否应该用这种模式来完成主体部分的写作。
二、照样子写一个带有冒号的句子
1、示例根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
2、⑿成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。(新闻出版总署《图书质量管理规定》)
3、用在称呼语的后面，表示提起下文：在书信、公文中常常出现，如“同志们”这一称谓语后的冒号，引出后面现在开会了。
4、Thenoteonthetablesaid,“IwentbackhomeearlybecauseIfeltsick.”
5、他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”但是，当某某人说的前后都有他的原话时，那么某某人说的后面就不能用冒号，而应该用逗号。
6、冒号使用过程中有三点需要注意：
7、(页面如有迟缓，可多次点击刷新)
8、句①：转述的话不能用冒号。这句话要去掉引号，将冒号改为逗号。
9、B.Itswayedviolentlyinastrongwind.
10、会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
11、2引导并列成分(Introducealistofitems)。
12、WhathappenedtotheGoldenGateBridgeonits50thbirthday?
13、美国英语中，信件或演说词的称呼语之后用冒号。
14、(3)https://en.wikipedia.org/wiki/Semicolon
15、冒号后面不能用“即”字，否则会造成重复；但即字后面可以用冒号，引起下文，强调提示。
16、赞赏是对于作者最好的支持
17、⑾大量的事实表明，环境污染已经成为社会公害。(于涌泉《为人类创造良好的环境──介绍环境科学》)
18、示例3小王笑着点了点头：“我就是这么想的。”
19、不过也有反对牛津逗号的人指出，要消除歧义并不一定要用牛津逗号，更好的方法是改写句子，比如上面句子可以改成：
20、示例1北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
三、小杰真是粗心写一个类似带冒号的句子
1、你是我仰慕的冒号，恰似秋日里金色的缠绵，想说的话说不完：我会用一生读懂你的婀娜妩媚馨香灿烂，仲秋景旖旎，秋露滴凤鸾，一任秋风凉，风雨肩并肩
2、记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才能学好语文？
3、第二句比较复杂，其实就是因为里面有两个从句。
4、它能够提供必要的帮助。
5、上面三处的破折号用得对不对？到底该用破折号还是冒号？
6、她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”
7、书市时间：1998年10月1日至5日
8、下雨了，我们撑起花花绿绿的小伞。
9、凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。可以参照第一条的两个例子。
10、不算，表示提示语后的停顿。表示提示下文或总括上文。(1)运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。
11、3还有可以用到分号的两个特殊情况，注意：这两个特殊情况是可有可无的，主要掌握前面两种规则。
12、用于提示性话语之后，表示提起下文。“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。
13、这个句子结构复杂，还有我不认识的词flattening，但是前半句和冒号告诉我了，肯定不是好事。那么坏事和什么有关呢？
14、示例——你长大后想成为科学家吗？
15、今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。
16、聊一聊英语中的被动语态
17、每个维修工必须有：螺丝刀、锤子和锯子
18、D.Itsaccesswasblockedbymanypeople.
19、冒号是中英文兼有的标点符号。在汉语中,冒号是表示提示性话语之后的停顿,常用在“说、道、讲、问”等动词的后边,以标明下面的话是谁说的。此用法影响下列英文句子标点:
20、例2如果用一个字来形容——就是“飒”。
四、冒号的句子
1、然后发现题目还真问了……
2、例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”但是，当某某人说的前后都有他的原话时，那么某某人说的后面就不能用冒号，而应该用逗号。
3、2也有总结上文的作用。
4、在列举式或条文式表述中，如果不得不套用冒号，可以另起一行，用分行的办法显示不同的语言层次。例如：
5、1用于写信或演说词的称呼后时，美英有些区别。
6、各个年级和各个国籍的学生都能够进入这个BBS，这就提供了很宝贵的机会去结识朋友。
7、句④：一个句子中一般只能出现一个冒号。本例应该把其中的一处冒号改为逗号。
8、到25万人在桥上的时候，工程师们注意到了一些可怕的事：道路正在变平在原来是它被要求承载的最重的负担之下。
9、所以我们在刚才的四个解题思路上再加一条：
10、句中冒号只提示到了“貂蝉”，不包括后面的话语，此处可以用破折号，可改为：古代四大美女——西施、王昭君、杨玉环、貂蝉——都是传奇人物。
11、用在提示词后边，表示引出具体内容：例如“指出”后引出的下文是一串句子，引出的下文完成，要用句号。
12、⒊用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
13、此时句子就只剩一种解读，即将我的父母，LadyGaga和HumptyDumpty视为并列的三者。
14、示例1“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
15、⑹由此可见，这种观点表明：人创造环境，同样环境创造人。(马克思和恩格斯《费尔巴哈》)
16、冒号表示提示性话语之后的停顿，在小学一般是人物说话内容之前，一般用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。具体用法如下：
17、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣——响(想)得不低！”
18、⒀这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行为艺术性。
19、网站对常见英文标点符号进行了详细说明，同时还有大量例句可供参考，对标点符号用法有疑惑的同学推荐去看一看。
20、用于一句话中间的停顿。
五、解释说明冒号的句子
1、Mymobilephonehasdisappeared:itwasonmydeskamomentago.
2、⑵没有特别提示的必要就不要用冒号。
3、它被要求承载的最重负担
4、引号，一般用于表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种。在汉文语境中，不同地区的惯用标志不同。表示引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；突出强调。
5、今天，我学习了《有趣的汉字》这篇课文。
6、(1)Thebookstorespecializesinart,architecture,andgraphicdesign./Thebookstorespecializesinthreesubjects:art,architecture,andgraphicdesign.
7、下面是中考和高考试题中出现过的冒号典型句子，看看其中错在何处。
8、带说明(用逗号分隔)的人名：
9、(1)Oxfordcomma
10、(1)Thebookstorespecializesin:art,architecture,andgraphicdesign.
11、句中冒号只提示到了“自己”，不包括后面的话语，应改为：
12、例句中的“问/答”“说”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒号。如果不强调这类动词的提示作用，大都可用逗号代替冒号。例如：
13、1主要的作用是提示下文。
14、⑴我们一般提六门基础科学：天文，地学，生物，数学，物理，化学。(钱学森《现代自然科学中的基础科学》)
15、下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！参考答案：(B项应去掉冒号加上逗号或将第一个句号移到引号内。)
16、2连接含有逗号的并列成分(称为超级逗号)，这些并列成分中已经有逗号了，就要用分号分隔这些并列成分。要特别区分中文的分号，这时分号分隔的不是有完整意义的分句，阅读断句要注意。
17、(2)我们发展这项事业要分三步走：第一步：全面调查现状；第二步：先在个别地方进行试验，然后逐步扩大试验范围；第三步：全面铺开。
18、(4)老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品：《骆驼祥子》《赵子日》《老张的哲学》《四世同堂》《二马》。
19、Themark(,)usedtoseparatetheitemsinalistortoshowwherethereisaslightpauseinasentence.(牛津词典)
20、2受中文影响可能会出现的错误。
六、冒号的句子
1、示例2“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。——还有你，我的孩子！”
2、Everyrepairmanmusthave:ascrewdriver,ahammer,andasaw.
3、各位有日历的同学，可以看看日历上的英文版，自己理解一下句意，再翻到反面看看我给出的中文翻译和你的理解有多大偏差，以及为什么会出现这样的偏差，到底是原句的哪个位置出现了问题。这个过程不断反复，就是查缺补漏点滴积累提升能力的过程。
4、例1这个案例证明：任何人都靠不住，人只能靠自己，这是需要我们每个人牢记的。
5、需要特别注意的是，冒号表示句内停顿，没有停顿的地方不要用冒号；另外，在一段话的末尾也不宜用冒号。
6、it后面是第二个从句，用于补充描述前面的theheaviestload。从句末尾的carry后面明显缺名词，所以这里是定语从句。关系词that或which被省略了，因为先行词在从句里作宾语。这一点不明白，请参看2月1日长难句分析
7、⑴记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才能学好语文？
8、Theprofessorsaid,“Itwashorrible.”
9、连接意思紧密的分句
10、英语：无顿号，使用逗号来实现这种作用。
11、古代的诗词是没有标点符号的，只有断句的简单标注符号，现在我们看到的诗词里标点符号是现代人根据诗词的意思和标点符号的用法添加上去的，所以如果有合适的句式，完全可以有冒号。
12、此外，当句子中并列项太多时，如果仅用逗号来分隔可能会有歧义，这个时候可以使用分号，比如：
13、例如：会上，李书记指出：“厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。”
14、表示引出下文。这是冒号的主要用法，主要起到引起下文、分清层次的作用。
15、Besides,itprovidesnecessaryassistance.
16、来源：2013年第3期《中学语文教学参考》
17、许慎：《说文解字》……(《出版物上数字用法的规定》)
18、二者表示的总说和分说的关系不同。若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号；若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。
19、⒈用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开
20、此处破折号和“即”字作用重复，应删除“即”字。
1、(1)当地负责人向记者介绍：卫生部门规定：这类食品必须经过有关部门的严格检验才能上市。
2、用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。
3、用于疑问句或反问句的末尾。
