一、对比修辞手法举例
1、定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
2、鸡没有凤凰的华丽，没有雄鹰的志向，没有麻雀的活跃，但它以朴实的态度默默奉献。
3、反诘。即为了强调某一观点，用疑问的语气表达与字面相反的意义。反洁是无疑而问，无须回答。如“除却诗书何所癖?独丁山水不能廉。”
4、1).Hopeisagoodbreakfast,butitisabadsupper.
5、引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。
6、4)他是我心中的太阳。
7、总之，在具体的语言环境中，当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，增强了文章的表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。
8、例句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指引方向。
9、这个是正确的，对比也是修辞手法的一种，是将某一事物与另一事物进行对比，这是一种常见的修辞，但这种手法在小学课文中没有涉及，或涉及的少，小学一般用的修辞大多为:比喻，拟人，排比，这些手法
10、作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
11、①把人比作物，或把此物当作彼物来写
12、稻子被收割后，就仿佛卷了行李随时要走的流浪汉。它们静静地伫立在有风的原野，无奈地遥望那片曾经供给它们营养的土地。
13、字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
14、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
15、当然，表达方式的运用也不是绝对的，如记叙文里也可以使用少量议论或说明，议论文里同样也可以使用少量的叙述、描写或说明，说明文里也可以有叙述或描写。至于杂文、游记、随笔等更细的分类文体，表达方式则更加灵活。
16、对比双方对立、相反或有差异，是为了强烈突出其中一方，而类比双方较为接近，大致无差异。对比是一种修辞手法，类比不是修辞手法，类比主要用于说明和论证。对比是指把两个相反的事或物或人拿来比较，达到赞扬或贬低的目的。类比证论是一种通过已知事物与跟它有某些相同特点的事物进行比较类推从而证明论点的论证方法。对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。所谓类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式，是一种主观的不充分的似真推理。
17、作用：增强语言气氛，加强表达效果。
18、2)Thedutiesofasoldieraretoprotecthiscountryandpeelpotatoes.
19、好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。)
20、雾重重地落下来，层层地压在我的头顶，我的双肩，我的胸前。雾裹住了身子，裹住了心，也裹住了视线。宛如在梦中，到处都是一片虚幻和迷蒙，妖烧的云雾在半空中跳舞。满山坡到处是一群群温顺的小绵羊，偎依着，嬉戏着……
二、对比修辞手法有哪些例句
1、修辞手法一般都有:比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比、借代等。
2、(2)同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。《晏子使楚》
3、梦想是船，海上乘风破浪。爱心是风，卷来浓密的云；
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5、(用视觉形容听觉，鸟落在树上，由它发出的声音联想到百合花)
6、1)Makethehaywhilethesunshines.
7、①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)
8、②把甲事物当成乙事物来写。
9、缩小夸张：故意把比较一般的事物往小、低、少、弱等加以缩小。
10、1)幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
11、两项事物相关联，叙述中将原描写此一事物的修饰语移来描写另一事物的性状的修辞方法。移就可以把人物的感情渗透到景色之中，使人感到情景交融，增强语言的抒情气氛。
12、例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》
13、(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》
14、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来
15、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
16、(2)轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来《笋芽》
17、III、以作者代替作品，例如：
18、1)Noonecanbeperfectlyfreetillallarefree;noonecanbeperfectlymoraltillallaremoral;noonecanbeperfectlyhappytillallarehappy.
19、“表现手法”与“表达方式”不是一个概念。它们是有区别的。
20、例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
三、对比是修辞手法举例例句
1、表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。
2、早上没有时间观念还真是一件好事啊(真实含义是应该明确早上的时间观念)
3、学好语文要背书吗?一定要!
4、书是全世界的营养品。我们此刻就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书能够使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都能够。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：
5、1)Iamsorry,Iamsosorry,Iamsoextremelysorry.
6、说明方法，是专用于说明文的，使说明对象更清楚明白。修辞手法，是一种特殊的、异于常规的写作手法，以达到某种特殊的效果。“说明方法”是只有在说明文里才出现的，常见的有打比方、举例子、下定义、分类别、列数字、作比较，等等。而“修辞手法”可以在任何文体中出现，常见的有比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复，反问、设问，等等。至于说明方法和修辞手法的联系，举个例子，“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”如果题目问运用了什么说明方法，那就是“打比方”；而如果问用了什么修辞手法，那就是“比喻”。
7、表现手法主要指作家运用语言反映生活、表达思想感情所采取的各种具体的方法，包括修辞方式和结构手法。
8、兴，先言他物以引起所咏之词。从特征上讲，有直接起兴、兴中含比两种情况；从使用上讲，有篇头起兴和兴起兴结两种形式。激发读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。如《孔雀东南飞》中的“孔雀东南飞，五里一徘徊”。
9、夸张。即故总扩大或縮小客观事物的形貌，使其本质特征史为明显。细分为扩大和縮小。如"万里烟云朝雪界，九天龙象护径窗。"再如“门辟九霄，仰步三天胜迹;阶崇万级，俯临千嶂观。”
10、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
11、作用：能启发读者想像，令文章更生动。
12、作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
13、示例：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)
14、与climax相反的一种修辞法，将一系列词语由大到小，由强到弱地排列。
15、象形|指事|会意|形声|转注|假借
16、回复(招生简章)查看部分民办中小学招生简章
17、(2)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？《江南好》
18、反面对比；
19、②不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义")
20、(3)它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，腾空而起，一路挟雷裹电，咆哮而来。《黄河魂》
四、修辞手法对比举例子
1、写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
2、如：(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
3、这是稻子生命历程里幻出的又一道奇丽的风景：这看似轻飘的身体里装载了农民太多沉甸甸的希望，以至于谁也无法忽略和淡漠由它衍生出的那份深秋的喜悦。
4、(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。《桥》
5、如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6、对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。(举例)：例子1：政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。《管子．牧民篇》例子2：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。《出师表》诸葛亮。例子3：失败乃成功之母。例子4：有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。
7、把字数相等、结构相同、以相关的两个句子或短语对称排在一起，表示相反、相关或相连意思的修辞方法。对偶给人的美是多方面的：音韵美，节奏美，均衡美，对称美。
8、3).Einsteinonlyhadablanketon,asifhehadjustwalkedoutofafairytale.
9、对于一句话或几句话，对比是修辞手法；对于一段话或全文，对比是表现手法手法。答案因问题而异。
10、(3)那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。《小桥流水人家》
11、扩大夸张：故意把比较一般的事物往大、高、多、强等方向夸大。
12、比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
13、排比是用三个或三个以上结构相同或相似、意思相近且语气相一致的词组或句子，成串排列，加强气势，表达丰富的思想感情的一种修辞手法。
14、认识修饰句子的方法(常用的修辞手法)1)比喻：常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词。
15、婉辞法指用委婉，文雅的方法表达粗恶，避讳的话。
16、借代：不拿群众一针一线。先生，给现钱，袁世凯，不行么？
17、满山满谷乳白色的雾气，那样的深，那样的浓，像流动的浆液，能把人都浮起来似的。
18、赋比兴是《诗经》的三种主要表现手法。是中国古代对于诗歌表现方法的归纳。它是根据《诗经》的创作经验总结出来的。
19、Oxymoron反意法，逆喻/ˌɒksɪˈmɔːrɒn/
20、“表达方式”“修辞手法”与“表现手法”这三个概念，经常被张冠李戴，将其混为一谈。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别：
五、对比修辞手法举例五年级
1、Climax渐进法，层进法
2、在各种考试提问中，问“表现手法”的多，问“表达方式”的少。绝大多数时候都在“表现手法”上提问，很少在“表达方式”上提问。
3、好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
4、3)Givemeliberty,orgivemedeath.
5、小学一年级汉语拼音知识汇总！太有用了
6、③欲穷千里目,更上一层楼。
7、例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
8、例：俗话说：“千里不同风，百里不同俗。”
9、喻体：与本体有某些相似特征的事物。
10、隐喻是简缩了的明喻，是将某一事物的名称用于另一事物，通过比较形成。
11、例句：猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。
12、导语:我们在不知如何描述某件时间的时候，我们都会换另外一种说法，来让别人听得更明白。语文课中我们也经常会学到一些修辞手法。那么常见的修辞手法有哪些呢？该怎么正确使用并且举例子？一起来学习吧。
13、比如，反复是一种修辞手法，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为表现手法；比喻是一种修辞手法，有时也可以是一种表现手法；等等。
14、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
15、根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。
16、总之，表达方式的使用，一切服从文体和表现主题的需要。
17、②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。
18、(1)我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。《荔枝》
19、例句：我抬起头，看见母亲的双鬓又添了一些银丝。
20、明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。如：那小姑娘好像一朵花一样。
