一、含对比的诗句有哪些
1、独立三边静，轻生一剑知。
2、解析：本题考查诗歌的意象与意境。这两句诗描写了不同的景色，也就是诗歌所描写的意象，实际上都是在为诗歌营造某种意境。“园花经雨百般红”是写园里的花经雨水清洗后显得更为娇艳，主要是表现其色彩的艳丽。“乔木峥嵘明月中”一句中，“峥嵘”有“深邃、深远”的意思，明月掩映于高峻挺拔的树木中，显得更加深邃而幽远。
3、冬天,冷极了。冷得出来玩耍的小孩手冻得红扑扑的,冷得她们直打哆嗦冷得树叶落下,树上光秃秃的。
4、下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)
5、阅读下面这首唐诗，完成9～11题。(2017年北京卷)
6、命题技巧：总体评价，侧重审美，突出典故。
7、命题规律：逐句解读，还原场景；角色切入，身临其境。
8、A．作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。
9、2020届高考诗歌鉴赏题——古代诗歌比较阅读
10、解题指导与典型例题
11、从教③变白能为黑，桃李依然是仆奴。
12、绿叶、红花，是两种颜色的对比；肥瘦是茂盛与瘦弱状态的对比。平常的语句，经过搭配组合，却显得色彩鲜明、形象生动。“红瘦”也表明春天的渐渐离开，“绿肥”则象征着绿荫盛夏的来临。作者不经意地说出四个字，却令后世读者深情地吟诵了八百年。
13、觉后不知明月上，满身花影倩人扶。
14、就整首诗艺术特征与必背篇目比较异同。例如：(2018年全国3卷)D这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。
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16、“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。
17、问题：为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？
18、B.比喻手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。
19、曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
20、(例3)(20高考山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。
二、含有对比的诗句有哪些
1、贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
2、2020年高考复习对策
3、(解析)解答本题关键要抓住题干中的“鸟雀之声”“思乡之情”分析。A项诗句意思是：黄昏时分黄鹂鸣啭，主人公在玉制的镜台前伤心。传递的应是深闺宫怨之情。B项诗句意思是：天已寒凉，大雁急于回归温暖的故乡，所以“雁声急”；时已“岁晚”，羁旅之“客”急求回家团圆，但归程遥遥。急切的“雁声”表现的是客居之人路遥急归的思乡之情。所以此项是以“鸟雀之声”传递“思乡之情”。C项诗句意思是：苍鸠鸣叫，似两两相语于竹间。传递的是对春天的赞美之情，没有传递“思乡之情”。D项诗句描绘的是晚春景物，没有传递“思乡之情”。
4、命题技巧：群文阅读，比较思考；语言特色，意象分析。
5、贵族之家“歌钟沸”与平民百姓盼望“翠銮归”，“十口”之家与“独雁飞”形成对比。二是叙事的视角选择，以“北来人二首”为题，诗歌开头说“试说东都事”(提起东京的事)，明显是以“北来人”的口气来写诗，写其所见、所思、所感，这样就显得更具真实性、感染力。三是叙事的用词，“残”(残破)“泣”(哭泣)融入诗人国破家亡的依感，特别是“独雁飞”的“独”字更有许多凄凉、孤独之意。
6、译句：虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。
7、这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。(6分)
8、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
9、B.天寒雁声急，岁晚客程遥。(晁补之《吴松道中》)
10、(李白)桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
11、译句：李白因入永王李璘幕府而获罪，系狱浔阳，不久又流放夜郎。李白才思敏捷，创作速度很快。
12、主观题比较异同。例如：(2019年北京卷)现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。
13、农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
14、第三步，说效果。说效果，即指出采用对比手法表达的思想情感、收到的艺术效果等。如杜甫的诗句，表达了自己对劳动人民穷困悲惨生活的同情，对为富不仁的上层贵族的愤恨，揭示了封建社会严重的阶级对立等。
15、C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。(张耒《感春》)
16、诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。
17、“分析这两首诗抒情手法的差异”即分析两首诗歌分别运用了哪种抒情手法。
18、(3)给出一首词，对其上下片感情、手法等异同进行分析评价。
19、黄鹂、翠柳，还有白露、青天，后面还有白雪、各色的船舶等等，组成了四幅画像，不仅错落有致，而且向无垠的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。
20、D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
三、对比的古诗句有哪些
1、(注)修睦：晚唐诗人。
2、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)
3、稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。稻草人从来不嫌烦，象牛那样躺着看天；也从来不贪玩，象狗那样到处乱跑。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到：扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。
4、诗歌上片通过“寒山”矗立、大地空旷以及“秋空”碧澄等场景，来衬托(正衬出)鹰意气飞扬的形象，为下片个人期待施展才华，建功立业的情怀的抒发做了铺垫。
5、(1)B解析：B项，“比喻手法”错，从“翻思”“肯信”等词来看，应该采用了拟人的手法。
6、高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
7、诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
8、啼猿不自愁，愁落行人心。
9、首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
10、半堤花雨，对芳辰、消遣无奈情绪。春色尚堪描画在，万紫千红尘土。鹃促归期，莺收佞舌，燕作留人语。绕栏红药，韶华留此孤主。
11、正确解答“对比”类诗歌鉴赏试题，必须弄清什么是对比，采用对比能收到怎样艺术效果等，然后针对具体的内容进行分析。
12、麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
13、细草微风岸，危樯独夜舟.星垂平野阔，月涌大江流.
14、四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
15、失误：错选C。原因：教材掌握不牢固。对策：巩固教材，拓展知识面，知识分子最忧虑的是什么，联系名言“穷且益坚，不坠青云之志”与“穷则独善其身”。
16、(20湖南十三校联考)阅读下面一首宋词，完成问题。
17、真个恨杀东风，几番过了，不似今番苦。乐事赏心磨灭尽，忽见飞书传羽②。湖水湖烟，峰南峰北，总是堪伤处。新塘杨柳，小腰犹自歌舞。
18、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。——《张协状元》 作者：宋·无名氏 译句：有缘分的话千里迢迢都会赶来相约赴会，没有缘分即使面对面都无法牵手。
19、A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
20、D．两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。
四、古诗中含有对比的诗句
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白)金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(李白)桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白)千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元)(比喻)诗句如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章)(拟人)诗句如：落花不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)好于知时节，当春乃发生。(杜甫)(通感)“暗香浮动月黄昏”(林逋)(设问)如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。(李煜)
2、野径云俱黑，江船火独明。
3、木落雁南度，北风江上寒。
4、请分别赏析两首诗结句的表达效果。
5、解析先表达自己的观点，同意或不同意，然后结合诗句来分析。如果将“高山未尽海未平，愿我身死子还生”理解为“高山没有移尽，大海没有填平，希望我死了之后还有子孙活着完成我的遗愿”，那么这样的理解就是同意最后两句是以精卫的口吻表达的，是精卫对自己的坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的抒发；如果将“高山未尽海未平，愿我身死子还生”理解为“高山没有移尽，大海没有填平，我希望用我的生命来换取你的生命”，那么这样的理解就是不同意最后两句是以精卫的口吻表达的，而认为这是从作者的角度表达的。
6、(1)下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是()
7、胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
8、桂林山形奇八独秀峰尤冠其首。
9、命题技巧：句子理解，关键词切入。
10、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。出自晚唐诗人白居易的《卖炭翁》意思是：虽然穿着单薄的衣裳，但是担心碳的卖价低所以反而希望天气更加寒冷。木炭，本是供人取暖的东西，这老人辛辛苦苦地砍了柴、烧了炭，给别人带来了温暖，可是自己身上的衣服却单薄得可怜。衣服单薄本该盼望天气暖和，恰恰相反，被生活所迫的老人“心忧炭贱愿天寒”，他宁肯忍受加倍的寒冷，以便能多卖一点炭钱。通过对比，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境。
11、不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清姝气质；②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。
12、“独立三边静，轻生一剑知”，全诗再次跃上波峰，但一句追述将军当年使敌人不敢入侵而边塞平静无事的赫赫战功，一句则是描述他现在孤剑为伴的寂寞与苦闷。这是对首联的补充，也是对尾联的反照。
13、作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
14、步骤清晰，答题规范。
15、三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。
16、点评：神话传说，挑战大海，英勇无畏。
17、两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？
18、上片写大江，写江山如画，写多少豪杰，特别是“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪”的描写，渲染了场面的雄伟壮丽的同时，为下片写对周瑜的建立功业之情感抒发起了很好的烘托作用。
19、绿酒和红炉，两种色彩的和谐配合，在天寒欲雪的背景下，产生了一种亲切而温暖的情味，仿佛在向客人含笑招手。乐天用浅显的语言，就抒写了极其温馨的画面，如何让人能够抵御这美酒的诱惑？
20、诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越王大败吴国，凯旋而归，战士们个个脱下战袍，换上了“锦衣”，向国人炫耀他们的战功，宫女们个个打扮得花儿一般，在宫殿里恣情欢乐；另一幅则是“只今惟有鹧鸪飞”———现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去，昔日的胜利、热闹早已烟消云散。诗篇将昔日的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物作了鲜明的对比，抒发了盛衰无常之感。对比手法的运用突出了主题，发人深思。
五、诗中有对比的诗句
1、知否，知否？应是绿肥红瘦。
2、D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
3、晚来天欲雪，能饮一杯无？
4、写出深秋时节的景象。木叶渐脱，北雁南飞，北风呼啸，渲染出秋天寒冷，凄飒的气氛。诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒，这是渲染的手法。
5、注：避秦，即逃避秦末乱世。此指逃避唐末乱世。
6、“反讽”一词，首先出现在亚里士多德的《修辞学》之中，为现代西方的文艺批评所习用，新批评派更是将反讽作为衡量作品优劣的标准之一。“反讽”的技巧，在现代的小说、戏剧等文学作品中随处可见，它的特征是：作者含蓄地写出相反相乖的具体事象，让表面描述与真实意旨互相对立，让表层言语层次与内在言语层次分裂，不一语道破讽刺对象的值得嘲讽和鞭挞之处，而让读者去思而得之。在刘长卿这首诗中，如果是“明时”，战功卓著的老将怎么会“罢归”呢？诗人“反讽”之意隐然可见。刘长卿自己两次被诬陷而遭贬谪，这位性格刚直的诗人就曾发过“长年气尚冤”、“白首衔冤欲问天”的牢骚，由此及彼，由人及己，他对送别的将军的同情就可想而知了。
7、不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
8、答案：相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情。
9、这首诗采用了侧面描写的手法。首句写的是“衾枕冷”，这其实就是因为下雪夜冷。冻醒后抬头看见窗外很亮，这也是因雪所致。末一句写听到的“折竹声”，更是写出夜雪之大，雪压断了竹枝。全诗从触觉、视觉、听觉多角度侧面描写，正所谓“不着一字，尽得风流。”
10、千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
11、本词作为爱国之作，传达的是国家兴亡之恨，“新塘杨柳，小腰犹自歌舞”融情于景，并运用拟人手法写杨柳在东风中舒腰曼舞，不曾懂得世人忧国伤时的苦痛；杜牧诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是讽喻晚唐统治者淫乐误国的。所以选择赞同。
12、就一句诗的手法与课外诗歌比较相同点。例如：(2017年北京卷)“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是(3分)
13、就一首诗内部比较不同手法对写景与抒情的不同作用。例如：(2019年全国2卷)诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用。
14、D．这首诗在内容上堪称“精深有味，语不徒发”，深刻反映了宋代失意文人的精神苦闷；艺术风格上也是“婉而不迫，哀而不伤”，含蓄蕴藉，耐人寻味。
15、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
16、这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。
17、①两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。②第一首诗宫内宫外(或空间)对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首今昔(或时间)对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。(第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰)
18、失误：语言风格理解错误。原因：教材掌握不牢，不能具体问题具体分析。对策：掌握教材，形成体系，提高能力。
19、点评：身处逆境，乐观自信，爱国自强；联系《李凭箜篌引》与《雁门太守行》
20、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
