一、大班户外跳竹竿教案
1、此次竞赛所采取的户外大体育活动形式也是县幼对体育活动的一次全新的探索与尝试，为取得更好的效果，县幼儿园于4月23日还借助广西师大实习男教师的优势开展了前期的研讨课，帮助教师了解户外大体育活动的组织形式与活动价值。
2、游戏规则：“小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才可以跑。蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。一人只能钓到一条鱼。
3、游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。
4、游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
5、附：快乐的流星球制作方法
6、帮助幼儿提高表演游戏中的表演技能
7、(请一名幼儿配合演示打竹竿)(引导幼儿用竹竿打出有节奏的声音来)(强调打竹竿时两人的动作一致)(强调两根竹竿要有明显的开合)(强调打竹竿时不宜把竹竿抬得过高)
8、为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，丰富幼儿园户外活动内容，进一步探索户外活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，2020年11月27日，宫里镇中心幼儿园开展了冬季特色户外活动展示。
9、最好能加上一些上肢和身体的动作，这样看上去更优美了。现在，就请小朋友们跟着音乐纵情的歌舞吧！
10、游戏玩法：幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
11、发展动作的协调性。
12、游戏目的：训练幼儿的灵敏性和平衡能力；体验集体游戏的乐趣。
13、图文编辑：韦杰勇丁翠萍
14、各种日常废旧生活物品、摆物柜等。
15、(分析：听指令的游戏一开始就很吸引幼儿，幼儿能一边认真倾听鼓声的变化，一边迅速地变换不同的动作。游戏中玩法的变化是考虑到幼儿膝盖的承受力，同时也关注身体锻炼的全面性。
16、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法，发展灵敏、协调、弹跳等体育能力。
17、活动目标：培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。培养幼儿与他人合作的意识。
18、引导幼儿模仿蚕宝宝走路
19、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
20、培养幼儿认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣。
二、大班体育跳竹竿教案
1、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
2、民办私立学校招生是为了支撑学校发展，生存，持续。条件宽，不受区域限制，偏重的是能接受学校收费标准。
3、 简单的问题，答对了给以表
4、制作：将电线变成圆形，直径与蛇皮口袋直径相同，接头处用布条裹好，把蛇皮口袋底部剪开，将两个电线圈分别用针线缝在蛇皮口袋的两头。
5、目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
6、游戏玩法：教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
7、②用和第一次不一样的爬练习一次。
8、游戏玩法：老师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己；当老师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是老师的本领大？不让对方抓着。
9、接下来，我来播放一段节奏音乐，看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗？
10、2021幼儿园大班教育教学计划
11、材料：蛇皮口袋一个(长80厘米，宽40厘米)，硬电线两根。
12、游戏玩法：准备羽毛。在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。
13、儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。
14、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
15、制作方法：将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm～15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。
16、答：一点钟。……天黑了。
17、曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走；
18、孩子们以不同的形式展示了竹竿的魅力，大班、中班的宝宝们在有节奏、有规律的竹竿碰击声里，欢快、敏捷的跳跃着；小班的宝宝们也随着音乐，用竹竿在椅子上敲打着节奏。
19、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。
20、①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，教师讲解动作要领，幼儿练习一次。
三、大班户外活动跳竹竿教案
1、有了较强的结构技能，目的明确、计划性较强，能围绕一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。
2、(3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形：四散
3、儿歌：堆馒头，堆馒头，馒头堆的高，馒头对的好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。
4、竹竿舞的动作是以人们的肌肉活动特有的运动形式产生负荷,刺激内脏器官,改善人体心血管循环系统和呼吸系统机能状态,增强人体肌肉力量和关节灵活性,提高了人体的工作能力。
5、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。
6、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
7、因此，在活动中，使鞋盒成为有多种玩法的运动器械，并设计“舞龙”、“运水果”等情节，让幼儿进行游戏，幼儿可在教师创设的自由氛围里体验到玩的乐趣，又能感受到废弃物存在的自身价值，懂得很多的物品都可以循环再利用的道理，从而在健康活动中抓住了环境教育的契机。
8、幼儿舞蹈竹竿舞串词(1)
9、游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
10、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。
11、当幼儿达成了健康教育目标时，无形地感受到平常被别人所遗弃的鞋盒给自己带来了无限的快乐，有一幼儿说：“没想到这鞋盒也挺好玩的!”另外该教师在活动中，与社会领域相结合，实现了多学科结合渗透环境素质教育的新教学理念。
12、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。
13、师：既然我们现在能跳过两根竹竿了，那能不能2个小组靠在一起打竹竿，连续跳过四跟竹竿，大家有信心吗？
14、师生共同整理游戏材料并进行放松活动。
15、(媒体播放视频：竹竿舞)
16、 同学紧盯老师，跟着老师讲
17、游戏19：比比谁的本领大
18、在户外继续进行竹竿舞的练习和动作的创编。
19、游戏准备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。
20、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
四、中班户外跳竹竿教案
1、在竞赛游戏中学习遵守规则，有初步的竞争意识。
2、游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔5米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换角色反复游戏。
3、活动过程：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？(幼儿自由讨论)
4、游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头
5、开始，热身运动。
6、游戏中，坚持使用普通话，不断提高幼儿的口语表达能力
7、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
8、(实用资料)幼儿园课前手指操律动，每天都用得上！
9、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。
10、 老师可以指名道姓表扬某某
11、开展"拜访大树"主题活动
12、师：“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”
13、师：小朋友想一下，当你准备在开—合—开开—合的竹竿间跳进跳出的时候，你们怎么做呢？
14、公办公立学校是国家发展进步的战略需要，国家将其摆在首位，民办私立学校是不可相比的，民办私立学校只能是在某一时间段国家教育需要的补充。
15、幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。
16、各种废旧物品、玩沙工具等。
17、能助跑跨跳不少于55厘米的平行线，会钻过60厘米高度的拱形门，发展动作的灵敏性，锻炼动作的速度。
18、老师讲课时，有的同学在说话，做小动作，不但自己不听讲，还影响周围同学听讲，老师可以给他一个眼神，示意他好好听讲。如果他还继续，可以边讲边走到他的课桌前，用手点点他的书，摸摸他的头，拍拍他的肩。
19、外研版五年级英语(三年级起点)上册电子课本
20、音乐游戏“开汽车”；教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
五、小班跳竹竿民间游戏教案
1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2、(教师讲解步伐的方法和要领，强调口令跟动作的配合)
3、节目一《竹竿舞》表演者大班年段
4、学校管理模式，考核评价方式不同。
5、练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。。
6、(温馨提示)幼儿园致2021年秋季入园新生家长的一封信！新生家长必读！
7、师：竹竿大家都会打了，那能不能在开合的竹竿间进行跳进跳出呢？
8、孩子刚学竹竿舞时，先让孩子学习简单的的玩法(分分合合)等孩子一段时间熟练后可以加入音乐律动以及舞蹈动作再集体跳竹竿，孩子可以合作跳,有单人跳、双人跳等等
9、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于克服困难的精神。
10、游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。
11、甲:温暖的阳光， 诱人的花香，
12、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。”
13、注意事项：注意在追逐中的安全问题。
14、(1)利用纸棒进行“一棒多玩”导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)队形：两路纵队
15、游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃能力。
16、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
17、提高难度，创编动作
18、游戏建议：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。
19、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。
20、民办私立学校的管理和评价由私立学校自行确定。管理评价较"机械"，生硬，严格。
六、大班户外跳竹竿教案
1、用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
2、随机制止幼儿的不安全行为，如发现幼儿玩锐器时及时制止。
3、教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。
4、外研版四年级英语(三年级起点)上册电子课本
5、6)打竿节奏不可过快，打竿学员在发现跳舞队友出现节奏混乱时，应立即停止，如培训师喊停，也应立即停止。
6、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
7、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。
