一、彩虹一年级下册课文
1、“凡雨初霁，或露之未睎，其余点缀于草木枝叶之末，欲坠不坠，则皆聚为圆点，光莹可喜，日光入之，五色具足，闪烁不定，是乃日之光品著色于水，而非雨露有此五色也。”
2、和大人一起读《阳光》同步练习
3、到dào(来到)(看到)(到来)(到处)
4、分级阅读训练|课时学练测
5、《伤仲永》《木兰诗》《孙权劝学》《口技》《短文两篇》《狼》还有课后古诗要背.题目：《山中杂诗》《竹里馆》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《滁州西涧》《江南逢李龟年》《送灵澈上人》《约客》《论诗》赞同
6、哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
7、这是部编版小学语文一年级下册《彩虹》的仿写练习。我们可以这样写：弟弟，你的玩具小火车呢？如果我把它放到彩虹桥上，沿着彩虹驶来驶去，彩虹一颤一颤的，不就成了一段七彩铁轨了吗？爸爸，你修自行车轮胎的皮筋呢？如果我把它系在彩虹的两头，皮筋一拉一伸，再放一个小火箭，不就成了超级弹弓了吗？
8、预习卡|课堂笔记|学生用书
9、语法详解(学版)▍新概念
10、答案1一个人要永不放弃希望，再平凡、琐碎，生活在一个多么艰难的世界，都要怀有美好的期待。不要小看那些貌不惊人的人。答案2不管我们现在怎么样,只要努力,就可以取得好的“成绩”；面对生活苦难,不要灰心丧气,要不屈不挠地奋斗,相信经历风雨之后必能见彩虹；长相并不重要,内在才是硬道理!总有一天你也能变天鹅!
11、一课一练|类文阅读|课后练习答案
12、兴xīng(兴奋)(兴办)(大兴安岭)
13、还应特别提到的是，我们祖先非但最早对虹的成因作出了解释，而且创造过一个“人造虹”的实验。我们知道，当山间布下泄，水珠四溅，日光照射，即成七彩，犹似虹電之状，这是人们所容易发现的。唐初诗人张九龄的《湖口望庐山瀑布》诗中就有“日照虹霓似”之句。在这种现象启发之下，使人们想到能不能人为地造成虹宽之状呢？
14、(丫丫原创)《做不焦虑的家长》——丫丫老师教育随笔之一
15、点击图标播放或暂停课文朗读
16、明代中期以后，我国对于色散的研究
17、虹hóng(彩虹)(虹桥)座zuò(座位)(入座)
18、壮观的彩虹，弯弯的彩虹等等。
19、☞人教数学下册☞人教英语下册
20、浇jiāo(浇花)(浇水)洒sǎ(洒水)(洒落)
二、彩虹一年级下册课文朗读
1、《庄子》里说：“阳多阴为虹。”我们知道，虹的生成条件是阳光和水滴群。在阴阳理论里，太阳属阳，水属阴，把阳光照射水滴，说作是“阳炙阴”，是能够自圆其说的。当然，这并没有说到色散的本质上来。不过也可以看到，古人对待科学问题具有独特的思想方法。
2、苏格兰上空的双重彩虹1307年时欧洲已有人提出彩虹是由水滴对阳光的折射及反射而造成。笛卡尔在1637年发现水滴的大小不会影响光线的折射。他以玻璃球注入水来进行实验，得出水对光的折射指数，用数学证明彩虹的主虹是水点内的反射造成，而副虹则是两次反射造成。他准确计算出彩虹的角度，但未能解释彩虹的七彩颜色。
3、练习含答案测试卷含答案
4、课堂全解|全解全析|名师全解
5、这里由把彩虹比喻成桥，想到“我”到桥上洒水。“那不就是我在下雨吗”的意思是“那就是我在下雨”。
6、虹：hóng(彩虹、虹桥、长虹)
7、照：zhào(照常、日照、照相)
8、点击播放视频(为什么会有彩虹)
9、他不但全面罗列了各种各样的色散现象，包括自然晶体的色散(峨嵋放光石)，人造透明体的色散(水晶压纸和烧料水晶)，水滴群的色散(峡日射飞泉与向日喷水)；更重要的是能够指出虹现象和日月晕、云彩等现象是相同的道理，都是白光的色散。
10、彩虹其实并非出现在半空中的特定位置。它是观察者看见的一种光学现象，彩虹看起来的所在位置，会随著观察者而改变。当观察者看到彩虹时，它的位置必定是在太阳的相反方向。彩虹的拱以内的中央，其实是被水滴反射，放大了的太阳影像。所以彩虹以内的天空比彩虹以外的要亮。彩虹拱形的正中心位置，刚好是观察者头部影子的方向，虹的本身则在观察者头部的影子与眼睛一线以上40°至42°的位置。因此当太阳在空中高於42度时，彩虹的位置将在地平线以下而不可见。这亦是为甚麼彩虹很少在中午出现的原因。
11、镜：jìng(镜子、镜面、眼镜)
12、人教版的《古诗词三首》独坐敬亭山望洞庭忆江南《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》《自然之道》《黄河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》《大自然的变化》“打扫”森林人类的老师《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》《花的勇气》《乡下人家》《牧场之国》《古诗词三首》乡村四月四时田园杂兴渔歌子《麦哨》《两个铁球同时着地》《全神贯注》《鱼游到了纸上》《父亲的菜园》《寓言两则》纪昌学射扁鹊治病《文成公主进藏》《普罗米修斯》《渔夫的故事》。。
13、xìng(高兴)(扫兴)(兴头)(高高兴兴)
14、哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
15、彩虹当空色彩斑斓五光十色
16、夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。
17、快乐读书吧《阳光》同步练习
18、镜jìng(镜子)(镜面)拿ná(拿走)(拿笔)
19、洒：sǎ(洒水、飘洒、洒落)
20、爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水浇了，你高兴吗？
三、彩虹一年级下册课文读后感
1、③最后一个自然段中的“彩云”是指什么？这样写有什么好处？
2、兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)
3、教师教学的助手,学生学习的帮手，传播中国传统文化，提升国民人文素养！
4、成(成为)(成长)(成果)(成天)
5、转来转去、直来直去、眉来眼去
6、美丽——漂亮如果——假如
7、荡来荡去：晃来晃去，不稳定。
8、世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。
9、挑水：扁担两头挂着水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上担着。
10、挑tiāo(挑水)tiǎo(挑事)
11、从上面简单的介绍可以看到，我国古代对于虹的色散本质有相当深刻的认识，对于色散的现象有很多发现。明代科学家方以智在《物理小识》里，对这许多知识作了总结性记载。他说：
12、好词 彩虹、长虹、虹霞、白虹、彩桥、悬挂、横跨、圆弧 彩虹当空、雨后彩虹、七色彩虹、弧状虹霓、白虹贯日、彩桥横空、色泽鲜艳、五彩缤纷、若隐若现、光芒万丈
13、最后一个自然段中的“彩云”是指什么？这样写有什么好处？
14、小学语文一年级下册课文朗读《彩虹》教材封面：
15、孩子之所以不爱学习，与家长的教育方式、方法有着直接的关系。我国著名儿童教育学家曾指出：一成不变的呆板学习过程以及枯燥无味的讲解方式是导致孩子无法获取学习乐趣的根本原因。
16、④秋干：游戏用具，将长绳系在架子上，下面拴上一块板子。
17、绚丽多彩的彩虹，架起的彩虹，天涯的彩虹，
18、到：左边最后一笔是提，不要写成横。
19、一道彩虹高高挂在天空。
20、若隐若现五彩缤纷白虹贯日
四、彩虹一年级下册课文告诉我们什么道理
1、唐代张志和写的《玄真子》(公元772年前成书)一书中就记载说：“背日喷乎水成虹霓之状”。意思是说，背着太阳向空中喷水，就可以看到虹霓现象。
2、走来走去跳来跳去爬来爬去
3、另一方面，我国从南北朝时代开始，就发现了某些结晶体的色散现象。那时的著作《金楼子》里记载着一种叫君王盐或玉华盐的透明自然晶体，“及其映日，光似琥珀”。“琥珀”颜色呈红、黄、褐诸色，就是说白光通过晶体折射后呈现出几种色光来。这是关于晶体色散的最早记录。
4、古人“人造虹”实验
5、♬点击上方绿标收听音频
6、提：tí(提水、提问、提包)
7、古人对虹生成条件的解释
8、第二单元知识点考点清单、知识梳理填空
9、②它有种颜色，分别是。
10、做贼心虚(zuòzéixīnxū)生词本基本释义详细释义虚：怕。指做了坏事怕人知道，心里老是不安。贬义出处宋·释普济《五灯会元》：“问：‘有句无句；如藤倚树时如何？’师云：‘作贼心虚。’”例句由于～，他老觉得有人在盯着他。
11、雨停了,天上有一座美丽的桥。
12、一年级嘛,认字能力还差.重要是教会小孩认字读准确,最好一字一句的教.还有就是拼音,要口齿清楚的教清发音.写字也要慢慢教.反正要有耐心,讲课先从生字讲,再到深入课文.
13、爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
14、(点击上方音频即可收听小雪老师读课文)
15、测试卷及答案一测试卷及答案二
16、渐渐地，它回到了白云中间。
17、那里提着走到高兴秋千成为成长到家
18、zhuó(穿着)zháo(着火)
19、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件
20、课本练习答案▍口算题卡
五、彩虹一年级下册课文图片
1、④花儿，芬芳散发在花园里
2、首先在左上角写上主题，左侧画上一个边框，右侧画上两个边框，并在边框的周围画上铅笔、书本、彩虹、小草装饰，先给边缘涂黄色，主题涂红色和蓝色，书本和彩虹涂彩色，边框涂橘黄色、蓝色和玫红色，一年级读书小报就完成了。
3、晚虹是一种罕见的现象，在月光强烈的晚上可能出现。由於人类视觉在晚间低光线的情况下难以分办颜色，故此晚虹看起来好像是全白色。
4、从“我”这一美好的想象中可以看出“我”关心爸爸，希望为爸爸减轻负担。可以看出“我”是个懂事的好孩子，处处为家人着想。
5、打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写
6、爸爸，您那根钓鱼用的鱼竿呢？如果我拿着它，走到桥上，坐在上面钓鱼。你看见了，高兴吗？
7、读这些关于春天的优美词汇，让我们一起共享春暖花开~
8、裙：qún(裙子、花裙、连衣裙)
9、说来说去、你来我去、春来秋去
10、小雪老师读课文(部编人教版一年级语文课文下册)又和大家见面啦！宝贝们不但可以对照小雪老师的朗读音频预习、复习课文，还可以同时学习朗诵技巧，对宝贝的帮助不是一点点哦！亲们多多转发哦，让更多的孩子受益！
11、彩虹秋天到了，可天还是那么的闷热，这几天，天气变了，下着雨，闷雾被散开，新鲜的空气出来了。雨后的天空蔚蓝如洗，只有几条淡淡的白云浮在空中，太阳快要钻出云彩，可为什么西边还是阴沉沉的呢？瞧，西边出现了一道七彩的虹，与蓝天、白云相映衬，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上，一下子令人心愉神爽。路边的行人不约而同停住了脚步，异口同声地说：“多美的彩虹呀！”彩虹的颜色可真漂亮，她色彩斑斓，从红到紫自然过度，不带一丝矫饰，没有半点拼凑，着实让人赏心悦目。写到彩虹，于是，我不禁想起了“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥，赤橙黄青蓝紫，数数一共有七条”的诗句。
12、后来记载这种现象的就更多了，什么“菩萨石”、“放光石”之类，都能够看到“日中照出五色光”的现象；有的还直接写作“日照之，成五色，如虹。”
13、程大昌能够仔细地深入观察这种现象，是很难得的。更重要的是，他从中得出的结论是很科学的。他说这种颜色，不是水珠本身所有，而是“日之光品著色于水”。这就指出了太阳光之中包含有数种色光，经过水珠的作用可以显出五色来。这可以说接触到了色散的本质问题。
14、立即进入丫丫语文全部资源内容
15、哥哥，如果／我把你／系在门前树上的／秋千／拿去挂在／彩虹桥上，我坐着秋千／荡来荡去的／时候，我的花裙子／不就成了一朵彩云／飘来飘去吗？你／看见了，高兴吗？
16、高gāo(高山)(高大)(高中)(高手)
17、哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
18、“我”真的能走到桥上去吗？
19、教育部：再不练字，孩子将无缘上大学！(附：最全练字攻略)
20、③哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
六、彩虹一年级下册课文
1、欢迎关注(中小学课文朗读)
2、①草地里，一只可爱的小兔子
3、获取更多小学语数外资料
4、因为彩虹是无数个水滴折射光线生成的，而水滴是球状，弧面，所以彩虹就是弯的。靠近地面的部分因为有物件挡住，折射不成功，所以只有半个圆
5、口语交际：听故事，讲故事
6、妈妈，如果／我拿着／你梳头用的／那面圆圆的／镜子，走到／上去，天上／不是／多了一个月亮吗？我拿着月亮／照你梳头，你／高兴吗？
7、③请你画一画这座七色的桥。
8、倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷
9、这个实验确实是很有意义的。这是人们有意识进行的一次白光色散实验，它直接模拟了虹霓现象，不但可以验证关于虹的成因的解释，而且给了历史上关于虹的种种迷信邪说以毁灭性打击。
10、坚持是一种信仰，专注是一种态度。每一天，期待与更多的你温暖同行。告诉我，你“在看”～
11、其实只要有空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象。彩虹最常在下午，雨后刚转天晴时出现。这时空气内尘埃少而充满小水滴，天空的一边因为仍有雨云而较暗。而观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光，这样彩虹便会较容易被看到。另一个经常可见到彩虹的地方是瀑布附近。在晴朗的天气下背对阳光在空中洒水或喷洒水雾，亦可以人工制造彩虹。
12、绚烂的彩虹,，绚丽的彩虹,，雨后的彩虹
13、第4自然段写如果“我”把秋千挂在彩虹上，坐在上面荡秋千，“我”的花裙子就会飘啊飘的像彩云。
14、妈妈,你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗？
15、还对我说，看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，都能够实现！
16、着(看着)(笑着)(玩着)(着火)
17、《彩虹》是韦其麟写作的一篇短文。本文讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。
18、妈妈，您那条做饭用的围裙呢?如果我拿着它，走到桥上，用各种各样的颜色在围裙上画出各种各样的花纹。您看见了，高兴吗？
19、美丽——丑陋 高兴—难过
20、这里“雨停了”点明了彩虹出现的时间。“美丽”表明“我”很喜欢彩虹。“桥”是把彩虹比喻成桥。
1、春天里这些关于“春”的成语，你知道多少呢？
2、编织的彩虹,，美丽的彩虹,，天边的彩虹,，
3、这题是积累“X来X去”类的词语，这样的词语还有很多，如走来走去、飞来飞去、跳来跳去等。
4、爸爸,你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?你就不用挑水去浇田了,你高兴吗？
5、美丽——漂亮 如果——假如 高兴——快乐
6、口语交际:听故事，讲故事
7、提tí(提水)dī(提防)
8、第2自然段写如果“我”提着水壶到彩虹上，就能帮助爸爸浇田了。
9、这句由把彩虹像桥，联想到“我”把秋千挂在彩虹桥上，荡来荡去，裙子就像云朵。
10、☞课本课件☞语文全册☞PEP英语
11、彩虹由一端至另一端，横跨84°。以一般的35mm照相机，需要焦距为19mm以下的广角镜头才可以用单格把整条彩虹拍下。倘若在飞机上，会看见彩虹会是完整的圆形而不是拱形，而圆形彩虹的正中心则是飞机行进的方向。
12、哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？
13、彩虹：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。
14、挑：tiāo(挑水)tiǎo(挑事)
15、音标课程▍语法详解(高版)▍青少版
