一、江上古诗朗诵
1、长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。
2、《江上渔者》这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。
3、日暮时分新愁又涌上客子心头。
4、称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
5、江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。
6、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
7、对诗与诗题之间的关系金圣叹先生写道：“每叹先生作诗，妙于制题。此题有此诗，则奇而尤奇者也。诗八句中，从不欲一字顾题，乃一口读去，若非此题必不能弁此诗者。题是‘江上值水如海势’七字而止，下又缀以‘聊短述’三字。读诗者，不看他所缀之三字，而谓全篇八句，乃是述江水也，值江水之势如海也。则八句现在曾有一字及江海乎？”(《杜诗解》卷二)从他评析中，可以得知：此诗诗题与诗中八句，构成了一个浑厚海涵、博大精深的整体。虽未写海，而如海势。此诗以虚带实，出奇制胜，意在言外，令人叹为观止。
8、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
9、我无聊地轻轻敲着棋子，
10、——Readingmakesourlifebetter——
11、危楼高百尺，手可摘星辰。
12、这里是朗读者的聚集地，你来朗读，你来倾听！
13、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
14、感谢你的阅读和分享！！！
15、阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。
16、不敢高声语，恐惊天上人。
17、诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。
18、江水清清明月来和人相亲相近。
19、主要作品：《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》《御街行·秋日怀旧》《严先生祠堂记》等。
20、小儿垂钓〔唐〕胡令能
二、播放江上朗诵
1、至于“浑漫与”中的“与”字，旧本曾作“兴”，清末郭曾忻解释说：“所谓漫兴，只是逐景随情，不更起炉作灶，正是真诗。”(《读杜札记》)此处强调任笔所之，自然而然。总之，首颔二联总体着眼，大处落墨，虽为短述，语实惊人，虽未直接描写江上海势，但胸中之海早已形成。它浑厚深涵，辽阔无垠，大气磅礴。心中之海，诗人采取了虚写的办法。正如金圣叹所说，此“不必于江上有涉，而实从江上悟出也。”(《杜诗解》卷二)所谓海势，其实是江，因此江上之景，亦应摄取，若完全避开江水，则海势亦无所依附，而不成其为江如海势。为此，诗人紧接首颔二联虚写海势以后，随即转入实写江水。
2、范仲淹在地方治政、守边皆有成绩。其文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。
3、好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
4、现代诗歌文化艺术//曹忠胜:《村庄印象》(散文诗组诗)
5、流放岭南与亲人断绝了音信，
6、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
7、熬过了冬天又经历一个新春。
8、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
9、第2单元考点清单、知识梳理填空带答案
10、范仲淹(989年10月1日－1052年6月19日)，字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。
11、既然是聊为短述，绝不能出语平平。诗人自谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，足见“聊短述”的良苦用心，炉火纯青的诗艺，严肃认真的写作态度和动人心弦的审美效果。
12、“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。
13、水调歌头·明月几时有
14、"摩挲"与一“系”字，不仅抒写出了自己惜别的心情，而且切合柳枝修长的特点，造语堪称天然而含蓄，新颖而贴切。“待汝成阴系钓舟”，则使用了拟人的修辞方法与托物寓人的表达方式，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。诗人借山光水色的变化寄寓人生感悟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。如果可以请点下左下角的采纳谢谢，有问题请追问，您的支持是我奋斗的动力
15、死不休：死也不罢手。极言求工。
16、漫兴：谓率意为诗，并不刻意求工。
17、人老了，诗写得不怎么经心了，对着春天的花鸟，也没有了过去的深深忧愁。
18、清晨，我告别高入云霄的白帝城；
19、范仲淹是江苏吴县人，生长在松江边上，对这一情况，知之甚深。他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险，情动而辞发，创作出言浅意深的《江上渔者》。
20、丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
三、江上古诗朗诵视频王安石
1、高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，
2、昨日入城市，归来泪满巾。
3、朗读古诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。此外，反复吟诗，能使大脑皮质的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力的发育。
4、秋天的山中王孙自可以久留。
5、击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。
6、夕阳依傍着西山慢慢地沉没，
7、江上往来人，但爱鲈鱼美。
8、从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。
9、快乐读书吧《漫步世界名著花园》教学视频
10、思：即“飘然思不群”、“思飘云物外”的思。
11、中国是一个诗的国度，从诗经到乐府，再到唐诗宋词，其语言之美、音韵之妙、意境之远，滋养一代又一代中华儿女。古诗经典是中华民族文化之精髓，是华夏文明之核心，是中国古典文化之瑰宝。胸有文墨怀若谷，腹藏诗经气自华。小学生接受古诗文的熏陶，不仅可开阔视野，丰富阅历，还能提高修养，陶冶情操，增强民族自豪感。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。来吧！让我们一起走进古典诗词的世界，吟诵千古诗篇，积累精妙文词，感受名流情怀，做一颗饱读“诗书”的“灵秀明珠”。
12、看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
13、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
14、极目眺望，江面上烟雾沉沉。再加上春潮正在迅急，令人难以找到官家的渡口。远山全都隐隐约约，宛如佳人那含情的眼睛和眉峰。临近残断的河岸，可见绿绿的水波涨起，使水面上漂着片片落红，带着幽愁漂流向东。
15、侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
16、欲穷千里目，更上一层楼。
17、两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；
18、不敢打听从家那边过来的人。
19、要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。
20、夜宿山寺〔唐〕李白
四、秋晚的江上古诗朗诵
1、《好春光》天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳。《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《春宵》春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。音乐神思者，故宫的记忆，禅意花园，恩雅谢谢请给我一个好(
2、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
3、性僻：性情有所偏，古怪，这是自谦的话。不管是什么内容，诗总得有好的句子。
4、香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，
5、欢迎关注(中小学课文朗读)
6、焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。
7、江岸上来来往往的人们，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在风浪里。
8、细细品味文字间的那一份感触
9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10、来唤醒你那最真挚的情缘
11、记得当日，正是因为有你，我怕梨花被吹打才掩起院门。正是因为有你，我才和那位佳人在西窗下秉烛谈心。
12、空山新雨后，天气晚来秋。
13、春雨挟着冷气，欺凌早开的花朵，雾气漫着烟缕，困疲垂拂的柳树，千里烟雨暗暗地催促着晚春的迟暮。整日里昏暗迷蒙，像忧愁满腹，想要飘飞又忽然停住。
14、诗题中一个“如”字，突现了江水的海势，提高了江景的壮美层次，表现了江水的宽度、厚度和动态。江水如海势，已属奇观。然而诗题却偏偏曰：“聊短述”。诗题中就抑扬有致，这是诗人的一贯风格。
15、(快乐听写)第2单元词语听写！
16、江上/往来人，但爱/鲈鱼美。
17、蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重，落在西园栖息；春燕喜欢用湿润的春泥筑巢，飞来飞去。最无奈，是道路的泥泞，妨碍了风流男女的约会佳期，使他们华丽的车辆到不了杜陵路。
18、看起来好像牧民们居住的毡帐一般。
19、作者：王安石(宋)|朗读：郑伟
20、北国风光，千里冰封，万里雪飘。
五、古诗江南朗诵
1、墙角数枝梅，凌寒独自开。
2、朗诵团成员：荆棘花落杨柳依依
3、北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。远望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。
4、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
5、清清泉水在山石上淙淙淌流。
6、有一群群的牛羊时隐时现。
7、渡汉江〔唐〕宋之问
8、春种一粒粟，秋收万颗子。
9、敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，
10、故着(zhuó)：又设置了。
11、雨暗苍江晚未晴,井梧翻叶动秋声。楼头夜半风吹断,月在浮云浅处明。诗喻未悟之前无明深重,经过“棒、喝、斩、竖”的锤炼吹打,方得明心见性。表面写秋江景色,实则喻参禅悟道的艰辛和悟入之后的灵明洞彻的心境。...
12、于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
13、《夜书所见》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所见的意思。所以在这里应读“jiàn”。全诗的理解应为：(题目)在孤寂夜里写写所思念的景象。(诗句)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。
14、出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。
15、移舟泊烟渚，日暮客愁新。
16、(1)渔者：捕鱼的人。
17、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
18、梅花〔宋〕王安石
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20、后两句将人们的视线引向水面，向读者展示了以下一番景象：起伏的波浪中，一只小船，船上的渔夫正在捕鱼，那小小的渔船在波浪中飘摇颠簸，忽隐忽现，一会儿露出水面,一会儿又被风浪隐没。江上来来往往的人啊，你们只知道喜欢鲈鱼味道鲜美，可以一饱口福，你看那像一片树叶的小船，在风浪里捕鱼多艰难多危险哪！鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。
