一、描写蝉的诗句古诗
1、明朝独向青山郭，唯有蝉声催白头。——武元衡《立秋日与陆华原于县界南馆送邹十八》
2、不是新蝉苦，年年自有愁。
3、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。——唐代：李商隐《霜月》
4、落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。——杨万里《初秋行圃》
5、柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》中有：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”秋后生命即将终结的蝉，发出凄凉悲伤的鸣叫，营造出一种充满离愁别绪的气氛，让人感到了“凄凄惨惨戚戚”的伤感。
6、先来看看我的学生如何写的这篇练笔吧，虽然不是很多孩子都写得很成功，只有2篇被我选择进这篇推送中。但写作能力的训练是个长活计，不是一时就可以促成的。只要方向对，指导学生的方法容易掌握，我们循序渐进持续不断地努力，总有一天他们会掌握应该掌握的能力的。
7、学生们听着若有所思，我接着说，如果我们把蝉当时所在的环境放大到足够大，想想周围除了梧桐树，还会有什么呢？不到片刻的功夫，便有学生娃迫不及待地举起手来说“有森林”，有的说“有蓝天和白云”，还有的说“有哗啦啦的小河”……我接过话头说，有森林、蓝天、白云、草地、小鸟、花朵……等等这些自然景物都是可以的，但如果说有“哗啦啦的小河”就有些不妥。
8、伴貂金换酒，并雀画成图。
9、绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。
10、白露披梧桐，玄蝉昼夜号。——岑参《巩北秋兴寄崔明允》
11、一入凄凉耳，如闻断续弦。
12、蝉鸣空桑林，八月萧关道。——王昌龄《塞下曲·其一》
13、红树蝉声满夕阳，白头相送倍相伤。
14、抱叶隐深林，乘时慧慧吟。
15、首句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦xiǎnhuàn身份，因古人常以“冠缨”指代达官贵人。显宦的身份和地位在一般老百姓心目中，和“清客”是有矛盾甚至是不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的蝉的形象中了。这“贵(人)”与“清(客)”的统正是为四句的“清”无须借“贵”做反铺垫pūdiàn，用笔巧妙。
16、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》
17、晴清依露叶，晚急畏霞天。
18、蝉韵极清切，始闻何处悲。
19、美文，以文见生活之真谛，
20、蝉鸣兮夕曛，声和兮夏云。白日兮将短，秋意兮已满。 《听早蝉歌》
二、描写蝉的诗句有
1、秋来闲何阔，已抱寒茎槁。
2、偏感异乡客，先于离塞鸿。
3、描写蝉的诗句在狱咏蝉——骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？“高蝉多远韵，茂树有余音”(宋·朱熹．《南安道中》)。“今朝蝉忽鸣，迁客若为情？便觉一年老，能令万感生”(唐．司空曙《新蝉》)。“一闻愁意结，再听乡心起。渭上新蝉声，先听浑相似。衡门有谁听？日暮槐花里”(唐白居易《早蝉》)“蝉声未发前，已自感流年。一入凄凉耳，如闻断续弦”(唐刘禹锡《答白刑部闻新蝉》)“蝉声无一添烦恼，自是愁人在断肠”(宋杨万里《听蝉》)“何必雍门弹一曲，蝉声极意说凄凉”(宋刘克庄《三月二十五日饮方校书园》)“高树蝉声入晚云，不唯愁我亦愁君。何时各得身无事，每到闻时似不闻”(唐雍陶《蝉》
4、无过一杯酒，相劝数开眉。
5、垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
6、风高知响急，近树觉声连；
7、次句描写蝉声之传播。梧桐是高树，用一“疏”字，更见其枝干的清高挺拔，且与末句的“秋风”相呼应。“流响”二字状蝉声的抑扬顿挫和长鸣不已；“出”字则把蝉声远播的意态形象化了，让人感受到蝉鸣的响度与力度。全句虽只写蝉声，但却从中想象到人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。有了这句对蝉声传播的生动描写，后两句的发挥才字字有根。
8、诵读古诗，交流诗意。
9、那堪玄鬓影，来对白头吟。
10、实际上，咏蝉这首诗包含着诗人虞世南的夫子自道。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之名声在于博学多能、高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”，并赞叹：“群臣皆如虞世南，天下何忧不理！”从他不是以鲲鹏鹰虎，而是以一只不甚起眼的蝉来自况，也可见其老成谨慎，以及有自知之明。
11、薰弦寂寞无人续，故揖清风作颂声。
12、饮露身何洁，吟风韵更长。斜阳千万树，无处避螳螂。《画蝉》
13、每天一首古诗(186)｜《采莲曲》
14、此地动归念，长年悲倦游。
15、长杨流喝尽，讵识蔡邕弦。
16、唐人虞世南的《蝉》有“居高声自远，非是藉秋风。”诗人表面写蝉的鸣叫声能远传，不是借助秋风，而是因为居在高树上。实则是借蝉说理，给世人阐述了一个道理，即品格高洁的人，不需要借助外力，也能声名远播。
17、蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。
18、《浣溪沙·湖上西风急暮蝉》宋代：晏殊
19、首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦身份(古代常以“冠缨”指代贵宦)。这显贵的身份地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。这“贵”与“清”的统正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫，笔意颇为巧妙。
20、描写秋风的诗句人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——纳兰容若《木兰花·令拟古决绝词》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》秋风吹不尽，总是玉关情。——李白《子夜秋歌》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》秋风何冽冽，白露为朝霜。——左思《杂诗·秋风何冽冽》秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。——王穉登《立冬》居高声自远，非是藉秋风。——虞世南《蝉》江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留。——曾几《寓居吴兴》故人坟树立秋风，伯道无儿迹更空。——杜牧《重到襄阳，哭亡友韦寿朋(一作重宿襄州哭韦楚老拾遗)》
三、关于描写蝉的古诗
1、颍阳东溪怀古(唐)：崔曙灵溪氛雾歇，皎镜清心颜。空色不映水，秋声多在山。世人久疏旷，万物皆自闲。白鹭寒更浴，孤云晴未还。昔时让王者，此地闭玄关。无以蹑高步，凄凉岑壑间。晚秋陪严郑公摩诃池泛舟(唐)：杜甫湍驶风醒酒，船回雾起堤。高城秋自落，杂树晚相迷。坐触鸳鸯起，巢倾翡翠低。莫须惊白鹭，为伴宿清溪。投元郎中(唐)：贾岛心在潇湘归未期，卷中多是得名诗。高台聊望清秋色，片水堪留白鹭鸶。省宿有时闻急雨，朝回尽日伴禅师。旧文去岁曾将献，蒙与人来说始知。
2、天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
3、我在洛阳有履道坊宅，想来此时又有别处的蝉在我家鸣叫。
4、细声频断续，审听亦难分。仿佛应移处，从容却不闻。《听新蝉寄张昼》
5、这首诗包含着诗人虞世南的夫子自道。他作为唐贞观年间重臣之名声在于博学多能，高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”(德行、忠直、博学、文辞、书翰)，并赞叹：“群臣皆如虞世南，天下何忧不理！”从他不是以鲲鹏鹰虎，而是以一只不甚起眼的蝉来自况，也可见其老成谨慎，以及有自知之明。
6、《蝉》唐代：虞世南
7、此处不堪听，萧条千古同。
8、数声风露饱，一声古今愁。
9、六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。《早蝉》
10、白话文释义：斜阳落日送走最后一声蝉鸣，潇湘江面高悬起银色的明月，黄陵庙边的江水卷起阵阵涛声。楚山的红树笼罩在茫茫烟雨里，烟雨隔断了高唐台下的迷梦。江水摇碎岸边渔船的灯影，远处白苹飘散着浓浓的香风。涛声仿佛湘妃在弹奏凄清的怨曲，那朱红的瑟弦凄切的悲鸣，久久地迥荡在蓝天白云中。
11、玄蝉去尽叶黄落，一树冬青人未归。——李商隐《访隐者不遇成二绝》
12、每天一首古诗(183)｜《江村即事》
13、深藏高柳背斜晖，能轸孤愁减昔围。犹畏旅人头不白，再三移树带声飞。《晚蝉》
14、资源共享：部编版3~4年级语文上册语文书每课课后习题参考答案(留言得电子稿)
15、1 西陆蝉声唱，南冠客思深。——《咏蝉 / 在狱咏蝉》唐代：骆宾王(释义)秋天里寒蝉叫个不停，被囚的人思乡愁情深。
16、刘昭禹五代楚《闻蝉》
17、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
18、翻译：你栖身高枝之上才难以饱腹，悲鸣传恨无人理会白费其声。五更以后疏落之声几近断绝，满树碧绿依然如故毫不动情。我官职卑下像桃梗漂流不定，家园长期荒芜杂草早已长平。烦劳你的鸣叫让我能够警醒，我是一贫如洗全家水一样清。
19、行经朝雨後，思乱暑风前。
20、斜阳千万树，无处避螳螂。
四、关于蝉的诗句古诗
1、审校：周敏璐付婷婷/美编：马云
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3、娇声娇语。恰似深闺女。三叠琴心音一缕。趓在绿阴深处。 《清平乐(咏蝉)》
4、头条：丁谦先生应邀在央视书画频道作《宋词主题创作》书法讲座
5、落日早蝉急，客心闻更愁。一声来枕上，梦里故园秋。《闻早蝉》
6、齐女屏帏失旧容，侍中冠冕有芳踪。翅翻晚鬓寻香露，声引秋丝逐远风。旅馆听时髭欲白，戍楼闻处叶多红。《新蝉》
7、本以高难饱，徒劳恨费声。——唐代：李商隐《蝉》
8、你栖身高枝之上才难以饱腹，虽悲鸣寄恨而无人同情。
9、居高声自远，非是藉jiè秋风。
10、海北人情异，江南去路赊。
11、学生们很疑惑，我接着说，古诗里营造的是极为安静的一个环境，只有蝉的叫声显得那样高亢激昂。如果你想象的画面里有一条哗啦啦流淌着的小河，势必转移观众们的注意力，让蝉的叫声显得不那么清脆了，是吧！孩子们恍然大悟。
12、故园闻处犹惆怅，况是经年万里行。
13、这一步我一边引导学生理解“居高声自远”的意境，一边把我们学习的第一课《白鹭》课文中的一段话引入了解意的环节里。
14、居高：指栖qī息在高处，语意双关。
15、五更以后疏落之声几近断绝，可是满树碧绿依然如故毫不动情。
16、日夕凉风至，闻蝉但益悲。——唐·孟浩然《秦中寄远上人》
17、每天一首古诗(188)｜《小池》
18、上面这篇写话是我们班班长同学的作品，从一首只有16个字的五言绝句，发展出这样一篇意境幽远，文从字顺，语句优美的小短文，这小作者的笔力不得不令人钦佩吧！
19、顾我亲情皆远道，念君兄弟欲他乡。
20、翻译：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
五、描写蝉的古诗大全
1、从此最能惊赋客，计居何处转飞蓬。
2、乍闻愁北客，静听忆东京。
3、红旗满眼襄州路，此别泪流千万行。
4、石楠深叶里，薄暮两三声。
5、早蝉孤抱芳槐叶，噪向残阳意度秋。也任一声催我老，堪听两耳畏吟休。得非下第无高韵，须是青山隐白头。 《早蝉》
6、莫侵残日噪，正在异乡听。——《闻蝉》，刘昭禹
7、清露：清纯的露水。饮清露：古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，其实是刺吸植物的汁液。
8、风栖露饱今如此，应忘当年滓浊时。
9、秋来吟更苦，半咽半随风。——唐·姚合《闻蝉寄贾岛》
10、千万考生的语文高效提分平台
11、今天我们班学习第1单元古诗《蝉》。
12、六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。——《早蝉》
13、山蝉秋晚妨人语，客子惊心马亦嘶。能阅几时新碧树，不知何日寂金闺。若逢海月明千里，莫忘何郎寄一题。——《晚山蝉》
14、至此，由一首古诗而引发的一篇习作的创作过程就告一段落了。布置好了回家写话的作业，我便开始了满怀欣喜的期待。今天送到我手上的作业本中，果然发现了令我眼前一亮的写话作业。
15、露重飞难进，风多响易沉。
16、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。——李商隐《霜月》
17、一腹清何甚，双翎薄更无。
18、泉溜潜幽咽，琴鸣乍往还。长风剪不断，还在树枝间。
19、《蝉》唐代：李商隐
20、六月初七日，江头蝉始鸣。
