一、适合小学生的数学名言
1、 我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身
2、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
3、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子
4、数学是符号加逻辑。——罗素
5、如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
6、《汉语成语小词典》(第6版)特别适合中小学师生和一般语文工作者使用，深受读者欢迎的畅销书。
7、察己则可以知人，察今则可以知古。
8、实践表明，这种当堂检测的办法能够做到“堂堂清”，把错误消灭在当堂，不拖到下一堂课。学生在当堂就能知道自己的学习效果，又能调动学生的积极性，特别对转化差生有利。所以，这是大面积提高教学质量的重要措施。
9、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
10、三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
11、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。
12、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
13、开本页数：32开800余页
14、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
15、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
16、“两严格”代表东方教育的特征，“两发展”代表西方教育的特征。如果能够把东方和西方的教育结合起来，乃是全世界最好的教育。
17、天生我材必有用，千金散尽还复来。
18、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
19、孩子读这一套书，不仅数学思维能够培养起来，还无形中增长了其他方面的知识量。
20、词典采用双色套印，条目释义部分用蓝色楷体表示，较第1版更为清晰、美观。
二、小学数学名人名言
1、积土而为山，积水而为海。
2、有理有据让孩子读懂数学
3、出版社：北京日报出版社
4、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子
5、《商务馆小学生同义词近义词反义词组词造句词典》一部真正意义上满足学生多方面知识和需求的精编工具书，源自课本，收词精准，内容丰富，功能齐全。
6、我赞成这句话。加强“双基”与创新教育是相互依存的。创新必须有扎实的知识体为条件，缺乏基础知识和基本能力，创新只是一句空话；反过来，如果没有创新思想，堆砌一大堆死记硬背的知识，只会把人变成傻瓜。
7、岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐
8、2)纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
9、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐
10、6)浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好?——告诉你吧，都好——只要你学就行。
11、60多年，我经历了各次教学改革，经受了正反两方面的经验教训，有一句话深深地印在我的心里：“打好基础永远是最重要的。”
12、打铁铺里听出来的黄金分割点；
13、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
14、7)学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。
15、《商务馆小学生成语谚语歇后语惯用语词典》在《商务馆小学生成语词典》和《商务馆小学生谚语歇后语惯用语词典》两部词典的基础上整合而成。
16、一个小数点引起的一场悲剧……
17、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
18、每个章节内容都包含故事、概念、游戏3个版块，孩子可以边玩边学，一点压力都没有。
19、有人问我有什么养生之道，我回答说：“受了挫折，有了气，不要往心里去，什么事情都要想得开，乐观地看待每一件事，精神上保持乐观最重要。”遭遇非议打击并不是一件坏事，逆境出人才，正所谓“能受天磨真铁汉，不遭人忌是庸才”。
20、本书依照“义务教育语文课程标准(2011年版)”编写，收录推荐篇目75首，另从各版教材中精选古诗词58首，共133首。
三、适合小学生的数学名言大全
1、数学知识大都是通过习题形式体现的，练习在数学教学中有着特殊的重要地位。因此，数学练习是学生掌握知识和形成技能的必要途径。
2、数学的本质在於它的自由。——康尔
3、这是尝试课堂教学的开端，正是尝试教学的巧妙之处。从尝试着手，就是用尝试题引路，从疑问开始，能够引起学生的注意，激发学生的兴趣，激活学生的思维。疑问(尝试题)就像一盏引路的灯，引导学生采用各种学习策略，自己去解决问题。
4、小升初被称为学生生涯的第一个十字路口，相信很多家长和孩子们已开始进行备战了。这一年来，东莞小升初陈委老师已陆续免费为大家送出东莞小升初相关的各类干货！
5、全书分“阅读”和“运用”两大部分，收录了近3000条名言。
6、1)观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚
7、古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。——王国维
8、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
9、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
10、这本书是从阿拉伯数字的出生地开始讲起，用有趣的故事讲述了认数、计数、奇数、偶数、分数、小数、负数等12个数学概念。
11、所谓“基本口算”，包括20以内的加减法、表内乘除法以及百以内的简单计算，这是口算内容中的基础。
12、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
13、练习设计的原则有针对性、层次性、思考性、趣味性等。特别要注意新旧知识的联系，导入新课要注意“以旧引新”，当堂检测时要注意“引新带旧”。
14、华罗庚就想啊，怎么才能最快喝到茶呢？于是，他想出了三种解决方法：
15、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
16、《2017年东莞小升初面谈面试指南》，包括“面谈面试注意事项”、“面谈面试模拟题”、“其它省市名校小升初试题”、“小升初语文练习题”、“人文常识”、“奥数思维”、“英语复习要点”。
17、关于退换：非质量问题恕不接受退款退货。
18、本词典是由商务印书馆辞书语料库利用辞书编纂平台、基于1000万字的小学教材语料库编写的小学生用汉语工具书；
19、”“也许我可以并非不适当地要求获得数学上亚当这一称号，因为我相信数学理性创造物由我命名(已经流行通用)比起同时代其它数学家加在一起还要多
20、2)请不要做浮躁的人。
四、小学数学名人名言大全
1、一言既出，驷马难追。——佚名
2、这句话简明扼要、通俗易懂，既点明了尝试教学的本质特征，又说清了尝试教学的操作方法。尝试教学理论主张：在教学过程中不要把知识直接告诉学生，让学生试一试，通过自己的努力去获取知识。这样就把学生推到了主体地位。尝试学习是一种比较理想的自主学习方式，它摆正了教与学的关系，摆正了师与生的关系。
3、11种功能：注音，释义，例句，提示异形成语，提示容易误读、误写、错解的字词，提示使用范围，提示褒贬色彩，近义成语辨析，近义及反义成语，知识窗，分类成语。
4、这样一来，孩子不仅会从中学会“统筹”这个特别有用的方法，对怎样安排好自己的时间，也会有更深的感触。一举多得哈。
5、干货集5：迪士尼、宫崎骏等100部经典电影
6、少壮不努力，老大徒伤悲。
7、中国数学教师大都知道，新课教学前先做准备练习(也叫铺垫练习)，然后再引到新课。这种准备练习，能够在新旧知识之间架起桥梁。
8、学科：语文、数学、英语、班主任等
9、《商务馆小学生词典》一部专为小学生编写的，基于小学教材语料库编写的小学生词典。
10、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
11、数缺形时少直观，形缺数时难入微。——华罗庚
12、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈
13、“注意”主要提示容易出错的形、音、义和用法；
14、因为外因是通过内因而起作用，如果学生不愿学，教师讲得再好，作用也是不大的。数学教师的本事，就看你能否唤起学生对学习数学的兴趣。
15、我主张“三靠”：一靠课本，二靠同学，三靠自己在课内解决。首先要使差生逐渐学会自学课本，这是根本的措施；其次要发挥小组合作学习的作用，课堂作业要在小组内互批、互帮，立即订正，特别是当堂检测，也要做到互批、互帮，差生在同学帮助下自己订正后做到全对，每堂课都清了，差生将会逐步转化。
16、书里还给孩子们画出了华罗庚准备泡茶的示意图。这样一来，即使是很小的孩子，也能明白怎么泡茶最省时间。
17、统(部)编小学语文1一6年级(上)知识要点
18、本手册综合了小学语文教材一至三年级用字、规范汉字表一级字，收单字约2500个，全部出自名师的硬笔书法；
19、▲巴布亚人用身体部位计数
20、之后书里还配上了一个小的数学游戏，帮孩子更加深这个统筹的概念。
五、关于小学数学的名言
1、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐
2、常用成语(四字词语)归类
3、我花了一个晚上复习语文而没看数学，可是语文没及格数学却考了一百分，真是有心栽花花不开无心插柳柳成荫。
4、释义准确，例证精当，内容丰富，简明实用。
5、过去，差生在课后做作业，遇到困难没人帮，做错了没人指正，到第二天教师批改时发现错误，已经来不及了。这样旧债没有还清，新债又来了，陷入恶性循环的困境，差生始终在泥潭里拔不出来。
6、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
7、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
8、这套书还有配套的音频，每个知识点都可以当做单独的故事来听，对孩子有不小的启发。
9、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
10、比如说“统筹”这个概念，绝大多数地区的孩子，是在小学四年级以后才会接触到的。
11、标明注音、笔画、部首、结构，提示笔顺；
12、人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。——海明威
13、这套书里面全都是孩子能听得懂，又趣味性特别强的数学故事，每个故事都配合了幽默简洁的插画，孩子们可以很容易就明白故事在讲什么。
14、15)数学不仅仅是解题。
15、这些趣味十足的数学故事可以帮助孩子理解运算法则和运算规律。
16、“近义、反义”提供近义词、反义词，扩大词汇量；
17、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
18、想开发孩子数学思维，给孩子讲数学趣味故事的朋友，千万不要错过哈。
19、其次说“数”，数学课学数学难道还有疑问吗？不可否认，现在数学教学中有“去数学化”的倾向，数学课上大谈情境导入、数学文化、数学史、数学思想领悟等。评论一堂课的优劣，只问教师是否创设了情景、学生是否自主探究、气氛是否活跃、是否分小组活动、用了多媒体没有，至于数学内容反倒可有可无了。
20、数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性，因此，对于认知发展处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段的中小学生来说自然是“数学难学”。传统的课堂中，学生又多是听教师讲、反复记忆，练得多、悟得少，对数学知识的本源缺乏理解，对数学内在的思想方法缺少感悟，对数学的学习也普遍缺乏热情。“做数学”是以“做”为支架，通过操作体验、数学实验、综合实践等活动，获得数学概念、发现数学规律和应用数学知识的一种学习方式。它改变了数学知识的形态，改进了学生学习的方式，促进了学生认知和情感的和谐发展，是建构中小学生适合教育的学科实践。
六、适合小学生的数学名言
1、别说是孩子喜欢听，就是成年人听起来也觉得有意思。举个简单的例子哈。
2、人类经常把一个生涯发生的事，撰写成历史，在从那里看人生;其实，那不过是衣服，人生是内在的。——罗曼·罗兰
3、9)学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
4、这三问，不就是学生学习的本来面目吗？学生上课就是为了解决两个大问题：一是已经学会了什么，二是还有什么疑问要解决。第一个问题，不需要教师讲，让学生自学课本自己解决；第二个问题才需要教师“解惑”，这样教师就能讲在刀刃上，讲到点子上。当然困惑的问题，可以让学生先讨论，然后教师指点迷津。
5、以字统词，收带注解的词语3300多个，更便于读者使用。
6、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
7、穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子
8、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
9、附收了9种便于小学生学习语文的附录。
10、从进制的由来开始讲起，用有趣的数学故事讲述了集合、分类、统计图、平均数、中位数等11个数学概念。
11、他就会知道，哦，原来统筹就是一种优化决策方法，对一件事情进行计划安排，然后选择出最佳的工作方案。
12、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
14、“知识窗”介绍成语来源以及与词语有关的文化、科学知识。
15、天生我才必有用。——李白
16、这套书的价格也特别具有性价比，全套市场价要240元，开团只需要139元就能包邮。每本书还不到18元，特别划算。
17、三里不同乡，五里不同俗。
18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
19、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
20、名字听起来有点显得复杂哈，可里面的内容却特别全面和实用。
1、时间：2015年10月至12月
2、生当作人杰，死亦为鬼雄。
3、所有故事虽然趣味性强，但绝不是光为了吸引孩子的兴趣。每个故事的排布，都有它的用意。
4、而且书里为了方便孩子们理解，还在每个故事中都配了插图，孩子们会更有兴趣阅读。
5、积善三年人不知，作恶一日远近闻。
6、今天向大家推荐董林伟主任发表在《教育研究与评论》2021年第6期上的文章《做数学：中小学生适合教育的实践构建》。本文系江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目“数学实验：义务教育数学学科育人的创新实践”项目的部分成果，也是江苏团队为参与“第14届国际数学教育大会”的“中国特色主题活动”进行的材料准备(这一组文章发表在《教育研究与评论》2021年第6期上，共有8篇)。
7、对疑难字词特别加以注释和辩证；
