一、岳阳楼记思维导图
1、翔集：时而飞翔，时而停歇。集，群鸟停息在树上。
2、⑧［属］同“嘱”，嘱咐。
3、古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”，他们的“忧”各是什么？请结合具体语句简要阐述。
4、⑭［前人之述备矣］前人的记述很详尽了。前人之述，指上面说的“唐贤今人诗赋”。
5、写岳阳楼及其周围景色的目的是引出迁客骚人的览物之情。景色特点与作者本人特点吻合：洞庭湖景色开阔，极有气势，这与作者的开阔胸襟和宏伟气度吻合。
6、2输出：输出属于再创造，属于非常好的输入方式，可以通过和同学分享、可以通过自己默写出逻辑、关键要点和注意事项(费曼学习法)。
7、形容词用作名词，荒废的事业
8、(预习必备)统编小语一年级下册课文朗读音频
9、(专家论坛)吴忠豪||《基于深度学习的单元整体教学设计》
10、若夫：句首语气同，用在句首或段落的开始，表示另提一事，可以翻译为“至于”，并无实际意思。至于：用在句首或段落的开始，表示另提一事，作用与“若夫”相同。
11、表明了自己高远的志向，以“古仁人”为学习榜样的决心。这里的“斯人”，从文字上看是“古仁人”，实际上也指滕子京，至少是希望滕子京也成为这样的人。所以这句话也包含了正面规劝，勉励好友的意思。
12、《滕王阁序》重在“颜值”，好比武术中“外家拳”一样锋芒毕露，“外行看热闹”都能看出其所以然，有一种“飞一般的感觉”，其文采风流更“嚣张”更“飞扬跋扈”，完全是少年天才的“梦笔生花”之作，在“借景抒情”中展现出一派“巧夺造化”的绝美风姿。此《序》是初唐才子王勃上元二年(675)前往交趾看望父亲路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁落成之际大宴宾客，目的是设“局”炫耀其女婿孟学士的才学，可是这个“珍珑局”一不小心被王勃这个后生之辈以“不速之客”的身份，通过这一挥而就的《序》摧枯拉朽般地刺破的体无完肤，尤其是其中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”之句石破天惊，如雷贯耳般震得在场所有人都目瞪口呆，端的是满座皆惊。
13、俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句，再看几句抄几句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
14、(课后题)“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？
15、创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
16、⑫［朝晖夕阴］早晚阴晴多变。晖，日光。
17、越明年：到了第二年。越，及、到。
18、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石
19、临：①有亭翼然临于泉上者②临溪而渔
20、形容词，次，下一个(专指日或年)
二、岳阳楼记思维导图记忆
1、下面分淫雨霏霏和春和景明来写景、抒情，不同的自然景物引发出的“迁客骚人”的不同的感触，即“悲”与“喜”的两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”，是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然景物好坏的影响。“不以物喜，不以己悲”。
2、⑧［山水之乐，得之心而寓之酒也］欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。
3、“迁客骚人”的两种览物之情：第一种，远离京城，怀念家乡，担心遭诽谤和讽刺的悲伤。第二种，胸怀开阔，精神愉快，荣辱偕忘的喜悦。目的：为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，有写情自然转入议论，突出文章的主旨。
4、(答案)①环绕；②包围。①秀丽；②茂盛。①聚拢；②回去。①居高面下；②靠近。①命名；②为，是。
5、骚人：诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。
6、㉛［波澜不惊］湖面平静，没有风浪。
7、③余因得遍观群书(《送东阳马生序》)
8、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
9、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
10、初三的宝宝会发现，部编版九年级的文言文篇幅越来越长，需要我们掌握的知识点也越来越多。这么多的知识点该怎么整理记忆呢？小余老师建议大家用思维导图来学习古文，这样不仅可以快速地形成每一篇文言文的知识脉络，还可以惊喜地发现文言文试题的命题规律。反正用思维导图学习我是真香了~~~
11、“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”用词妙在哪里？
12、这是岳阳楼盛大壮观的景象
13、形容词，英明，知人之明
14、教师节主题班会PPT(温馨版)
15、(名师课例)薛法根||一下《小猴子下山》
16、从山落笔，由山写到泉，由泉写到亭，自然人题。写景顺序是由远到近，由大到小，由山及泉及亭。这样写让读者清楚地了解了醉翁亭的位置和环境。
17、九上·课外古诗词诵读PPT+音频
18、滕子京是范仲淹的知己好友，《岳阳楼记》是范仲淹受滕子京所托而写。当时，范仲淹远在邓州，滕子京给他寄信并附上了描绘洞庭湖和岳阳楼的图画。范仲淹正是以此了解了岳阳楼的详细情况。范仲淹饱读诗书，前人对洞庭湖和岳阳楼描写的诗文也读透了。他没去过岳阳楼而写出了巜岳阳楼记》是完全可信的。
19、0请君试问东流水，别意与之谁短长？——李白
20、增加记忆力的具体方法很多，总体来说就是要多用脑，所谓用进废退，越用脑就越能够开发脑功能，越不用就越可能更早衰退。因此具体而言，可以学习新知识，如学习一门外语，学习一种新的技能，绘画、园艺或者厨艺等等
三、岳阳楼记思维导图内容
1、环：①环滁皆山也②环而攻之而不胜
2、居庙高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
3、⑲［山肴野蔌(sù)］野味野菜。
4、②“谪守”暗含作者对仕途浮沉的感慨，奠下本文写作基调——下文的写景、抒情、议论都是围绕着如何对待贬谪这一点展开的。
5、迁客骚人迁客：降职远调的人骚人：诗人
6、我的观点是：从客观角度讲述了岳阳楼在霪雨霏霏连月不开,和春和景明两种不同景相所对普通人所产生的心里感触.为了下段中：“不以物喜,不以己悲”及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的圣人思想做铺垫,借以表达作者自己本身的那种忧国忧民的思想情怀!
7、居堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
8、“二者”指哪两种心情？(用文中的原句回答)
9、情节法掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
10、早上的记忆力最强，尽量选择在早上记忆和背诵；同时，晚上也一定要进行回想、记忆。
11、③臣不胜受恩感激(《出师表》)
12、政通人和：政事顺利，百姓和乐。通，顺利。和，和乐。
13、⑵除第一段，每一段来道都有领起词语，引出下文。从“若夫”至“至于”再到“已而”，展开了一幅从览景再到归来的画卷。
14、㈩阅读下面两个语段，回答问题。
15、望之蔚然而深秀者，琅琊也
16、⑯［南极潇湘］南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流，湘水流入洞庭湖。极，至、到达。
17、0劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——王维
18、已而夕阳在山已而：
19、至于《岳阳楼记》中他所表达的思想是什么，也很容易把握。无非就是迁客骚人揽物之情当“不以物喜，不以己悲”。他那流传千古的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”自然就不在话下了！
20、A.“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。
四、岳阳楼记思维导图清晰模板
1、3理科学习习惯：理科像数理化这些属于老大难的学科，如何做呢，还是直接上干货。
2、是进亦忧，退亦忧是：这，这样进：在朝廷做官退：不在朝廷做官
3、㉔［觥(gōng)筹交错］酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。
4、“为啥单单不给我家孩子发奖状？”一家长在群里质问老师，引俩老师怒怼
5、(经典珍藏)2021年12月第三届全国统编教材国赛课例和专家点评视频(完整版)
6、你好，思维导图就是一种将放射性思考具体化的方法，它也是一种有效的笔记整理方法，可以直观形象的反映文章的脉络。但是思维导图也有一个不好的地方，就是高质量的思维导图绘制起来很麻烦。
7、⑪［晦明变化］意思是朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。
8、《岳阳楼记》是我国古典文学中的名篇佳作，为历代所传诵，一直选入中学语文教材，并且是高考要求的必须背诵的篇章之一。
9、译文:至于背东西的人在路上歌唱，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游玩。在溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水香，酒清而醇，山中野味野菜，各种各样地在面前摆着，这是太守在举行宴会。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，而在于射的射中了目标，下棋的人下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是宾客们在尽情地欢乐。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
10、表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，及忧国忧民的思想感情。
11、⑬［佳木秀而繁阴］好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。秀，茂盛。
12、学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面问题。
13、⑵具有自勉之意，含蓄地表达了作者以“古仁人”为学习榜样的决心；
14、日星隐曜山岳潜行曜：光辉潜：隐没
15、0但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼
16、(课后题)朗读课文第4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境？
17、②值得肯定：不管是为官为民，都应关心国事，心系天下。
18、“先忧后乐”的思想是作者对待仕途进退和报效国家的道德准则，在封建社会具有深远的影响，客观上有利于人民。从本质上讲，他的“忧天下”的主张是忧君思想，带有时代和阶级的局限性，但他所提倡的“吃苦在前，享受在后”的精神，在今天仍有借鉴和教育意义。
19、⑵波澜不惊：湖面平静，没有风浪。现在指无论遇到什么事都不会自乱阵脚。或比喻局面平静、形势稳定。
20、这种是常常挂在嘴边，又是很多学习法中提到但是有浅尝辄止的知识点，今天给大家深入分享下，看完之后去实践，你就是妥妥的大神。
五、岳阳楼记思维导图赏析
1、(答案)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2、省略介词，可补充为“得之(于)心而寓之(于)酒也”
3、㊶［宠辱偕忘］荣耀和屈辱一并忘掉。宠，荣耀。偕，一起。
4、(4)同时，慨叹当今世人具有这种胸怀和情操的人太少了。
5、推导出“古仁人之心”与“二者之异”，表现古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟；与主旨句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”交相辉映，前后照应。
6、选择早上或晚上记忆、背书。
7、㉑［淫雨］连绵不断的雨。
8、有亭翼然临于泉上翼然：
9、浊浪排空排：冲向
10、极：①南极潇湘；②感极而悲者矣。
11、环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
12、(学生版)学生版思维导图可以用来检验自己的掌握能力哦~其中文意理解的说法都是不正确的，需要火眼金睛的你指出错误之处并改正！
13、第一个“异”指的是不同的人看到岳阳楼的自然美景后所触发的感情不同;第二个“异”说的“迁客骚人”与“古仁人”他们的思想有所不同。
14、此乐何极极：穷尽。
15、行文安排详略得当，且中心突出。
16、今张君不以谪为患，窃会计①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②无所不快；而况乎濯长江之清流，揖③西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
17、通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好。同学们要在记忆力最好的时间，速读文章，这样可以增强记忆力。
18、远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊啊。
19、萧然：萧条冷落的样子。
20、(寒假诵名篇)王羲之《兰亭集序》
