一、爷爷浇花写一组连续的动作
1、解释分析：连续动词是掏出、拿出、擦了擦。
2、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《树和喜鹊》
3、桶接满后，爷爷关上水，提着水桶来到小花坛边，用小水瓢舀起一瓢水，慢慢的浇在花上。这样反复进行，院里的花草很快就浇完了。
4、兰陵小学蒋晓茹老师：《品味中华美食》
5、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《四个太阳》
6、记得去年中秋节前，妈妈单位要组织志愿者到养护院开展敬老活动，成思哲对妈妈说，他也愿意当一名小小志愿者，让他也参加吧。那天早上，成思哲也穿上志愿者马甲，跟着叔叔阿姨来到上海盈康养护院。在那里，他向爷爷奶奶送上矿泉水、毛巾和慰问月饼，陪同他们一起看沪剧表演，还拿了一把小木梳，为坐在轮椅上的李奶奶梳头。李奶奶拉着成思哲的手，夸他是个孝顺、有礼貌的好孩子......活动结束后，妈妈单位的领导还给他发了一本小证书，他心里高兴极了，默默祝福爷爷奶奶们身体健康，也希望有机会再来这里看看，为他们做点善事。
7、高子阳：一年级下册第五单元新教学设计与实践
8、在语境中认读和巩固生字词“夜、思、床前、光、疑、举、望、低、故乡”，通过扩充词语帮助学生理解、积累词语，如“思念、思乡、思想”“起床、床前”“前面、前方、前后”“月光、亮光、光明”“故事、故乡、故土、乡土”“思前想后、思念故乡”等。指导学生书写“思、前、床、低、光、故、乡”7个生字。“思”字的心字底写宽些，上收下放；“乡”字的两个撇折相互平行，整个字稳稳站立。
9、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《猜字谜》
10、(3)动手包包端午粽。
11、蒋晓茹：统编小学语文二年级下第三单元设计说明
12、学习《语文园地四》的“识字加油站”，联系人体部位，在“我来说，你来指”的游戏中正确认读“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖”等8个词语，引导学生发现在人体部位的生字中，大多都有“月”字，拓展词语“眼睛、肩膀、胸部、腹部、腰部、臀部”。
13、马建明：指向深度学习的语文大单元教学设计——兼谈统编教材二年级下册第一单元的实践与思考
14、单元整体教学沟通了教材篇与篇的联系，内容变零散为整合，整合的真实情境才能实现学生真学习，有意义的开放的任务又使得学生学习能够结构化，做具体事的活动还让学生的学习直观、感性。学生的学习方式得以改变，语文素养得以发展。
15、我非常喜欢我的小狗，它带给我欢乐。但是因为我上小学，没有人照顾它，妈妈就把它送人了。后来听说，它老了，跑到河边，一不小心掉进了河里，再也找不到了。
16、在生活中，她常常帮着爷爷做一些力所能及的家务活，家里被她收拾得一尘不染，隔壁邻居都夸赞她是个孝顺的好孩子。她的爷爷也常说：“我家的宝贝孙女，是老天爷赐给我这个老头的宝贝，代替了我那儿子孝顺着我吶！即便她爸妈都不在身边，她也能过得很好！”一说起这个孙女，爷爷是满脸的骄傲。
17、张意涵是一名五年级的小学生，她不仅学习成绩名列前茅，也是一个懂事、有孝心的孩子。在家里，她经常帮忙妈妈打扫卫生，擦擦桌子、扫扫地。爷爷在烧饭的时候，她会帮爷爷切切菜，洗洗菜。只要她有空余时间，她都会跑过来帮忙。晚上，妈妈工作了一天，累得腰酸背痛，她就拉妈妈在椅子上坐下，帮妈妈捶背揉肩，讲讲一天之中发生的有趣的事情，让妈妈的劳累因为有了她的关心而减轻了许多。新冠疫情期间，在卫生系统工作的爸爸妈妈连续上班好几个月，都没有时间休息，好不容易有一天父母休息了，那天早上她便早早的起床了……
18、想象的翅膀再展飞。
19、连一连，说说彩虹桥上“我”的心意。
20、讲讲端午节和粽子的故事。
二、看图写话和爷爷浇花
1、我养了一只小狗，它有一双大眼睛，两个小耳朵，还有一条短尾巴，灰色的，非常可爱。每次我回家，它就往我身上跳。有时候我会用水枪拍拍地，它就会向我跑来，在我对面坐下来。但是我的妹妹很害怕小狗，所以我只能带它出去玩儿。
2、前段时间被演员王德顺、张双利的“潮爷style”连续刷屏了，什么时候我们的爷爷辈们重新开始引领潮流了。演员可以这么潮，那一个八十多岁的地道农民呢~
3、读读“胆、勇、原、微”4个字的扩词，并积累。
4、我在妈妈化妆台的抽屉里翻来翻去，终于找到我想要的东西——口红。我拿了几支口红，爬到了床上，从中挑选一支我认为最好看的色号。拔开口红的套子，在爸爸的脸上开始“作画”。我先在爸爸的脸上轻轻地画了小猫的胡须，见爸爸没动，又小心翼翼地在他的额头上写了一个大大的“王”字。爸爸似乎感觉到什么，身体动了一下，只一下就又继续他的“苏州之行”。我赶紧在爸爸的鼻子上画了一个点，一紧张用力太猛，口红断了！我只好把断了的口红扔到一边，拿起第二支继续“作画”。
5、培训地址2：扬州市江都区仙城北路198号(新实小北门向东50米)
6、培训地址1：扬州市江都区东方红路18号(苏果肯德基店向东50米)
7、老师的话:全篇的语言生动活泼，将要去东关街的激动心情完整地表现出来。到了东关街，用侧面描写的手法写出了藕粉丸子的好吃，表达对东关街的喜爱！
8、统整课堂|(名师教案)四年级下册《三月桃花水》
9、不要让这样的人的内心受委屈；不要让他们觉得自己做的事情“不值”而去“改正”。
10、做一做，画面展示讲述表达心意的过程。
11、通过多种方法认识“虹、座、浇、提、洒、挑、镜”等12个生字，会写“那、到、兴、成、着、高、千”7个生字，掌握点画的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。
12、任务二：一起过节啦
13、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《一个接一个》
14、一批凸显朝气蓬勃、积极向上的
15、一个连续五年被校评为“优秀班干部”、“三好学生”，2018年被评为“县级优秀少先队员干部”的优秀女孩。提起她，熟悉的人对她的评价更多的是“善良有爱”的暖心姑娘。
16、②说说自己吃过的粽子样。联系生活实际，介绍自己吃过或见过的端午粽。
17、对于未来，查闯自信地说：“我要用自己的笑容去感染和帮助身边的人，做自己生活的小主人。”
18、她是个尽职尽责的好少年。作为班长，她每天都会细致地指导班委会成员开展工作，讲方法，重创新，在班级常规管理方面抓出了成效，她所在班级纪律严明，班风纯正。此外，同学遇到学习难题时，都愿意向她请教，课余时间时常看到她不厌其烦地为同学讲解习题，使周围同学的成绩有了提高。
19、本单元课文都与亲人有关，因此本单元确定了“亲人哺育我成长”这一主题。现实生活中，我们每个人都有自己的家，都有可亲可爱的家人，都有亲人哺育自己成长的经历。在“亲人哺育我成长”的情境中，学习《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》四篇课文，能更好地唤醒学生的生活经验，使学生增进对文本的理解，并与文本产生情感共鸣。
20、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《怎么都快乐》
三、爷爷在浇花写一篇作文
1、在校园里，无论是班级组织的活动还是学校组织的活动她都积极参加，并取得了很好的成绩。在校内演讲比赛中，她曾多次荣获一等奖。她还多次担任校主持人，主持学校的活动，如六一节活动、红歌合唱活动、演讲比赛活动……都受到了老师和领导的高度称赞。
2、星河实验小学朱玲老师：《外婆的端午粽》
3、老师的话：选取典型事例详写，突出小作者“爱书如命”的特点。结构紧凑，情节设计合理。
4、在“见孝行，人人应是有爱者”篇章中，学校设置了“我是孝亲好少年、我为爸妈做早餐、送给妈妈的爱”三个活动项目。在“我是孝亲好少年”的活动中，孩子们自设“孝亲储蓄卡”，开展21天的孝亲行动，用力所能及的行动去回报长辈的爱。活动中也涌现了许多“孝亲好少年”，让我们陆续来认识一下他们吧！
5、我爱看书胜过一切，常常因为看书忘记时间，舍弃其它。
6、祁梓轩以进取心、责任心向着自己的戏曲梦前进，向着自己的未来努力，赢得了老师和同学的称赞，同学们都习惯地把她当成自己学习的榜样。愿这位勤奋好学、积极进取的女孩，在新时代党的光辉照耀下，像小树苗一样茁壮成长，拥有更加灿烂美好的未来，在努力学好科学文化知识的同时，将中国优秀传统文化传承下去、发扬光大。
7、马建明：指向深度学习的语文大单元教学设计与实践——以统编小学语文二下第一单元为例
8、为了把教材与学生的真实生活更好地勾连起来，我们对教材作了适当调整，并设计了一些有趣的语文综合实践活动，以丰富学生的生活体验。根据主题情境调整了教学顺序。为丰富识字和情感体验增加了一些诵读内容，设计了一系列语文实践活动。
9、◆统整课堂|(名师教案)三年级下册《古诗三首》
10、吃完柿子，接下来就要吃最“亲民”的食物了！
11、首先，借助拼音读课文，读准生字字音，特别注意读准前后鼻音的字“胆、敢、乱、偏、散、原、看、晚”，以及“往、勇、窗、像”。接着，读通句子，注意长句子的停顿，读懂句子的意思。如“妈妈/把勇敢的故事/讲了又讲，可我/一看窗外/心/就乱跳……”“从此/再黑再黑的夜晚，我也能/看见/小鸟怎样在月光下睡觉”。最后，读出人物不同的心情，抓住关键词“很小很小”“不敢”“讲了又讲”“一……就……”“偏要”“原来”“微笑”“再黑再黑”等初步把握诗歌中人物由“胆小”变“勇敢”的形象，体会在爸爸的帮助下“我”变得勇敢，感受到夜色中许多美好的事物。
12、(2)我是小小朗读者。举行与中秋节有关的诗词朗诵会。
13、飞来飞去想来想去直来直去说来说去
14、因妈妈职业的缘故，从小他就明白教师这个职业的辛苦，所以对老师更多了一份敬爱之情。每次在上完书法课后，他都会主动地留下来帮老师一起清洗砚台。砚台数量较多，也比较重，小小的他端起砚台比较吃力，经常会把墨水蹭到衣服上，他总是笑嘻嘻地告诉妈妈，他又把墨香留在衣服上了。
15、小学语文一年级学与教指南
16、◆统整课堂|(名师教案)六年级下册《北京的春节》
17、如果时光留不住，就让我们优雅地老去。年近耄耋的他，气场完全不输给年轻明星。
18、邓佳瑶就是这样的好少年，一个践行勤学、修德、明辨、笃实精神的中学生。
19、小野的爷爷现在85岁了，在福建老家浇花种菜，平时他是这样的：
20、魏斯化：统编小学语文二上第五单元设计与实践
四、爷爷浇花写一组连续的动作20字
1、为了呼吁更多人将自己所受到的善意化为回馈社会的力量，她报名参加了合肥市举办的“感恩·励志”演讲活动，将自己的故事演讲出来，影响更多的人去奉献自己的力量。一路过关斩将，她的演讲获得了合肥市一等奖。
2、(1)朗读积累“×来×去”的词语，并学会用词语来说一句话。
3、本文授权转自小学语文教学杂志
4、记得我五岁时，一天下午，家里只剩下我和爸爸。爸爸叮嘱我坐在沙发上看动画片，自己却回房间睡觉了。
5、展核心素养为本的“新教学”风采！
6、清晨，万物苏醒，勤劳的爷爷也按时起床了。爷爷起来了，先简单地洗漱一下后，再按照贯例走到小院，提起浇花的小水桶，来到自来水管旁，放好小水桶，用右手轻轻拧开水笼头，接起水来。
7、相机出示儿歌：遇到长句不要慌，逗号换口气，句号停一停。
8、她还是个致力于环境保护的“环保小卫士”。看到有同学乱扔垃圾、随地吐痰、破坏花草，她总是及时制止；看见没有关的水笼头，她会悄悄拧紧；看到地上的纸屑，她会俯身拾起。她还参加了由少先大队组织的“环保志愿者”，定期开展丰富多彩活动，为守护碧水蓝天，创造人与自然和谐相处贡献着自己力量，他们在城池大汉塘的爱鸟护鸟行动还被央视媒体报道。
9、班级里，他真诚地与同学们交朋友，主动关心班上学习较差的同学，并愿意分享自己的学习方法，耐心地为同学讲解习题，使同学的成绩取得了很大的进步。以前对学习抱无所谓的态度，成绩差就自暴自弃的同学，在他的带动下，也变得特别好学，不懂就问，成绩显著提高。他还经常组织同学出黑板报，从确定主题到版面设计再到抄写，他绞尽脑汁的翻看资料，经常是最后一个离开教室。乐观开朗的性格、勤奋好学的精神，使他成为老师的好帮手、同学们的好榜样。
10、实验小学六(13)班黄昕怡
11、◆统整课堂|(名师教案)五年级下册《古诗三首》(《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》)
12、她不仅热爱学习，兴趣爱好也很广泛。她爱好演讲，在镇里举行的“安全关乎你我他”演讲比赛中获得了第一名。她对书画的爱好更是情有独钟，2019春在县“党是阳光我是苗”书法比赛中获得了二等奖，国画作品获得了“礼赞中国、书画汤池”书画展赛中的三等奖。
13、庐剧属于中华优秀传统文化，需要有人去传承，祁梓轩已把学唱庐剧作为一个爱好，在自己学唱庐剧的同时，积极把这项文化宣传、传承下去，让更多的人欣赏到庐剧的魅力。
14、中午放学回到家，我立刻换上拖鞋，朝书架跑去，拿起一本课外书就回房间。爷爷问我：“是先吃饭还是先写作业？”我本来想先写作业的，可是视线又落到了书上，就说：“先吃饭。”然后就翻开书看起来。
15、(2)讲讲端午节的其他习俗。
16、新课程资源系列语文学与教指南一年级(上册)
17、在“节日大观园”活动中，引导学生收集其他节日的资料，小组合作介绍节日，朗读《看花灯》《爷爷为我打月饼》两首儿歌，感受亲人的关爱，了解中国灿烂的传统文化。关于传统节日这一系列的语文综合实践活动可以贯穿在日常生活中，如，元宵节时开展猜灯谜、做灯笼、搓元宵、诵诗词等活动，感受民族节日的气氛。到中秋节，引导学生学做月饼、讲做月饼的过程、收集中秋诗词朗读，提升学生的语文素养。
18、爷爷从口袋里掏出眼镜盒，拿出老花眼镜，用镜布擦了擦镜片。
19、(1)喊喊我的家人。读一读《语文园地四》“字词句运用”中的词语。先认读“爸爸、妈妈、哥哥”，注意叠音轻声读，再拓展“爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、妹妹、舅舅、叔叔、伯伯、婶婶、姑姑、舅舅”等人称词语。
20、我看了一会儿动画片，便觉得无聊，想找点有趣的事做。我在家里来来回回走了好多遍，一无所获。
五、奶奶浇花动作描写
1、任务三：飞上彩虹桥
