一、代表希望的古诗词
1、桃花开，燕双飞，春雨断桥，小舟撑出满湖春色。
2、黄莺啼叫，春雨濛濛，给大地带来一片生机。
3、鸟雀不知郊野好，穿花翻恋小庭中。
4、江碧鸟逾白，山青花欲燃。
5、(2)用重章叠句、一唱三叹的手法，营造出渺远迷茫的氛围，表现了主人公缠绵凄迷的情感。
6、叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安(今福建建瓯)，本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。
7、(2)在老妇哭啼的语言描写中暗写差吏捉人的情状。
8、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
9、为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
10、紧接着颈联从视觉角度描写雨夜景色。在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得清。如今放眼四望，“野径云俱黑，江船火独明。”只有船上的灯火是明的。此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也像云一样黑。看起来这雨准会下到天亮。这两句写出了夜雨的美丽景象，“黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感。
11、Asthedawnlights,shegoes.
12、擅长撷取生活诗意的画家——贝尔特•莫里索
13、人生得意时要尽情享受欢乐，不要让金杯空对皎洁的明月。
14、颔联进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。“随风潜入夜，润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
15、A.“清晰”说法不正确，“暗”有断续、隐约之意，笛声不知从谁家飞出来，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期然地打动了许许多多的听众。
16、下午2：30~3：30
17、溧阳公主年清明暖后同墙看。
18、(2)运用肖像描写。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”活画出卖炭翁的肖像，而劳动之艰辛，也得到了形象的表现；“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表现出卖炭翁生活艰辛、困苦不堪的悲惨处境。
19、慧能:菩提本不是树，明镜也不是台。本来什么都没有，在哪里惹尘埃？
20、下列关于这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()
二、有关希望的古诗词
1、专著推荐|王博、马园艺：SystemicFunctionalTranslationStudies
2、很多人未婚女子还会借看灯之际，去人家地里偷取蔬菜，以此祝愿自己，早日找到如意郎君。
3、10卜算子·咏梅(宋·陆游)
4、本诗一开头就用一个“好”字赞美“雨”。为什么好呢，因为它“知时节”。这里就是把雨拟人化，其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。
5、关关雎鸠，在河之洲。
6、学生有感情地反复诵读，体会古诗的意境美、音韵美。
7、表达了作者对友人真挚深厚的感情,又体现了不为儿女情长而牵挂的宽阔、豁达胸怀。
8、拼团特惠截止3月17日23:59结束
9、然并卵，他还是改不掉毒舌的毛病，写了一本《馋书》遭到当朝权贵的忌恨，还经常写诗挖苦权贵。
10、?年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
11、春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。
12、译著推荐|《梁宗岱》翻译家梁宗岱的开挂人生！
13、磨：折磨，挫折，磨炼。
14、五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。诗的意境格外高远，格调更显得悲壮崇高。松树和环境的对比也更分明，而松树品性的价值也更加突现出来。
15、松树是岁寒三友之它四季常青，即使在寒冷的冬日，亦不惧风雨，依然葱绿。古代的文士十分敬慕松树的品格，因此，在古诗中松树有品德高尚的寓意。
16、第7课《大雁归来》讲解+练习
17、千花百卉争明媚。画梁新燕一双双，玉笼鹦鹉愁孤睡。薜荔依墙，莓苔满地，
18、浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
19、幽兰生前庭，含熏待清风。
20、②盛唐诗词取吉祥的名字。
三、表明希望的古诗词
1、笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
2、全诗洋溢着少年的热情，青春的气息，满腹情思始终未曾直接表白，句句话儿不离红豆，而又“超以象外，得其圜中”，把相思之情表达得入木三分。它“一气呵成，亦须一气读下”，极为明快，却又委婉含蓄。在生活中，最情深的话往往朴素无华，自然入妙。王维很善于提炼这种素朴而典型的语言来表达深厚的思想感情。所以此诗语浅情深，当时就成为流行名歌是毫不奇怪的。
3、八月湖水平，涵虚混太清。
4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、专著推荐|王克非编：《双语语料库研制与应用新论》
6、这首诗看似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗。
7、C.“赋”是这一首诗歌运用的主要表现手法。
8、《关雎》中关关(叠字)形容鸟叫声，窈窕(叠韵)表现淑女的美丽，参差(双声)描绘水草的状态，辗转(叠韵)刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。
9、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色。这幅战场景色，一般人也许只觉得悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有着异乎寻常的吸引力。“钩”是一种弯刀，一种武器。从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有思战斗的意思。作者所处的贞元、元和之际，正是藩镇极为跋扈的年代，而“燕山”暗示的幽州荆门一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地带，所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。所以这两句乍看是应用赋法，实则启动后两句抒情，又具有兴义。
10、译文：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
11、(2)善用典故。诗中的“挥手自兹去，萧萧班马鸣”是李白借用君平的典故，婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中。可谓谆谆善诱，凝聚着深挚的情谊，而其中又寄寓作者本人在长安政治上遭人排挤的深深感慨。
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13、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——出自宋代陆游的《游山西村》
14、专著推荐|文旭、肖开容《认知翻译学》
15、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
16、享誉世界的艺术天才——莫迪里阿尼
17、山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
18、这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。张籍在兄弟辈中排行故称张十八。诗的风格清新自然，简直是口语化的。看似平淡，实则是绝不平淡的。韩愈自己说：艰穷怪变得，往往造平淡(《送无本师归范阳》)。原来他的平淡是来之不易的。
19、一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。暮春三月，固然是满城烟柳，却是比不上这早春的优美景色，初春时节呈现出大地回春，一派欣欣向荣的景象，其清新舒适之感就这样缓缓弥漫在我们身旁。
20、解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。
四、形容希望的古诗
1、这首诗刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感，既咏早春，又能摄早春之魂，给人以无穷的美感趣味，甚至是绘画所不能及的。诗人没有彩笔，但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩——一种淡素的、似有却无的色彩。如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔，便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。
2、惟弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。
3、专著推荐|新世纪英语语言文学界面研究丛书(6种)
4、无言路侧谁知味，惟有寻芳蝶与蜂。
5、寒蝉：秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。
6、君不见担雪塞井空用力，炊砂作饭岂堪食。
7、夜雨寄北(唐代李商隐)
8、有意识地将注意力转向表现自己的主观世界——西方"现代绘画之父"保罗·塞尚
9、花期：大多为早春开花；蕙兰为晚春开花
10、全诗只有短短二章，都以“式微，式微，胡不归”起调：天黑了，天黑了，为什么还不回家？诗人紧接着便交待了原因：“微君之故，胡为乎中露”“微君之躬，胡为乎泥中”。意思是说，为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。然而，《式微》诗上下二章只变换了两处文字，但就在这巧妙的变换中，体现出了作者用词的独具匠心。
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13、在诗词中，树木是一种常见的意象。不同的树木，代表不同的情思……
14、谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。
15、然而，更妙的以下两句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”在贺知章之前，有谁想过春风像剪刀？把乍暖还寒的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，并使《咏柳》成为咏物诗的典范之作。
16、春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
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18、旋见衣冠就东市，忽遗弓剑④不西巡。
19、游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
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五、表示希望的古诗词
1、花语：情有所钟、美丽动人、依依不舍，难舍难分。寓意着思念，是富贵和美丽的象征。
2、微君之故，胡为乎中露！
3、三春、雨杏、浪静、酥油。
4、B.“表现作者对往日歌舞宴会生活的怀念和向往”错误。“榴花”一句中用榴花与舞裙对比，是以过去的春风得意表现时下的落寞和愤懑。
5、第6课《阿西莫夫短文两篇》讲解+练习
6、这虽然是王勃的一首赠别名作，但它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同，有一种奋发有为的精神。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。尤其是诗中的第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界。
7、本题考查学生理解并赏析诗歌的能力。
8、在各级职能部门不断的努力下，台湾同胞享受同等待遇和惠台政策得到了贯彻落实。在“以通促融、以惠促融、以情促融”的指引下，福建不仅实现了“大三通”和“小三通”，还在努力推进“小四通”，涉及交通、水、电、气的基础设施建设与供应，必将更加有力地保障金门、马祖同胞的生产生活。
9、思：用在句末，没有实在意义。
10、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
11、楼外翠帘高轴，倚遍阑干几曲。云淡水平烟树簇，寸心千里目。
12、幽态竟谁赏，岁华空与期。
13、弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋/之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hόng)鹄(hú)/将至，思/援弓缴(zhuό)/而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)/若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。
14、本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
15、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
16、一生眷恋农村生活的领军艺术家——莱昂•奥古斯丁•莱尔米特
17、谁知：有谁知道春的踪迹。
18、烟雾：情感的朦胧惨淡、前途的迷惘渺茫、理想的落空幻灭。
19、书中80余幅张大千的画作，每一幅都是真迹复刻版。
20、②白诗先描写农家人人忙于夏收的场景，再特写拾穗妇女的悲惨遭遇，以此突出农人辛勤劳作却生活贫困的现实。以此表现对劳动人民的深切同情。
