一、春风放纸鸢的诗句
1、这是一个春风轻拂的下午，我兴致勃勃走向平遥古城南门外迎薰公园，寻找自己心中的一份美丽。
2、《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
3、曹雪芹在《红楼梦》里曾做了首放纸鸢的诗：
4、最早描写放风筝的诗歌应是唐代元稹，他写的这首诗《有鸟》，诗风浅直易懂，借物讽人，意味深远。
5、出自清代诗人高鼎的《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
6、在操场上制作风筝的国宝们
7、译文：随着一根线被风儿遥放在天空，引得孩子争相仰头看着。
8、贩卖风筝的小贩是在预售春天
9、竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；
10、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
11、《纸鸢》是北宋诗人王令所著。初字钟美，后改字逢原。原籍元城(今河北大名)。5岁丧父母，随其叔祖王乙居广陵(今江苏扬州)。长大后在天长、高邮等地以教学为生，有治国安民之志。王安石对其文章和为人皆甚推重。有《广陵先生文章》、《十七史蒙求》。
12、不仅使孩子们在幼儿园的生活更愉快、更充实，更丰富
13、“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
14、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。
15、依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。
16、译文：凭借风的力量腾空而上，自己却还不知道。
17、同学们对于劳技课本就兴致高昂，对于学习风筝风筝的制作更是无比期待。一个个都跃跃欲试，想要大展身手。在简单的讲解风筝的起源以及制作过程后，同学们开始动手制作。
18、意思：春天的西湖，烟柳画桥，风帘翠幕，只只飞鸢翔于蓝天碧水间。
19、制作：山师国教院学生会宣传部
20、明代徐谓的“江北江南低鹞齐，线长线短回高低。春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。”可以看出当时放纸鸢盛行。
二、春天放纸鸢的诗句
1、《风筝》是清朝孔尚任所著。写的是早春时候，红衣童子欲放风筝却苦于无风，提线埋怨天公的形象。孔诗赋予天公人的情感，以风筝隐喻自己，借天公不肯给风，使风筝不得高飞的现实，表达自己身处困境的痛苦和怀才不遇的激愤。
2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——清·高鼎《村居》
3、该诗前两联写了两种游戏，一是骑竹马;一是放风筝。竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴;“纸鸢跋扈挟风鸣”生动地刻画了纸鸢的姿态，以及孩子那天真可爱、欢乐自在的状态。
4、“快乐中学习，在实践中成长
5、纸鸢朝代:宋作者:寇准碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。村居草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童放学归来早忙趁东风放纸鸢望采纳
6、儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
7、意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
8、手拍丝轮争上下，一时回首看青天。
9、纸鸢与白云齐飞，真是“巧糊彩画飞蹁跹，乘风起舞绿杨天。影驰碧空飘双带，又送红灯到上边。”
10、豪家游赏占头船，趁得风轻放纸鸢。
11、才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。
12、石马立当道，纸鸢鸣半空。——宋代范成大《清明日狸渡道中》
13、黄昏人倚楼头望，添个红灯到上边。
14、农历二月，小草变得绿油油，黄莺开始飞来飞去。烟雾笼罩下河堤旁边的垂柳在微微的春风吹拂下随风飘动，像是陶醉再美丽的春天时光。
15、意思：江南江北的风筝非常之多，风筝线高高低低交织在一起。
16、译文：台阶下儿童仰着头看着，清明时最合适的装饰，游动的丝线断开就一点力气都没有，不要埋怨东风使得离开。
17、懂得劳动创造食物的道理
18、家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏。
19、译文：初秋晴朗的天空，风力不大，风筝难以升空高飞。借风筝只有凭借风方可旁云而飞的现象。
20、我国是风筝的故乡。早在2000多年前，风筝就已在中国出现。据《淮南子》等书记载，春秋时期的能工巧匠公输般(鲁班)，受鹞鹰在空中盘旋飞翔的启迪，用竹、木片制作木鸢(纸鸢的前身)，能在天上飞三天三夜，用以窥视宋城，侦察敌情。传说楚汉相争时，汉将韩信为瓦解被困在垓下的楚军，令人日夜赶制了一只特大的木鸢，让身轻的张良坐在风筝上，乘夜风悄悄地飞到楚军的上空，唱起凄凉哀婉的楚歌，触动了楚军的乡思，人心涣散，从而使项羽大败于垓下。
三、春 纸鸢 古诗词
1、译文：石兽立在道路两旁，纸也在半空中旋飞。
2、纸鸢是土生土长的中国创造，“鸢”就是指风筝。它起源于春秋时期，至今已有2000多年。相传"墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败"。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具。从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝已成为人们喜爱的户外活动。
3、勾勒出了春日里靓丽的风景线。
4、长长的线，小小的你们。
5、画里休看郭恕先，巧糊片楮作蹁跹。
6、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
7、春天是一张温床，孕育着各种梦想，风起的时候，那怕只是轻轻的，也会撩起人们放飞的欲望，而风筝便是最好的载体。
8、古人在纸鸢上以竹丝为弦，
9、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。——徐渭《风鸢图诗》
10、“寒雪梅中尽，春风柳上归”见唐·李白《宫中行乐词八首》其七。这两句大意是:寒雪于梅花丛中渐渐消尽，春风从嫩柳条上冉冉归来。梅、柳是冬春之交最具有代表性的植物，梅绽初蕊，预示着严寒的冬天即将过去;柳摇新绿，标志着温暖的春天终于归来。本句既可以用于描写冬去春回的景色，又可以用于表现人们送走艰难，迎来光明的兴奋心情，还可以用于论述事物总是不断发展变化，像冬春自然更替一样。
11、描写“儿童放风筝”的古诗如下：
12、影驰空碧摇双带，声遏行云鼓一弦。
13、译文：孩童们放学之后急忙跑回家，趁着刮起的东风放着风筝。
14、探索风筝飞起来的秘诀......
15、村居：在乡村里居住时见到的景象。
16、估计都不及它年年岁岁、花果、果花的轮回
17、特色春日风筝活动圆满落幕
18、出自宋代苏轼的《六幺令·天中节》
19、春天的西湖，烟柳画桥，风帘翠幕，只只飞鸢翔于蓝天碧水间。此情此景，怎能不使诗人诗兴大发？
20、翻译：纸花如雪满天飞舞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，喜欢将蝴蝶斗春归。
四、三月春风放纸鸢的诗
1、劳技课的老师们为同学们
2、“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
3、只凭风力健，不假羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。——清吴友如《题画诗》
4、江北江南低鹞齐，线长线短回高低。
5、意思：竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴，风筝在空中飞舞，左摇右摆，又飞又叫，好不骄横。
6、中国摄影家协会优秀策展人
7、春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。
8、开始用诗句引起读者的兴趣写柳话桃和抑扬的手法一样！写另一种东西衬托自己对自己喜欢的东西喜爱！！
9、“纸鸢”是风筝古时的别称
10、勾起了对自己即将成形的风筝的
11、诗中并不见纸鸢的形象，却给人们带来了遐想，风筝只有凭借风力方可傍云而飞，人事腾达不也是这样的吗?
12、译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
13、诗中惟妙惟肖地写出放鸢者，寄情蓝天的乐趣和情态。诗句生动传神，耐人寻味。
14、“纸鸢跋扈挟风鸣”生动地刻画了纸鸢的姿态，以及孩子那天真可爱、欢乐自在的状态。
15、而风筝线断这事，看的人心情不同，寓意也会不同，《红楼梦》里紫娟觉得别人家掉落的可以捡来玩，黛玉却觉得放纸鸢是放晦气。民间古代确实有这一说。其实放纸鸢还有很多寓意，如：求福、求长寿、求吉祥、喜庆等。
16、这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
17、石马立当道，纸鸢鸣半空。——《清明日狸渡道中》范成大〔宋代〕
18、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
19、“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。
20、意思：石马立于道路两旁，风筝在空中飞舞。
五、有关放纸鸢的诗句
1、它们颤颤悠悠、互比高低。
2、农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
3、愿我们都能抓住手中梦想的细线
4、温馨提醒：本活动存在一定危险，请勿让孩子一人或在人群密集处放风筝。
5、窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落屋檐西。
6、出自宋代范成大的《清明日狸渡道中》
7、太多啦，很多都是脍炙人口的名句。如李白的《月下独酌》里“举杯邀明月，对影成三人”李白《渡荆门送别》里“月下飞天镜，云生结海楼”杜甫的《月夜忆舍弟》里“露从今夜白，月是故乡明”张九龄的《望月怀远》里“海上生明月，天涯共此时”王昌龄的《出塞》里“秦时明月汉时关，万里长征人未还”白居易的《八月十五日夜望月》里“西北望乡何处是，东南见月几回圆”张若虚的《春江花月夜》里就更多了“江畔何人初见月？江月何年初照人？”“不知江月待何人，但见长江送流水”等等等等，不胜枚举。
8、堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。
9、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。——孔尚任《风筝》
10、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清代高鼎《村居》
11、再过几天就是立夏了，何不抓紧春天的尾巴，带上家人，到郊外去放一放纸鸢。因为据说初春的风，由下往上刮，过清明风则不稳；故易吹落。
12、石马立当道，纸鸢鸣半空。
13、教给孩子懂得感恩自然的馈赠
14、这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。
15、《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。《农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
16、意思：一群天真可爱的孩子找来柳条和白色的柳絮放在小手上使劲地搓呀搓，搓出了很长的线之后，他们便兴致勃勃地来到郊外奔跑着放纸鸢。和煦的春风轻轻地吹着，他们需要花多少气力，才能把纸鸢一个个送上天去，任意翱翔，长辈们又需要花多少心血，才能把一个个孩子培养成才呢？
17、草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
18、如果你觉得宋朝的寇准只会办案，那就错了，人家也是个地地道道的诗人，你看他写的《纸鸢》:
19、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”又到春风轻拂的日子，心就象那刚现绿色的小草，向往呼吸春天的空气，向往飞翔蓝天的自由……
20、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。——明代徐渭《风鸢图诗》
