一、用两三句话描绘美丽神奇的泡泡
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗词和指定的课文段落。
2、积累单元课文中生动形象的句子，能想象体会句中的画面和情景。
3、５．认真阅读例３第(２)题，并尝试列竖式计算解决。
4、在一个大泡泡上，又吹了两个连着它的小泡泡，组成了一个可爱的熊猫脑袋。当它在水面上静静的漂着时，还微微的动一动，好像活了一样。
5、体会利用连接词进行有序表达的方法。
6、能根据要求完成习作，并与同学交流分享。
7、(２)根据这些信息，可以提出什么数学问题？
8、我们吹的泡泡千奇百怪，奇形怪状。有的泡泡是单个的，像一个落单的小姑娘，有的则是两个连在一起，像一对形影不离的双胞胎……
9、本单元语文园地安排了交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累四个板块的内容。
10、日积月累。安排的是毛泽东创作的一首词《卜算子.咏梅》。重在诵读积累。
11、我回头望去，看见天上飘着的泡泡，心想：再见了，泡泡。我以后还会再来陪你们玩的！
12、通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护意识。
13、泡泡在空中自由自在地飘来飘去，有的飘向天空，去找太阳公公，云朵姐姐玩游戏去了，
14、“交流平台”引导学生围绕“遇到不懂的问题，应该怎么解决”展开交流。教材通过对话的形式，引导学生根据学过的课文或课外阅读的情况，回顾、梳理学到的解决问题的方法，如联系上下文、联系生活、查阅资料、请教别人等，不断提高解决问题的能力。
15、(这一段用简单的一句话点明了“我”小时候最爱玩的游戏就是吹肥皂泡，呼应文题。)
16、 泡泡可真漂亮呀！有的像彩色的皮球，有的像红红的太阳，还有的像白白的圆月亮。
17、在一个大泡泡上，又吹了两个连着它的小泡泡，组成了一个可爱的熊猫脑袋。当它在水面
18、学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
19、泡泡带着我们的理想，飞向天空，飞向远方。整个操场成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。
20、泡泡带着我们的理想，飞向天空，飞向远方。整个操场成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看着满操场光彩夺目的泡泡，我不由得开心的笑了起来。
二、对泡泡的唯美描写
1、７．怎样列竖式计算小数加减法？要注意什么？
2、劳动创造未来，奋斗实现梦想。近一个月来，外语实小如火如荼地开展了“小蜜蜂大比拼”劳动实践活动，同学们人人参与、人人劳动、人人收获、人人乐在其中。
3、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
4、“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
5、莹的水晶球，漂亮极了。
6、６．你还能提出用小数加减法计算解决的问题并解答吗？试试看。
7、这些泡泡大的像皮球。小的像乒乓球。它们在阳光的照射下，一闪一闪地发出七色光，像晶
8、形状奇特、密密麻麻、晶莹剔透、整整齐齐、小巧玲珑、
9、(当()不够减时，向()退１当()计算。)
10、《乡村人家》借助泡泡点、明确结尾处、关键词句来体会课文情感。
11、泡泡，你是那么美丽可爱，那么奇幻多姿，让人禁不住展开无限的联想与憧憬。生活中还有很多这样的美丽，让我们一起来创造吧！
12、我劳动我快乐，面对各种家务劳动，孩子们有的从容操作，有的手足无措，在实践中感受着，在失败中总结着，我们在劳动的过程中品尝着劳动所带来的酸甜苦辣。孩子们用稚嫩的笔触写下自己的劳动故事和感受，汇成一篇篇有趣生动的文章，快来让我们一同去瞧一瞧，看一看吧！
13、《千年梦圆在今朝》这篇略读课文介绍了中国航天的发展历程。课前可引导学生根据自己的兴趣和问题，查找资料，对我国航天发展成就有一些初步的了解。教学时，组织学生默读课文，根据文中的时间线索，整体把握中华民族飞天梦的历程；最后引导学生共同探讨中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的。鼓励学生结合课文和查找的资料，从不同的角度发表自己的看法。
14、本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的，由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。课文从不同的角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。
15、有的飘向远方，我想一定是飞向灾区抗震就灾去了；有的落进花丛去和花朵比美……
16、通过上节课的学习，你能说一说课文的主要内容是什么？
17、第3自然段写做肥皂水和吹肥皂泡的过程。这一段里集中运用了动作描写，如“放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇”这些动词，生动形象地写出了做肥皂水和吹肥皂泡的详细过程，也表现出“我们”快乐的心情。
18、春风是忙碌的。南宋诗人方岳有一首题为《春思》的诗：“春风多可太忙生，长共花边柳外行；与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。”此诗写春风与花柳一路同行，为燕子作泥、蜜蜂酿蜜创造条件，又吹来潇潇春雨，且即时放晴。春风的忙碌，从这组传神的动态描写之中可窥见一斑。
19、我与小仓鼠“布丁”的故事
20、(3)认真观察例2中小朋友的计算方法，你和他们的想法一样吗？
三、用两三句话描绘美丽神奇的泡泡
1、听着你们的朗读，我感觉自己就是一个肥皂泡，轻悠悠的落在春娃娃头顶的花环上，追随着他给高山披上绿装，给大地穿上彩衣，与小河、小鸟共唱“春之歌”。孩子们，假如你也是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？去干什么？动笔写一写吧。但是，这梦幻般的肥皂泡，一个一个地吹，飞高，又一个一个地破裂。我们从梦幻的世界又回到了现实的世界，那些肥皂泡只能是美好的梦想，成为童年美好的回忆，正如冰心奶奶所说——童年，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。
2、明确要求，说新闻。
3、《三月桃花水》一文引导学生迁移运用抓关键词句体会情感的阅读方法。
4、第4自然段写了肥皂泡的美丽以及孩子们对肥皂泡的喜爱。作者抓住了肥皂泡的颜色、形状和变化进行描写，展现了肥皂泡的美丽与神奇。
5、有感情地朗读课文，能说清楚吹肥皂泡的过程。
6、多少年来，人们一直用各种方式探索着未知的世界，用各种奇思妙想解释着脑中的困惑。在一步步的成功探索中，人类已能自由地活动于海陆空，甚至在外太空也留下了踪迹，将一个个“不可能”变成了“可能”，这就是科学与发现的魅力。
7、肥皂泡徐徐地落下来，颜色变了，周围是蓝色的，中间则是紫色的，活像一个光彩夺目的大玻璃球！
8、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
9、我不仅每天给它喂食，而且每个星期，都要把它的“大别墅”清理一番，这可是一项不小的工程。首先，要把布丁放进装好浴沙的洗澡盆里，让它好好地洗个澡。然后，趁着它洗澡地空儿，我把它的大房子拆开，倒掉脏的木屑，把每一层都用水清洗干净，包括楼梯和跑轮。随后，再重新组装“大别墅”，为布丁铺上新的木屑，并把它的食盆里放上新的食物。这时布丁也洗完澡了，就可以回到干净整洁的“家”啦！
10、(3)第3自然段中的“然后”“再”是表示什么的词语？有什么作用？
11、王艳工作室成员送教优秀教学设计
12、看着满操场光彩夺目的泡泡，我不由得开心的笑了起来。
13、多肉世界带给我无穷乐趣。撒下种子，用勤劳的双手去收获希望！老舍爷爷的《养花》里面还有这样一句话：“不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”
14、纵横交错、构思新巧、精巧别致、庄重精巧、巧夺天工、
15、Becausethenatureismagicalbeautywithmanymysteries
16、经历算理的理解和算法的探究过程，培养学生归纳、概括能力和知识的迁移能力。
17、选自人教版三年级下册语文中的一篇课文，出自冰心的《冰心散文》，讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。
18、春末夏初的一个午后，我心血来潮，决定自己刷一次鞋。“真的吗？儿子来，妈妈教你。”“不用，我自己可以，看也该看会了吧。”“你别这么说，我不信”“哎呀，没事！我可以，你睡觉去吧!”
19、轻地吹了吹，随着口哨声，一个个又大又圆的泡泡就形成了！
20、下面两幅画哪幅是科学幻想画？为什么？
四、赞美泡泡的句子
1、式样新颖、银光耀眼、蜚声中外、典雅素净、色调柔和形状奇特、密密麻麻、晶莹剔透、整整齐齐、小巧玲珑纵横交错、构思新巧、精巧别致、庄重精巧、巧夺天工雅致大方、别具匠心、经久耐用
2、在具体情境中进一步体会小数的含义，理解简单的小数加、减法的算理，掌握计算方法，会正确计算一位小数加、减法。
3、(1)一共有()个问题，第一个问题用()法解决，第2个问题用()法解决，为什么？
4、餐厅门口的霓虹灯，交替变换着各种颜色，一会蓝幽幽的，像恐怖的原始森林；一会是橙黄的，像阳光那么暖人；一会儿又变得鲜红一片，像立刻要开火打仗似的。
5、交流平台启发学生比较课文关键词句的表达，梳理初步体会课文思想感情的阅读方法。
6、晶莹剔透，漂浮在空中，悠悠扬扬，衬着阳光的反射，五彩缤纷，异常艳丽；呼一口气，满天的泡泡犹如一簇簇烂漫的山花又犹如一个个灵动的精灵，不甘落后，踊跃
7、读了这么多遍，能试着背一下吗？先自己练习一下。
8、在训练的基础上，提高学生的语文综合能力。
9、能从课文的字里行间发现自然的奥秘、科技的精彩，激发探索科学、大自然的热情。
10、春风扑面而来，使我想起了“一年之季在于春”春给人带来了新的一年，新的希望，新的人生目标……
11、选自人教版三年级下册语文中的一篇课文，出自冰心的《冰心散文》，讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。
12、《肥皂泡》是部编版小学语文三年级下册第六单元的第三篇课文，是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚纯朴，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。
13、第5自然段，“那一个个轻清脆丽的小球……是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话运用了排比的修辞手法。连续的四个“那么”构成了排比句，体现了作者对肥皂泡的喜爱。泡泡里面是空气,物质放在一起改变颜色并不一定要发生化学反应,就如7色光合成白色光一样.泡泡的形成与表面张力有关,七彩的泡泡是因为泡泡膜厚薄不均,产生如棱镜一半的折射,反射,并非是发生了化学反应.写作思路及要点：围绕对某件事入迷的情景的主题。
14、很多这样的美丽，让我们一起来创造吧！
15、泡泡在明媚阳光的照射下美丽极了，像一个个五颜六色的小气球，又像是蝴蝶在空中忽上忽
16、能抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。
17、洗衣机一运到家，我们就七手八脚地拆去纸箱，一台崭新的洗衣机便出现在眼前：它身穿淡绿色的“外套”，矮墩墩、胖乎乎的。一张白净的“脸”，两只大旋钮，像一对神奇的大眼睛；两个琴键式的开关，像两只大耳朵；还有一根乳白的橡皮排水管，像一条“长尾巴”，真惹人喜爱！
18、(方法一：利用转化的方法解决，把商品价格都转化成()，再进行计算。
19、读书郎家教圈｜您的私人家教
20、无理数不能化成分数无理数，即非有理数之实数，不能写作两整数之比。若将它写成小数形式，小数点之后的数字有无限多个，并且不会循环。常见的无理数有非完全平方数的平方根、π和e(其中后两者均为超越数)等。无理数的另一特征是无限的连分数表达式。传说中，无理数最早由毕达哥拉斯学派弟子希伯索斯发现简单的说，无理数就是10进制下的无限不循环小数，而有理数由所有分数，整数组成，总能写成整数、有限小数或无限循环小数，并且总能写成两整数之比，如22/7等。收起
五、拿起笔用两三句话描绘美丽神奇的泡泡
1、交流平台。引导学生交流在阅读时能从关键词句初步体会课文的思想情感。
2、打开课本，自由朗读课文，说一说课文讲了一件什么事？
3、我们看到的泡泡是这样的，多美啊！那冰心奶奶小时候看到的泡泡又是怎样的颜色、形状和动作呢？读第四自然段。
4、能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。注意人称的转换。
5、我左手拿着瓶，右手拿着吹管沾上泡泡液，兴高采烈地吹了起来。啊，太神奇了！泡泡从吹管里冒了出来。它们有大有小，五彩缤纷，就像一位位美丽的仙女在空中翩翩起舞，它们有些向上飞、有些向下落，一阵微风袭来，把它们吹得七零八落，引导它们飞向远方。
6、红，黄，蓝,绿，青，白，紫，世界真是色彩万分，但我更钟爱绿色，因为绿是宁静的色彩，绿是欣欣向荣的象征，绿是生命的依托，绿是健康的保证，绿色象征希望,绿色象征活力。
7、《乡下人家》介绍了乡村的景致和乡下人家的生活，重点是抓住关键词句体会作者对乡村生活的赞美和热爱之情。要初步体会本文表达的思想情感，需给足学生时间自由朗读，整体感知大意，再抓关键词句，了解每个自然段的内容，理清课文中写了哪些画面，在头脑中形成一幅整体的乡下人家图，然后引导学生围绕泡泡中提示的中心句抓关键词句，深入探究最感兴趣的景致和生动形象的句子，想象画面表达感受，体会乡下人家生活的独特迷人。
8、“日积月累”中选编的是唐代诗人杜甫的诗《江畔独步寻花》，写的是作者在黄师塔前看桃花，引导学生体会到诗人在桃花丛中欣赏、玩味的愉悦心情。
9、很多学生都会对恐龙感兴趣，教学《飞向蓝天的恐龙》时，可以先让学生说说对恐龙的了解，再引出课题，激发学生的阅读兴趣。组织学生初读课文时，让学生提出不懂的问题，组织读后交流，可以引导学生结合课后的“资料袋”，了解鸟类起源的各种假说。精读课文时，可以让学生圈画出文中自己认为表达准确的语句，再通过辨析、揣摩，体会课文语言表达的准确严谨。指导学生介绍恐龙飞向蓝天的演化过程时，可以让学生想像自己是恐龙博物馆的解说员，向游客介绍，增强学生的角色意识交流意识。
10、亲爱的同学们，新的一周又开始了，"每天跟我学"如约而至，来吧，开启我们的学习之旅！
11、妈妈把一根绳子剪成2段，一段长83厘米，另一段长59厘米。你能根据信息提出哪些数学问题？
12、自由朗读课文一遍。
13、(整数加减法笔算时，都要先把()要对齐，从()位算起。哪位相加满十要()，哪位不够减要()。)
14、泡泡可真漂亮呀!有的像彩色的皮球，有的像红红的太阳，还有的像白白的圆月亮。
15、冰心奶奶笔下的肥皂泡可真美呀！你也试着写一写你喜欢的游戏吧！
16、还可以用上不同的绘画方法。
17、 泡泡在明媚阳光的照射下美丽极了，像一个个五颜六色的小气球，又像是蝴蝶在空中忽上忽下的飞舞。
18、“词句段运用”安排了两项内容。第一项内容是词语的新义。这里有两种类型:一种随着时代发展，出现的新词汇，如“云技术”这组词；一种是熟词新义，在原有的含义基础上有了新的含义，如“桌面”这组词。学习这些词语，了解它们的新含义，可以丰富学生的词汇积累，也可以让学生了解词语会随着时代发展而增加、变化的语言现象。第二项内容是通过作比较的方法介绍一种事物。教材选了本单元课文中的三个例句，并加点强调了作比较的方法。这些例子通过与熟悉的事物作比较，让人更容易明白事物的特点。
19、一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
20、河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。
六、用两三句话描绘美丽神奇的泡泡
1、(写做肥皂水和吹肥皂泡的过程。这一段里集中运用了动作描写，如“放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇”这些动词，生动形象地写出了做肥皂水和吹肥皂泡的详细过程，也表现出“我们”快乐的心情。)
2、“下面，又该干什么来着？哦，冲洗干净。然后一再冲洗几遍，到水不浑浊后晾干就行了。”我继续操作了，约过了十几分钟。
3、读最后一句话，你觉得它哪里美丽了。(学生回答)是啊，有时候我们边读边想象画面，我们也能理解句子的意思。
4、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳那红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
5、仔细观察例3情境图，完成以下问题。
6、《四时田园杂兴》描写了初夏江南农村的景色，表达了诗人对田园生活的热爱和对农民辛苦劳作的同情。
7、 泡泡一个接一个地飞了出来，它们大的像气球，小的像珍珠，五颜六色好看极了！
8、温馨提示：本单元依然围绕人文主题和语文要素双线组元，我们在落实语文要素的时候，要贯穿着方法的学习与运用。要强化阅读，形成精读、略读、课外阅读三位一体的阅读体系。要明确精读课文和略读课文各自不同的方法，尤其要重视方法的指导，促进学生的能力提升。特别应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
9、(运用了排比修辞手法，体现了作者对肥皂泡的喜爱。)
10、明确注意事项后，下面请同学们跟着老师一起进入今天的家庭体育锻炼。
11、景物描写顺序一般是空间顺序和时间顺序。空间顺序又分为两种，一是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物，或由远及近，或由内而外，或由上到下，或由整体到局部，等等；二是不取固定的观察点，随着观察者位置的转移来描写景物，也叫游览顺序。
12、劳动最光荣，越努力，越快乐！
13、“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，有多少文人墨客在雨中寄情，又有多少人赞美春回雨临！因它的到来，往往是人们渴望已久的期盼。它又仿佛一位美丽轻盈的仙女，在这特定的轮回中滋润着大地，把绿色播洒世间，它也在人之心中纷飞着希望与春意。
14、只要把()对齐，就能把元和元对齐，角和角对齐呢，因为它担负着区分()部分和()部分的角色，就保证了()部分和()部分的相同数位对齐。然后按照()的计算方法进行计算，计算后一定记得在得数中间点上())
15、同学们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小的时候也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡经了她的手、她的嘴、她的眼、她的鼻，那美丽的情景就被她记了下来。就让我们一起走进课文：(齐读课题《肥皂泡》)请大家伸出手指和老师一起书写“皂”字。
16、当肥皂泡泡飘起来的时候，窗子映在泡泡上了，树木映在泡泡上了，小朋友的脸也映在泡
17、我和好朋友萱萱在一起吹泡泡，我们时而比谁吹得多，时而又比谁吹得大。我俩追逐着泡泡奔跑着，还喜欢用身体来接泡泡。我用手臂接住了五个泡泡，对萱萱说：“看!快看呀！”萱萱则接起了五个更大的泡泡。我还想再多接几个，但泡泡一碰到我，就“砰”的一声破了。就这样，我俩玩得不亦乐乎，满头大汗。
18、能把新闻说清楚、说连贯，并发表自己的看法。
19、《琥珀》通过想象推测了琥珀形成的过程。《飞向蓝天的恐龙》介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程和科学家在古生物学研究领域取得的重大成就。《纳米技术就在我们身边》用通俗易懂的语言介绍了纳米技术的广泛应用。《千年梦圆在今朝》叙述了中国航天事业的发展历程。本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘和科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发学生热爱科学、探索自然的兴趣。
20、本单元选编的每一篇课文从不同的角度向我们展示了科学技术的神奇。学习本单元的课文，幻想美丽的琥珀发生的奇妙故事，找寻恐龙是如何一步步演化成凌空飞翔的鸟儿的证据，探究新奇的纳米技术将给人类社会带来哪些变化，回顾中国千年飞天梦想终成现实的经过。让我们跟随作者，一步步走近科学，在科学发现中寻找答案，获取真知。
1、培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力。
2、时间顺序是按一定的时段依次写景，描绘出景物的变化，如春、夏、秋、冬,晨、午、暮、夜。选用哪一种顺序，应视描写对象的特点和描写的实际需要而定。
3、老舍爷爷在散文《养花》中写道：“有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”我也是感同身受。
4、(先把()对齐，小数点对齐了也就是()对齐，再按()方法进行计算。算出得数后要记得在得数中点上()。)
5、学习抓住关键词句想象吹肥皂泡的情景。
