一、景物描写加赏析
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2、边塞诗中多体现。多传达思乡怀亲、爱国卫国、征人愁怨等情感。
3、小说语言朴素无华，清丽畅达，富有浓郁的乡土气息。作品融小说、散文、诗歌为一体，具有散文诗式的独特小说风格。宛如带露沾水的荷花，既有绚丽多姿的风采，又洋溢着沁人心脾的醉人清香。如作品开始描写水生嫂月夜编席的场景，作者用“雪地”、“云彩”。
4、(2)树，静景，蜜蜂蝴蝶，动景。摇曳的野花，动静。动静结合。
5、赏析一段景色描写，我们可以从以下角度进行分析：
6、那么，具体如何赏析呢？我们以朱自清的《春》这篇中，写春花图的片段为例。
7、移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
8、词语的使用是否准确、生动；
9、春天悄悄地来到了人间。赤裸裸的树木还在阵阵的寒风中颤抖。沟渠里，秋天的败叶正在腐烂，但那里，黄色的莲馨花已在潮湿的草丛中开始探出头来……
10、分析：“远人村”“墟里烟”为静态描写，“鸡鸣”“狗吠”为动态描写，动静结合，描绘出了和平宁静充满生机的田园生活画面。
11、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
12、天穹深处，星星闪烁着，静静地高瞩着地面，盆地之间无声无息地爬进来了夏夜。那夜色，在欢乐的震颤的温暖之中，把森林、村庄、田野以及所有的一切都拥抱了起来。河水的青光，映出了好象是银镀金似的神彩。——高尔基《三天》赏析：疏疏几笔，准确的描绘出星星、夜色、河水的神态，表现出了夜间的清幽。
13、③天标尝导余游遍园中，台榭多倾圮(倒塌毁坏)矣，水或涸而石或颓(坍塌)矣，竹木存者十不及一二矣，苔生于牖(窗户)，草环于亭，非复曩日(从前)之盛。而园中故(从前)有七松草。七松者，有松七株，盖宋、元时物。数里外望之，挺然离立云表。自先生没而七松地属(隶属，属于)某氏，某氏斧(用斧头砍)以为薪(柴)，存者仅一株，差小，以隔于朱氏之垣得免焉。呜呼！物理(事理)之盛衰，何常□有？良材异质辱于匹夫(平常的人)之手者多矣！吾悼七松，所以幸(为……感到幸运)古桂之遇(际遇)也。
14、(3)作者明明写春花，却写了蝴蝶蜜蜂。写蝴蝶蜜蜂是为了凸显花儿的芬芳。直接描写与间接描写相结合。
15、视角：从平视，到俯视，由上到下。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，说明，花在上，蜜蜂和蝴蝶在下。作者首先写了高树，然后中间是蝴蝶和蜜蜂，最后写地下的野花。层次分明。
16、第二步：应在描摹图景的基础上，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点(析景)，或幽静，或萧瑟，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或和谐静谧，或悲壮苍凉，或高远辽阔等等。(意境)
17、我们在很细，很平，没有皱纹，像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜，把太阳光强烈地反射出去。由此而生出那种强大的光线辐射，透人所有的水层中。如果我肯定说，在水中深三十英尺的地方，我可以像在阳光下一样看得清楚，那人们能相信我吗?
18、问题：这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？
19、别外陶渊明的田园诗中多有体现，《归园田居》：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。
20、灯影不再摇曳，月光清楚地印在地板上，显得那么凄凉而又安详。
二、青铜葵花景物描写加赏析
1、回复“23”，查看《如何欲扬先抑写一个人》
2、问题：词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
3、李商隐《锦瑟》诗中沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4、赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
5、寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
6、这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有技条，没有叶脉，像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了。
7、(此类题答题方法和步骤)
8、比喻水生女人编成的大片苇席，又抓住薄雾、清风、荷香这样富有水乡气息特征的事物，寥寥几行就点染出荷花淀的风貌。
9、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
10、“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”时间快到晌午，水面上没有一只船，一望无垠的水面静得出奇，看不到一个人影，当然就看不到自家丈夫，这正表达了女人们的失落、惆怅和对丈夫的埋怨心理。
11、①照应标题。临安城里下了一夜的春雨，次日清晨深巷里又传来叫卖杏花的声音。这番景象与标题“春雨初霁”相照应。②承上启下。承接上联作者感叹世情浇薄。并对自己此次出来做官心存不安，所以才会彻夜听雨无眠：正因为春雨初霁，所以在“晴窗”下品茗分茶。诗人闲来无事，用写草书来消磨时光。③春光明媚。然而诗人彻夜未眠。国事家愁伴随雨声涌上诗人的眉头。两者形成鲜明的对照。突出诗人内心的落寞与惆怅。
12、①距虎丘(在苏州)三里而近，有朱氏园林，盖昔朱某翁先生之所创(创建)也。园昔为田为圃(种植果木瓜菜的园地，周围常无垣篱)，先生买而为园。园之大二百亩，凡(总共)费金钱数万。其间竹木水石、亭榭楼阁，重叠映带(景物互相衬托)，极一时之盛(繁盛)。先生垂没(亦作“垂殁”，垂死)而园分授诸子。于是其季子(小儿子)某间(间隔)其东隔之绿荫斋，以读书其间，而时时召集门友赋诗饮酒，自是朱氏之园惟绿荫斋为最著(著名)。
13、杜甫《绝句二首》迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
14、第二次游周庄写得较详细。所选季节为冬天，写小雪后的景色。古老的砖石与清新白雪，黑白分明，鲜明对照，“像是一幅色彩对比强烈的版画”。“水墨画”与“版画”，虽同为画，但韵味不同。写第二次到周庄，不仅写了“令人眩目”的色彩，而且还写了积雪融化时滴水和流水的声音。将水声描写得柔情绵绵，使周庄景物不仅有“色”，而且有“声”，更为动人。
15、分析：“落霞”对“秋水”，“孤鹜”对“长天”，“齐飞”对“一色”。需要说明的是对偶和对仗略有区别，对仗一定是对偶，但是对偶却不一定是对仗，对仗除了字数、词性、句式相对以外，在平仄方面要求更为严格，如红花对绿叶；春花对秋月；沉鱼对落雁等。
16、《驿路梨花》标题出自陆游的《闻武均州报已复西京》。
17、《庐山瀑布》徐凝虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。
18、春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
19、天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。——陆定一《老山界》
20、全篇诗意的语言，散中见整，清新自然，极具感染力。作者运用多感官角度，从视觉角度描写花的繁盛，蜂飞蝶舞的热闹，运用了通感的修辞：那花里带着甜味呀，让人闭上了眼，便身临其境。
三、海的女儿景物描写及赏析
1、问：本诗后四句景色描写是怎样表达作者的思想感情的？
2、回复“24”，查看《如何写好外貌描写》
3、赏析：这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。
4、夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
5、例如，远近高低不同方位结合，不同感官结合，不同色彩搭配结合等。具体示例如下。
6、回复“26”，查看《如何写好场面描写》
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8、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。
9、分析：白描即指纯用线条勾勒，不事雕琢，不加渲染烘托，不注重色彩。诗人用简练的叙事性语言勾勒出和平宁静的田园生活画面。
10、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”(选自《滕王阁序》，运用对偶手法。)
11、泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
12、天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
13、◎上阙描绘了一幅怎样的画面？请简析。(4分)
14、如2014年新课标卷Ⅰ
15、“远处，只见一片白茫茫的雾霭;附近，却是湿漉漉的草坪和风雨袭击下的灌木，连爱遭到舅妈的排斥绵不断的雨让一阵经久不息的凄凄寒风驱赶着狂驰而过。”这是小简独自一人躲在窗帘后看书时所望见的景色。雾霭、草坪、灌木以及凄风苦雨，既真实生动地写出了十一月的天气，又反映出简?爱当时的复杂心情。自然风景描写不仅用于渲染人物的悲哀伤感，也常常暗示着主人公在生活中将要经历的“狂风暴雨”。上面的景物描写就暗示了简爱即将受到表兄的殴打以及遭受最严厉的惩罚，这件事对简?爱的伤害很大，直至成人后的简?爱在回忆起往事时，对关进红屋子的记忆仍触目惊心，胆战心惊。
16、短短的一段文字，作者描绘出一幅花开繁盛、蜂飞蝶舞的春花图。
17、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。
18、以上是对诗歌中景物描写直接考查的，除此之外，还有以炼句等形式间接考查的，可见，诗歌鉴赏中景物描写的方法和作用已经成为当前高考中的热点。因此，在高考诗歌鉴赏备考过程中，教师有必要给学生就诗词中写景的方法和作用做一个梳理，以期学生们在高考中胸有成竹，并顺利完成诗歌鉴赏题。
19、赏析：生动的表现出海底世界的富饶美丽，令人向往。但是尽管它景色优美、令人陶醉，同样的它也险象丛生、千钧一发。
20、夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
四、红楼梦景物描写及赏析
1、感官角度(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。Ps:多种感官角度时，容易涉及到“通感”这种修辞)
2、杜甫诗中：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
3、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(选自《竹枝词》，运用双关手法。)
4、兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。
5、借景抒情的手法，通过描写夕阳下，炊烟升起，嫩竹荷花，清新可爱，人们采莲而归，勾勒出清新淡雅的画面，表达作者悠然闲适的心情。
6、毛泽东诗词《沁园春·雪》“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。
7、任何一段景色描写，都可以从这些方面，去赏析。一项一项地分析，你总能分析出一些内容来。把这些分析的内容整合一下，稍加润色，就变成了一片赏析文。
8、帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。
9、分析：“漫山”“层林”为远景描写；“漫江”“鱼翔”为近景描写；“鹰击”为仰视所见景物；“鱼翔”为俯视所见景物。“山红”“江碧”红绿相间。不同方位相结合，不同色彩相结合，给读者展示了一幅色彩艳丽的“万类霜天竞自由”的秋江图景。
10、当学生拿到一个题目：请你自选角度，赏析以上景色描写片段，或写一篇赏析的文章时，学生的反应，往往是一脸茫然，无从下笔。
11、情感总结：由此，作者表达出对春天的无线喜爱之情。
12、赏析的能力，考的，其实就是文学素养。但很多学生，文学素养不够，没有精彩的词句，没有阅读积累，那该怎么办呢？
13、他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。赏析：车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
14、“山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处闲田，隔木动春锄。”作者在这两句运用虚实相间的白描手法，对整首词要表达的客居他乡的愁苦，进行了很好的铺垫，触景生情。
15、赏析：运用比喻的修辞手法，将腔肠动物和棘皮动物描述得淋漓尽致。
16、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。
17、问题：颈联景物描写的作用是什么？
18、句子用比喻的方式，用有形的“从高山奔流而下的河水”比喻无形的音乐，做到了化无形为有形；用“激荡”一词描述音乐韵律那种让人震撼感人至深的作用，化难为易。这个句子让欣赏者对曲子中所表达的忧伤的情绪有形象而深入细致的了解。
19、虹不久消散了，天上已没有一块黑云，洗过了的蓝空与洗过了的一切，象由黑暗里刚生出一个新的，清凉的，美丽的世界。连大杂院里的水坑上也来了几个各色的蜻蜓。
20、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。
五、景物描写加赏析100字
1、外公外婆喂猪，做点心和临近春节的早晨的忙碌。(1)指外公外婆那忙碌而充实的，热闹而不喧杂的时刻。(2)含义：对失去这种生活的担忧。表达效果：对于一个孩童来说，能让她有“不想失去这样的时刻”的想法，这样的生活作者一定格外喜爱。表现作者对这样的童年的深爱与不舍。悠然自得地徘徊在村庄之内，如同温柔绵长的炊烟，眷恋感愈加浓厚。春：忙碌，温馨，富有生机。夏：万物干净而快乐地茁壮成长。秋：高远，清净。冬：安静，干净的白色。注：以上均为个人理解，仅供Lz参考。再问一句：这是你们试卷上的语文阅读题目吗？！哪个学校的试卷啊？告诉我下……(觉得答得可以的话，能加点分数么？我打得好辛苦啊…)。
2、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。(选诗为白居易的《夜雪》，采用了正面和侧面结合的表现手法。)
3、方宅十余亩，草屋八九间。桃李罗堂前，榆柳阴后檐。暧暧远人村，依依墟里烟。狗狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。(选自《归园田居》(其一)，运用了白描的表现手法。)
4、问：从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
5、《水浒传》的景物描写几乎每一回书都有，可谓无处不在。开头《张天师禳祈瘟疫洪太尉误走妖魔》中，洪太尉前往信州贵溪县路上，小路描写沿途景物，但见：遥山叠翠，远水澄清。奇花绽锦绣铺林，嫩柳舞金丝拂地。风和日暖，时过野店山村;路直沙平，夜宿邮亭驿馆。罗衣荡漾红尘内，骏马驰驱紫陌中。这样的自然风光，如今的都市里是见不到的。
6、分析：诗人将明月人格化，将自己对朋友的牵挂之情寄托明月随风捎给远方的朋友。
7、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(选诗为辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，采用了不同感官结合。)
8、“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人的手法，表现出，花开得繁盛，灿烂。
9、(注)蒋捷为逃避战乱，坐船从家乡出发至吴江。逃难寓居时，梦中惊醒的他，写作此词。
10、视角(仰视、平视、俯视)
11、寓情于景，情景交融，本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情；颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。
12、红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
13、这段景物描写集花的妩媚的阴柔美与花的精神的阳刚美与一体，给人以崇高的革命乐观主义的精神的感染。而在接下来的情节中，水生等区小队的队员就在这美丽的荷花淀中设伏，他们就隐蔽在打荷叶下，密密层层的荷叶、荷花成了保护战士最好的掩体，也成了歼灭来犯之敌的战场；
14、概括诗歌的意境，常用这样一些术语：宏阔类雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔优美类优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲清冷类苍凉悲壮、冷森幽僻、凄清冷落、悲凉寂寥空灵类博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫
15、景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写主要有以下几个作用。交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。展示人物性格人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。推动情节的发展有时景物描写能够推动情节向前发展，借景抒情，情景交融作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。
16、走过木桥，越过避兵洞，迎面而来的是群猴观景峰。四周奇峰似姿态各异的猴子，或憨或顽，或刁或怒，似在欢迎远来的游客。他们是大自然凝固的音韵，遮阳山原始情趣的哲学遗稿。——据载，张三丰隐居后在此度过。张三丰可谓道教之仙，在此有许多遗迹。如他在绝壁上飞身用手指镂刻下的诗句，青石上踩过的脚印以及升仙之所。——退出藏经洞，穿过茫茫林海，抬头仰望，远处一线天依稀可见，不禁使人怀疑天外是否还有天。——任宝剑《遮阳山纪行》
17、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
18、分析：“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写出了叶的茂盛和花的凋零。
19、写得有形：“起伏的群山”，“一丛松柏林”； 有色：豆麦的“碧绿”、月色的“朦胧”； 有声：笑声、嚷声、水声、笛声； 有味：豆麦的清香； 有情：“我”的心也“沉静”，然而又“目失”起来。
20、“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”运用了“比喻的修辞手法。作者把花儿比喻成眼睛，大家知道，眼睛是心灵的窗户，我们因为有了眼睛，而有了展示心灵美的地方。草地，因为有了花儿，而变得更加美丽。像星星，实际上，是把草地比喻成了星空。星空因为有了星星而绚烂。眨呀眨的，表现花儿在微风中轻摇地姿态。
六、景物描写加赏析
1、赏析：这好似一幅风景画。最突出特点就是作者把握住了故都秋天具有特征的景物和景物所具有的特征。无论细描“很高很高的碧绿的天色”，还是详绘“像喇叭似的牵牛花的蓝朵”，都形象鲜明，逼真如画，渲染了寂静的气氛，达到一种微妙的意境。
2、万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。可以称之为点面结合。指出一点，隐括全面。
3、环境安静，即使有动态描写，也是为了衬托靜景。诗人心情平和，多不受外物杂务干扰。
4、修辞：同时，作者运用多种修辞。
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6、作者写花儿，花儿是实景。作者写果，果实是虚景。作者写树的静谧，又写了蜜蜂蝴蝶的热闹，野花的摇曳。由此运用虚实结合、动静结合、直接描写与间接描写相结合等写作手法，把这幅春花图，写得格外丰富、动人。
7、景物描写气势浩瀚，气魄雄伟，浑厚磅礴。景物色调大多是单一而非绚丽的。多传达豪迈之情。
8、去雁数行天际没，孤云一点净中生。冯轩尽日不回首，楚水吴山无限情。
9、水像无边的跳荡的水银。”时间快到晌午，水面上没有一只船，一望无垠的水面静得出奇，看不到一个人影，当然就看不到自家丈夫，这正表达了女人们的失落、惆怅和对丈夫的埋怨心理。
10、问：诗中陆鸿渐是怎样的一个人物形象？
