一、爱莲说课后积累拓展答案
1、明确：以莲花自比，表达自己洁身自好的生活态度。托物言志的写作手法。
2、四这篇小说所写的朴实民风是否让你感动？读完后，你对“公德”这个概念有什么想法？联系现实，和同学讨论这个话题。
3、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。
4、部编版七年级语文下册文言文练习汇总
5、其实，不妨让学生多交流分析一些生活中实际存在的语言运用问题，这样能激发学生学习的兴趣，培养他们迁移运用语文知识的能力。
6、在这部分中，又为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动？
7、分别找出代表“写作时的回忆”与“童年的感受”的一些语句，体会文中“成年的我”和“童年的我”两种叙述视角的不同。
8、《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐；
9、自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，作为莲塘镇疫情指挥部成员的雷冬兰从大年二十九到现在一直没有休过假，几乎每天都要加班到很晚。
10、(参考答案)“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。
11、友人惭，下车引之。
12、兰花：有“空谷幽兰”的雅称，是典雅高贵不染尘埃的象征。扩展资料：花语(英语称language of flowers)是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情与愿望，在一定的历史条件下逐渐约定形成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。赏花要懂花语，花语构成花卉文化的核心，在花卉交流中，花语虽无声，但此时无声胜有声，其中的含义和情感表达甚于言语。不能因为想表达自己的一番心意而在未了解花语时就乱送别人鲜花，结果只会引来别人的误会。
13、微课|八下文言文《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》
14、本堂课你都学到了什么?(衬托、托物言志)
15、二上“最后一课”前后，小弗郎士的心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这样的变化？
16、18079106745
17、参考答案：(示例)君子品质：庄重、质朴、洁身自好、不慕名利。
18、红网时刻2月5日讯(通讯员肖井冬周芳)2月2日，原本是雷冬兰和男朋友雷鑫约定领证的日子，但是一场突如其来的疫情，打破了这对年轻情侣的规划。“作为一名共产党员，我必须冲在前面，没有商量的余地。”这个雷冬兰神情坚定地说。
19、一下面的人物分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人呢？
20、明确：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
二、爱莲说课后思考探究答案
1、《爱莲说》这篇散文，在做人方面给我们的启示：
2、设计意图：引导学生进行课外拓展阅读。《黄河之水天上来》是《黄河大合唱》的第三乐章，主要内容是痛诉民族的灾难，歌颂时代的英雄。
3、南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。这句话是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。
4、“惟吾德馨”是古人淡泊名利、修身养性的最高境界，是古人对道德情操的最高追求。在物质生活日益丰富的今天，我们不应该忽略美好的品行，要努力提高自身的道德修养，追求高尚的精神生活。
5、(参考答案)花香本是嗅觉感受，而作者笔下的香气却是“浅紫色的”，是可看见的视觉感受。这是运用通感的修辞手法，将嗅觉和视觉互通，使花香也有了颜色，写出了作者面对紫藤萝瀑布时的愉悦之感。
6、作者以陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”衬托“予独爱莲”，突出作者对莲的喜爱。一个“独”字表现了作者不与世俗同流合污的态度。
7、阿长所说的“脱下裤子”的战法和功效，是童年的“我”所惊叹的，从“成年的我”角度来看，不免有滑稽之感。用“当然”“倒”这样的词语来表示调侃的语气，由此可以看出作者不是真的认为“情有可原”。当然，这是站在“成年的我”的角度来看的，如果学生能从“童年的我”的角度进行分析，认为作者当时真的认为如此，也未尝不可。言之有理即可。
8、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。(化静为动)
9、用“驿路梨花”做标题的妙处：文中的“驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花：开满枝头、洁白如雪、香气四溢；又是梨花姑娘：助人为乐、充满朝气、淳朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征：盛开无华、生生不息、代代相传；也是边疆民族优良民风的体现：朴实热情、知恩图报、从善如流。“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。
10、语文知识的教学最忌讳重复，如果三年教同样的东西，如三年吃同样的饭菜，即便山珍海味也会厌弃。那么，如何才能让一个知识点在不同年级都有新意呢？这就要求教师关注知识之间的层进。
11、至于如何让学生获得远迁移能力，我们不妨尝试主题阅读探究型学习，打通不同文本、课内外阅读、学习与生活之间的区隔。
12、一闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析。
13、学习本文托物言志和衬托的手法。
14、教师用好这类题目，并仿照这些题目设置相应的练习，引导学生进行主题探究学习，能更好地促使学生把当前所学的知识迁移到与原初的学习情境有较大差异的情境中。
15、此篇古文被选为人教版《语文·七年级·下册》教材中第16课课文
16、“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里装满生命的酒酿,张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.”这句话流露出作者什么情感？
17、白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
18、补———补充省略部分，使意思完整。
19、设计意图：引导学生结合上下文，体会部分语句的表达效果。
20、初读课文时，哪些句段最让你感动？反复细读后，再想想这些内容是否最能体现全文所要表达的思想情感。
三、爱莲说的课后题
1、参考答案：作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是“说了就做”。这反映了闻一多对社会认识的变化，以及对不同道路的选择。他的“说”和“做”相互贯通，正是他作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、大勇的志士的体现。
2、主题阅读，学习知识迁移
3、也因为荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅，所以人们都认为荷花是花中品德高尚的花。
4、知之者不如好之者，好之者不好乐之者。
5、(1)菊花有怎样的衬托作用?
6、——95后党员雷冬兰为抗击疫情延迟婚期
7、参考答案：叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。本文也具有这种“写话”风格，比如：“我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。”“我编课本，他领导编课本”，随意中透着亲切；“我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候”，三层意思用三个短句表达，语气舒缓，读来顺口，如同日常说话一般。
8、沉淀：凝聚，积累。
9、设计意图：引导学生通过细节描写，体会“我”付钱给老王的深层用意。
10、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
11、四举办以小组为单位的诗歌朗诵比赛。可采用合唱式朗诵的形式，设计好领诵、男女生分声部朗诵、合诵等，认真练习，在班里展示。
12、《爱莲说》主旨：托物言志，以莲喻人，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格 ，表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的态度，同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。歌颂了君子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美德。
13、微课|八年级语文下册第23课《马说》
14、噫：叹词，这里表示叹息。
15、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
16、设计意图：引发学生课外阅读兴趣，并在了解《山海经》的基础上，加深对作者情感的理解。
17、品析“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”这句话。
18、《陋室铭》这篇课文是唐代刘禹锡在任和州(今安徽和县)刺史期间，为自己居室所写的铭文，表述了自己的情操和抱负，也流露出对现实的不满和讽刺。刘禹锡(772—842)，字梦得，河南洛阳人。唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年(805)，与柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力，失败后被贬为朗州(治所在今湖南常德)司马。九年后被召回京城。诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物白居易合称“三杰”。著有《刘梦得文集》。铭，古代文体名，常用于述功纪行或警戒劝勉，“博约而温润”(陆机《文赋》)。文辞精练有韵，读来铿锵有力。
19、④“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”
20、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声———他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
四、爱莲说拓展延伸题
1、二文中多次提到“我”付钱给老王，试着找出相关的语句，想一想：在“我”和老王的交往中，钱起到了什么作用？
2、(1)莫忘“龙套”，重视辅助系统
3、拓展延伸，发散思维(可省略)
4、在日常教学过程中，我们不能仅仅关注知识的积累和课文的精读、深读，而更应该注重培养学生的迁移意识与能力。
5、全国各地中考语文古诗词阅读真题
6、我将设置小组讨论讨论下列问题：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独喜爱莲花呢?作者是从哪些方面描写莲花的?开头作者为什么写了菊花和牡丹?
7、译文：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
8、写一篇小短文，表达对某种植物的喜爱以及它寄托了你怎样的思想感情。
9、参考答案：“睨之”“但微颔之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：尔安敢轻吾射!”陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。
